小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)思想?yún)R報

思而思學(xué)網(wǎng)

敬愛的黨組織:

黨章是全黨的總章程,是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。因此學(xué)習(xí)黨章是 遵守黨章的重要基礎(chǔ)。匯文中學(xué)黨總支非常重視學(xué)習(xí)新黨章,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的主題教育活動開展。黨的十八大閉幕之后,匯文中學(xué)黨總支在新華書店發(fā)行新《黨章》 的第一時間就給學(xué)校黨團(tuán)員教師訂購了《黨章》單行本。黨總支委員張豫紅及時召開黨小組長會議,布置黨員開展新黨章的自學(xué)活動,要求真讀真學(xué)、清楚了解條款 的變化;入腦入心,讓條文真正成為黨員的行為準(zhǔn)則。黨小組長們拿到紅彤彤的黨章讀本興奮不已,紛紛急切的打開讀本,伴隨著油墨的清香閱讀起來。

十 八大是我們黨在全面建設(shè)小康社會關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議,是全黨全國各族人民政治生活中的一件大 事,對于我們黨,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)、開創(chuàng)新局面,具 有重大而深遠(yuǎn)的意義。

黨的十八大修訂了黨章,主要內(nèi)容如下:一是對指導(dǎo)思想的豐富。十八大的黨章修正案把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛 澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道寫入黨的指導(dǎo)思想,給予科學(xué)發(fā)展觀新的定位。二是在理論層面,把制度寫進(jìn)黨章。這是對中 國特色在認(rèn)識上的進(jìn)一步發(fā)展,將會形成一個全面的理論體系。三是將生態(tài)文明建設(shè)與政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)一并形成“五位一體”的 總體布局寫入黨章。四是針對作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨目前面臨的新情況和新問題,保持黨的純潔性也被寫入黨章。

我認(rèn)為新黨章更符合 我國的當(dāng)前國情,更指明了我國社會發(fā)展的方向。這次修改把黨的十八大報告確立的重大理論觀點(diǎn)和重大戰(zhàn)略思想寫入黨章,使黨章充分體現(xiàn)馬克思主義中國化最新 成果,充分體現(xiàn)黨的十七大以來黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想,充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn),以適應(yīng)新形勢新任務(wù)對黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。

黨 章是各級黨組織堅持從嚴(yán)治黨的依據(jù),全體黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),只有把黨章學(xué)習(xí)好,貫徹好,才能確保我們黨始終沿著正確的方向前進(jìn),始終成為*社 會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心,因此,我們每一名黨員在學(xué)習(xí)貫徹十八大精神過程中,都必須更加自覺得學(xué)習(xí)黨章,遵守黨章,貫徹黨章,維護(hù)黨章,用黨章武裝頭腦,用黨章 規(guī)范行為,用黨章指導(dǎo)黨的建設(shè)和黨的工作。

一本本紅色黨章讀本,就像一股股紅色電流傳導(dǎo)在每一位黨員。我們堅信,在黨章的力量鞭策下,一 定會把學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)的活動推向高潮。作為一名教育工作者,擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命。作為黨員,我一定要以十八大精神為指導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),按照黨章要求 履行黨員職責(zé)。在化學(xué)教學(xué)中要深入鉆研、開拓創(chuàng)新,不斷提高課堂時效性,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮

匯報人:×××

××××年××月××日

敬愛的黨組織:

黨 的十八大閉幕前通過了黨章修正案,將科學(xué)發(fā)展觀、制度等重要觀點(diǎn)寫入黨章,黨章修正案的通過反映了我黨與時俱進(jìn)、永葆先進(jìn)的優(yōu)良作風(fēng)。對 我們每一名黨員來說,新黨章的修改,也給我們提出了更高的要求,學(xué)習(xí)新黨章、踐行新黨章是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想,武裝自 己,指導(dǎo)實(shí)踐。將科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章是時代所趨、民心所向的必然結(jié)果。

