責(zé)任為青春導(dǎo)航
班會動因：
當(dāng)前一些中學(xué)生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責(zé)任意識逐漸淡漠。對自己沒有責(zé)任，得過且過，不思進(jìn)��；對家庭沒有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責(zé)任，張揚個性，不講原則；對社會沒有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對別人漠不關(guān)心�？梢�，當(dāng)今的中學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。
班會目的：
幫助學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任的重要性，教育學(xué)生在成長過程中培養(yǎng)責(zé)任意識，不斷增強(qiáng)責(zé)任感。通過活動，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。
班會準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生準(zhǔn)備古今中外有關(guān)“責(zé)任”方面的材料，包括名人名言及與責(zé)任有關(guān)的典型事例等。
2、選定主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞，部分學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備小紙條，貼宣誓墻。
班會流程：
班主任發(fā)言：
中學(xué)是一個人發(fā)展的重要里程碑，到了中學(xué)的人，都會自豪地宣傳：“我長大了！”“我是大人了！”“我成熟了！”今天這節(jié)課我們就以“責(zé)任為青春導(dǎo)航”這個主題與同學(xué)們一起來探討。有請主持人。
1.主持人開場白：
汝：責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一段高度；
澤：責(zé)任是一個路標(biāo)，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；
汝：我們的腳步已悄然邁向絢麗的青春，
澤：我們的身上已悄然篆刻下責(zé)任的印記
合：青春的路上有了責(zé)任，世界才精彩。八（4）班“責(zé)任為青春導(dǎo)航”主題班會現(xiàn)在開始！
2.講故事《成長與責(zé)任》
汝：同學(xué)們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。
澤：是呀！下面請XX同學(xué)為我們講《成長與責(zé)任》的故事，請大家鼓掌歡迎！
故事梗概：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認(rèn)識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。
這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
XX問：通過這件事，你覺得什么是責(zé)任呢？（PPT顯示）
補充：（那就是一個人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。同學(xué)們，要是你希望自己成功，就先做一個有責(zé)任心的人吧！謝謝�。�
PPT顯示：（把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格；一種性格關(guān)系到一個人的命運；具有了責(zé)任心的性格，就會收獲一個金色的人生。）
3.欣賞小品
汝：正因為里根富有責(zé)任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量。下面請欣賞小品《小明的值日工作》，看看小品中的小明做得怎樣！
小品（一）小明在教室掃地時，對旁邊的同學(xué)說：“我上廁所！”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，這時，一個在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進(jìn)教室對他們說：“剛才我看見小明從后門走了！”
澤：看了小品，你們覺得小明負(fù)責(zé)任嗎？你會給他提什么建議？（學(xué)生自由發(fā)表意見）
澤：做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體帶來不好的影響，希望同學(xué)們能從小明的行為中吸取教訓(xùn)。下面我們再來看小品《小組長》。
小品（二）（在學(xué)校）語文老師因少收6本作業(yè)，批評了語文課代表小芳，張東知道后，主動找老師承認(rèn)自己沒把小組長工作做好。
汝：你覺得張東是一個怎樣的人？（學(xué)生說出自己的看法）
汝：負(fù)責(zé)任不僅表現(xiàn)在認(rèn)真完成任務(wù)，而且表現(xiàn)在自己所擔(dān)負(fù)的工作出了毛病，勇于承擔(dān)責(zé)任，不把過錯推給別人。
4.詩歌朗誦（責(zé)任心）
汝：對于責(zé)任，XX與YY同學(xué)也有自己的一番認(rèn)識呢！讓我們看看他們是怎么說的。
5.”責(zé)任心”大討論
聯(lián)系實際，列舉班級“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例
澤：生活的美需要我們?nèi)ふ�、發(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？
6.玩游戲，培養(yǎng)責(zé)任心
汝：看來，同學(xué)們對責(zé)任心有了較多的認(rèn)識，下面我們一起來玩一個游戲。澤：這個游戲叫“對不起，我錯了！”游戲規(guī)則是：
一組同學(xué)相隔一臂站成幾排，一位同學(xué)喊“一”時，向右轉(zhuǎn)；喊“二”時，向左轉(zhuǎn)；喊“三”時，向后轉(zhuǎn)；喊“四”時，向前跨一步；喊“五”時，不動。（PPT顯示）
當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”（溫馨提示：請要誠懇哦！）
（響音樂，學(xué)生玩游戲）
小結(jié)：現(xiàn)實生活中，每個人難免都犯一點這樣或那樣的錯誤，有的錯誤發(fā)生時有人在場，有的錯誤發(fā)生時或許沒有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識錯誤的程度就不同。自己的隊友在犯錯誤后，當(dāng)著大家的面主動承認(rèn)錯誤，這就是教育我們在生活中要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任
7.定目標(biāo)，表決心
汝：同學(xué)們，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫在心型紙上并貼在黑板上。（響音樂，學(xué)生寫并貼上黑板）
8、責(zé)任名言與同學(xué)我之謂“責(zé)任”（PPT展示）
汝：其實自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，下面我們來看下名人們的責(zé)任名言。
1.一切責(zé)任的第一條：“不要成為懦夫。”——羅曼·羅蘭
2.責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，
而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。——高爾基
3.世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，
這就是責(zé)任的涵義。——馬克思
4、實力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險。——美國總統(tǒng)·羅斯福
5、說話隨便的人，便是沒有責(zé)任心。——哈代
汝：青春是一幅畫，成長的快樂便是那斑斕的色彩，它點綴著我們的青春歲月，也讓我們在陽光中學(xué)會了承擔(dān)。
澤：青春是一棵樹，浩瀚的知識便是那豐富的土壤，它灌溉著我們年輕的心靈，也讓我們在風(fēng)雨中培育了責(zé)任。
合：讓我們以成熟的心態(tài)學(xué)會做一個真正有責(zé)任心的人！
汝：（只要同學(xué)們有心做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心。長大以后就能完成別人交給的任務(wù)，在事業(yè)上做出更大的成績。
