讓我們把美麗尋找主題班會(huì)

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讓我們把美麗尋找

教學(xué)用具:多媒體

教學(xué)方法:合作探究

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別身邊的美與丑。

2.學(xué)會(huì)內(nèi)在美與外在美完美結(jié)合。

3.樹立正確的審美觀

重點(diǎn)難點(diǎn):

讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別身邊的美與丑。

教學(xué)過程:

1.課前讓全班學(xué)生分成兩組在全校范圍內(nèi)觀察與搜索,把他們認(rèn)為美麗的發(fā)式與服裝,動(dòng)作與表情以漫畫的形式表達(dá)出來或用相機(jī)拍攝下來。

2.兩塊展板、情景劇的排練、錄像的準(zhǔn)備。

一、漫畫欣賞,引入課題

1.同學(xué)們,上周我們利用一周的時(shí)間讓大家分組在全校范圍內(nèi)尋找美,把你對(duì)美的感受利用筆墨或相機(jī)展示出來。不知大家做得怎么樣?現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩組同學(xué)把作品貼在本組的展板上。

2.同學(xué)們用風(fēng)格各異的手法把對(duì)美的理解淋漓盡致地表達(dá)了出來,那么你對(duì)于別組同學(xué)對(duì)美的理解有沒有不同的看法呢?(回答:有。)帶著我們大家對(duì)美的不同理解,今天我們就來一起尋找美,正如一首歌所唱的“我們?yōu)榱藢で竺,排成一條隊(duì)……”

二、萬般形態(tài),皆成印象——外在美

1.聯(lián)系生活,各抒己見

一個(gè)人的儀表是給對(duì)方留下好印象的基本要素之一,個(gè)人的儀表主要由容貌、衣著、發(fā)式等構(gòu)成。莎士比亞說:“衣裝是人的門面。”下面我們就請(qǐng)兩組同學(xué)分別陳述一下對(duì)美的理解,再談?wù)剬?duì)別組同學(xué)的作品的看法。(兩組學(xué)生展開了激烈的辯論,班級(jí)氣氛十分活躍。)

發(fā)式:這個(gè)同學(xué)的發(fā)式雖然很酷,但擋住了半張臉,看起來不舒服。

這個(gè)同學(xué)的劉海兒擋住了雙眼,像個(gè)門簾,給人不自信的感覺。

這個(gè)同學(xué)雖然只梳了兩個(gè)小辮,但很純樸,一看就是中學(xué)生。

衣著:這個(gè)同學(xué)穿得太時(shí)尚了,就是一個(gè)帥哥形象,要是時(shí)裝表演還行。這個(gè)同學(xué)雖然一身校服,但炯炯有神的眼睛充滿朝氣與活力。

這個(gè)同學(xué)濃裝艷抹,美是挺美,但有點(diǎn)社會(huì)化。不像中學(xué)生。

容貌:這位同學(xué)我認(rèn)識(shí),是金校公認(rèn)的歌手,雖然長得一般,矮小的個(gè)子,不過我覺得他還是挺美的。一種說不上來的美。

2.錄像反思,分組總結(jié)

剛才大家的討論,使我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。現(xiàn)在請(qǐng)大家看一段錄像:《校園中的不和諧美》,然后兩組同學(xué)分別總結(jié)本組對(duì)美的看法。

教師小結(jié):同學(xué)們總結(jié)得非常好。我們發(fā)現(xiàn),如果單從視覺的角度來看,每一種精心設(shè)計(jì)的形象都自有其美不勝收之處。但是美離不開環(huán)境。當(dāng)我們模仿明星歌星在生活中扮酷作靚時(shí),我們可能忘記我們的身份與年齡,更可能忘記了此學(xué)校而非舞臺(tái)的環(huán)境。儀表是展示自己才華和修養(yǎng)的重要外在形態(tài),優(yōu)雅的儀表能夠幫助一個(gè)人贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。只有當(dāng)你的美與環(huán)境相協(xié)調(diào)時(shí),才能真正地奏出美的音符。

三、秀內(nèi)慧外,美之精髓——內(nèi)在美

隨著年齡的增長,我們對(duì)美的追求就愈來愈強(qiáng)烈。然而當(dāng)一個(gè)人過分地強(qiáng)調(diào)外在美,而忽視了內(nèi)在素質(zhì)的提高,那么他也很難擁有真正的美。所以當(dāng)我們擁有了良好的外部形象時(shí),還要有一定程度的內(nèi)在美。

1.內(nèi)在的不美影響了外在美

2.內(nèi)在美彌補(bǔ)外在美的不足

人的儀態(tài)、表情和風(fēng)度全面地反映了一個(gè)人的素質(zhì)、受教育程度及能被人信任的程度?鬃託w納出5種品德表現(xiàn)內(nèi)在美——“恭、寬、信、敏、惠”即“謙恭、寬厚、誠實(shí)、勤敏

四、走出追求外在美的誤區(qū):

追求整潔,走任何一個(gè)極端的作法都是不正確的。

4.有的同學(xué)穿薄、亮、透的時(shí)髦衣服去上課,這都是過早成人化的表現(xiàn),與環(huán)境不協(xié)調(diào)。

五、加強(qiáng)內(nèi)在美:

活動(dòng)總結(jié):

人不是由衣冠造就的,但衣裝給我們的生活帶來的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我們的意料。健康、快樂、自然就是美。同學(xué)們,不要再讓秀發(fā)擋住你的雙眼,不要讓你青春的面龐變成調(diào)色板,美不僅在外表,更在于內(nèi)心。美不僅在藝術(shù)中,也可在生活中,在自然中,在科學(xué)中,在各行業(yè)中,如果你能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的美,你就會(huì)享受學(xué)習(xí),感受人生的豐富多彩。


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