【篇一】
一、指導(dǎo)思想與思路
以學(xué)�？傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究�？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè),努力提高每一位英語教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點與措施
(一)抓理論
教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
(二)抓常規(guī)
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。
2、新課程與新教材的培訓(xùn),使教研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點的確立更加明確。
3、集體備課,集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法,切實解決英語教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善英語教學(xué)。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,認(rèn)真組織開展人人研究課活動,每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點,要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究,在評課和說課中,要以學(xué)生的主體作用為主,以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。
(三)抓質(zhì)量
1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫。
3、對后進(jìn)生進(jìn)行研究,教師暢談對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,大家相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。
(四)抓科研
1、教研組制定一個學(xué)期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。
2、教研組的研究課題要完成幾個“一”:制定一份學(xué)期研究計劃,讀一本相關(guān)專著,撰寫一篇高質(zhì)量的論文,寫好一篇研究總結(jié)。
(五)抓活動
1、教研組要開展一些綜合性的活動,盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。
2、教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將舉行一、二年級英語歌曲比賽,三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽,以此來提高學(xué)生的基本能力,扎實學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。
【篇二】
一.教導(dǎo)思想:
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習(xí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識、服務(wù)認(rèn)識、教科研認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、協(xié)作認(rèn)識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語教研組教研教育水平.
二.詳細(xì)方針與辦法:
方針一:加強日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.
2.進(jìn)行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進(jìn)步英語才能,體會不同國度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.
3.二?五年級每單元檢驗一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時進(jìn)行補差教導(dǎo).
4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團(tuán)體評論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
A.進(jìn)步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作.
B.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教育活動,培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
C.講堂教育過程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A.教師每周聽課不少于1節(jié)。
B.每位教師仔細(xì)做好聽課記錄,做到有主張,有點評。
方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動質(zhì)量。
辦法:
A.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
辦法:
A.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。
B.建立英語晨讀準(zhǔn)則.英語朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語朗誦。
C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進(jìn)步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
三.日程安排:
九月份:
1.評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2.仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進(jìn)行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。
3.依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開。
4.組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進(jìn)步教育質(zhì)量。
5.展開第一次備課活動.
6.執(zhí)行第一次3?5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1.仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).
2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".
3.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.
4.展開第2次備課活動.
5.安排學(xué)生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.
6.執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.
2.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.
3.仔細(xì)做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.
十二月份:
1.安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育教研的心得.
2.展開第三次備課活動.
3.執(zhí)行第2次3?5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.
2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習(xí)方案.
3.教育教研教育總結(jié).
【篇三】
一.指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)校總體教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.
二.具體目標(biāo)與措施:
目標(biāo)一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性.
措施:
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.
2.進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.
3.二?五年級每單元測驗一次,認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時進(jìn)行補差輔導(dǎo).
4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.
目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)
措施:
1、備課:
A.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.
B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.
B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A.教師每周聽課不少于1節(jié)。
B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。
目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。
措施:
A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:
A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
【篇四】
本學(xué)期,根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點,兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,從實踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動,對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
