在的全國兩會上，中央財政明確表示今年將下?lián)?2.8億元用來提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，小編整理的詳細(xì)信息，歡迎查看!
全國政協(xié)十二屆四次會議在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,邀請5位全國政協(xié)委員圍繞保障和改善民生的重點(diǎn)任務(wù),就特困人群精準(zhǔn)幫扶、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度、深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等問題回答記者提問。
記者：請問李衛(wèi)紅委員,聽說您在政協(xié)的時候曾經(jīng)對老少邊窮島地區(qū)的教師做了不少調(diào)研,在推動國務(wù)院出臺的鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃中提了不少建議,請問您對鄉(xiāng)村教師的下一步計(jì)劃有什么理解?
李衛(wèi)紅：謝謝記者提問。大家都知道,中國的教育改革發(fā)展,鄉(xiāng)村教育占很大一塊。而支撐鄉(xiāng)村教育最重要、最關(guān)鍵的力量是鄉(xiāng)村教師。據(jù)統(tǒng)計(jì),我們國家有330萬鄉(xiāng)村教師,約占整個義務(wù)教育階段教師總數(shù)將近四比一,數(shù)量還是非常可觀的。
我作為全國政協(xié)委員,曾經(jīng)和教科文衛(wèi)體委員會的主任一道去廣州的湛江、廣西的玉林調(diào)查走訪過鄉(xiāng)村的村小、鄉(xiāng)村的教學(xué)點(diǎn),也跟很多鄉(xiāng)村一線老師進(jìn)行面對面的交談。在這個過程中,我們深切感到,他們確實(shí)是令人敬佩的一支非常重要的、支撐農(nóng)村教育這片藍(lán)天的重要力量。他們默默無聞,奉獻(xiàn)著自己的知識、才華,為留守兒童、為廣大鄉(xiāng)村兒童作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以對他們這支隊(duì)伍的關(guān)心,實(shí)際上就是關(guān)心我們中國最廣大、最艱苦貧困的學(xué)校。
調(diào)查以后,大體摸到了一些情況,我們總結(jié)了他們存在的四個方面的問題。比如說教師的來源問題,比如他們的待遇問題,比如他們的培訓(xùn)問題,還有就是他們在職稱評審等方面的問題。于是我們起草報告提出了六個方面的建議意見,我們非�？上驳牡玫交貜�(fù),政協(xié)的這些意見建議得到了采用,得到了重視,很多領(lǐng)導(dǎo)作了重要批示。教育行政部門在制定鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃過程中出臺了八條規(guī)定,去年6月份國務(wù)院頒布了鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,我們的六條建議很多都被采納了。我們高興地看到,鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃頒布以來,確實(shí)帶來了非常可喜、顯著的成效。比如農(nóng)村教師的補(bǔ)充問題,據(jù)統(tǒng)計(jì),去年有6萬名優(yōu)秀高校畢業(yè)生加入特崗教師,中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)在有關(guān)部門的支持下也實(shí)行了統(tǒng)一的編制標(biāo)準(zhǔn),特別是對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)在編制核定過程中予以傾斜政策。我們也高興地看到,國家加大了農(nóng)村學(xué)校的校長和教師的培訓(xùn)力度,國培計(jì)劃去年光培訓(xùn)鄉(xiāng)村教思而學(xué)到160萬人次,培訓(xùn)鄉(xiāng)村校長2000多人。特別是在鄉(xiāng)村教師的待遇上,中央財政下?lián)芰司C合獎補(bǔ)資金是22.8億元,這個數(shù)字超過歷史上的數(shù)字,受益教思而學(xué)到了94萬人。鄉(xiāng)村教師總數(shù)是330萬人,將近近三分之一的鄉(xiāng)村教師在國家政策的資助下,他們的生活待遇得到了很大改善�？傮w上,國務(wù)院的鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃出臺之后帶來了非常可喜的變化。
今日，北京市召開實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃動員部署會。近年來，國家采取了一系列扶持政策，不斷提高農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)水平。國務(wù)院印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)做了全面的部署。記者從會議得知，今后五年北京市將陸續(xù)推出8項(xiàng)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的主要舉措, 培養(yǎng)一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。北京市政府副秘書長馬林，北京市教委主任線聯(lián)平，北京市政府教育督導(dǎo)室主任唐立軍等出席。
線聯(lián)平介紹,北京市現(xiàn)有公辦鄉(xiāng)村中小學(xué)校296所，其中普通中小學(xué)校291所，特殊教育學(xué)校5所，分布在全市十個遠(yuǎn)郊區(qū)和海淀區(qū)、朝陽區(qū)。教職工共11692人，其中專任教師9076人。
自今年起北京市將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,圍繞“下得去、留得住、教得好”的目標(biāo)，今后五年將陸續(xù)推出8項(xiàng)主要舉措，力求標(biāo)本兼治，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。
從鄉(xiāng)村師資來源上,北京將拓寬補(bǔ)充渠道、吸引優(yōu)秀人才，讓鄉(xiāng)村教師“下得去”。今后，北京市將建立鄉(xiāng)村學(xué)校師資缺口與師范院校招生計(jì)劃聯(lián)動機(jī)制，擴(kuò)大師范生的培養(yǎng)規(guī)模。根據(jù)本市鄉(xiāng)村教育實(shí)際需求加強(qiáng)本土化培養(yǎng)，探索增設(shè)高等學(xué)校兩年制教育碩士專業(yè)，定向培養(yǎng)“一專多能”的鄉(xiāng)村教師;對綜合性院校畢業(yè)生和師范院校非師范生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，滿5年后給予4萬元一次性補(bǔ)助;鼓勵城鎮(zhèn)退休教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué);實(shí)施鄉(xiāng)村教師特崗計(jì)劃，面向全國高校招聘緊缺學(xué)科的鄉(xiāng)村教師。按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。實(shí)行城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，盤活師資存量，通過調(diào)劑編制、加強(qiáng)人員配備等方式進(jìn)一步向人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)傾斜，重點(diǎn)解決教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“區(qū)管校聘”管理體制改革，采取掛職交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)化管理、學(xué)校聯(lián)盟、城鄉(xiāng)一體化管理、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等途徑和方式，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校合理流動，并逐步實(shí)現(xiàn)制度化和常態(tài)化。
在提高鄉(xiāng)村教師待遇、改善其生活條件方面，此項(xiàng)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃也明確提出多項(xiàng)具體舉措,讓鄉(xiāng)村教師“留得住”。
線聯(lián)平介紹,本市將建立市級財政對鄉(xiāng)村教師崗位實(shí)施生活補(bǔ)助政策，提高鄉(xiāng)村教師崗位的吸引力，穩(wěn)定鄉(xiāng)村骨干教師隊(duì)伍。職稱(職務(wù))評聘和骨干教師評選向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。今后鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務(wù))對外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文等不作剛性要求。本市特級教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師評選向鄉(xiāng)村教師傾斜。中小學(xué)校教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)�；蛞话銓W(xué)校任教1年以上的經(jīng)歷。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,市委市政府對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書,并要求各有關(guān)區(qū)對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年以上的教師建立相應(yīng)的榮譽(yù)制度，并建立鄉(xiāng)村教師子女享受本區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的相關(guān)政策。
在提升鄉(xiāng)村師資職業(yè)能力、加強(qiáng)師德教育方面,線聯(lián)平介紹,今后五年內(nèi), 本市將實(shí)施“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計(jì)劃”，2020年前對全市鄉(xiāng)村教師校長進(jìn)行360學(xué)時的培訓(xùn)。建立鄉(xiāng)村教師校長專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，搭建教師網(wǎng)絡(luò)研修服務(wù)云平臺。利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題。按照鄉(xiāng)村教師實(shí)際需求改進(jìn)培訓(xùn)方式，采取跟崗研修、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。按照高于普通教師20%的標(biāo)準(zhǔn)上浮鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障水平，以滿足其培訓(xùn)需求,讓鄉(xiāng)村教師“教得好”。