黨的十八大立足于新世紀(jì)新階段的世情、國情和黨情的新變化,著眼于 完成改革發(fā)展關(guān)鍵時期黨和國家面臨的新任務(wù),對黨章作了重要修改。*同志在中央政治局第一次集中學(xué)習(xí)會議上強(qiáng)調(diào),在各級黨組織的全部活動中,都要堅持 引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意 識,切實(shí)做到為黨分憂、為國盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。我個人認(rèn)為,學(xué)習(xí)貫徹黨章活動,要把握好四個貴在。

學(xué)習(xí)貴在認(rèn)真。毛澤東同志曾指出??世界 上怕就怕‘認(rèn)真’二字,共產(chǎn)黨就最講‘認(rèn)真’。作為一名黨員,只有對黨章進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)?才能全面把握黨章的各項(xiàng)內(nèi)容和規(guī)定,增強(qiáng)黨章意識,把思想和行動統(tǒng) 一到黨章上來。一要有真學(xué)真用的精神狀態(tài)。古人說??為學(xué)全在精神,精神不足,未有能成者。在學(xué)習(xí)黨章的過程中,不能認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂,照樣當(dāng)黨員,也不 能假學(xué),只擺個學(xué)習(xí)樣子,應(yīng)付組織上的檢查更不能空學(xué),把學(xué)習(xí)同改造主客觀世界的實(shí)踐相脫離。應(yīng)該始終懷著積極向上的精神,真心學(xué),志在學(xué)好黨章用以指導(dǎo) 實(shí)踐。二要反復(fù)閱讀,真知真記。黨章內(nèi)容豐富,字字句句含義深刻,如果只是溜一眼、看一遍,淺嘗輒止,就不可能記得全、記得住。只有原原本本、逐字逐句地 學(xué),反復(fù)地學(xué),深入地記,才能讀懂記牢,做到學(xué)懂弄通。三要用心揣 摩,理解真意真諦。黨章雖然通俗易懂,但思想深邃,自成體系。只有結(jié)合工作實(shí)際反復(fù)思考,把學(xué)習(xí)黨章同學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表重要思想和 科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來,同學(xué)習(xí)中央和區(qū)州的重大決策和部署結(jié)合起來,同當(dāng)前正在全縣開展的中心工作結(jié)合起來,邊學(xué)習(xí)、邊思考,才能達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、 學(xué)以篤行的效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)用相長的目的,才能真正掌握黨章的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為促進(jìn)工作的強(qiáng)大推動力。

遵守貴在自覺。黨章是黨 的最高行為規(guī)范,是全體黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。當(dāng)前,部分黨員甚至領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)了?工作勁頭不如入黨時大,學(xué)習(xí)鉆研精神不如入黨時足,批評與自我批評不 如入黨時好,對自己要求不如入黨時嚴(yán),模范作用不如入黨時突出的現(xiàn)象,歸根結(jié)底就是沒有自覺遵守黨章。我認(rèn)為,作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該從自省、自警、 自勵的角度出發(fā),自覺遵守黨章。自省,幾千年前孔子曾說過??見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省。自省自古以來就是國人提倡的自我修養(yǎng)的最高境界,沒有思想的清 白,就不可能有作風(fēng)上的廉潔?為了提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)水平,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時時處處嚴(yán)格要求自己?經(jīng)常反思、檢查自己的思想和行為,看有沒有與黨 章要求不一致的地方?有沒有違背黨章的地方,開展自我批評,自我解剖,找出自身的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高完善自己。自律,馬克思曾經(jīng)說過當(dāng)權(quán)力成為一種 樂趣的時候,它就會出問題,成為一種責(zé)任的時候它就會平安無事,薄熙來等一批黨員領(lǐng)導(dǎo)干部被查處,充分證明了權(quán)力是一柄雙刃劍?前車之覆,后車之鑒廣大黨 員領(lǐng)導(dǎo)干部,尤其是黨政一把手要從中認(rèn)真汲取教訓(xùn),時時刻刻以黨章的要求、他人的教訓(xùn)嚴(yán)以律己?防止沉湎于個人得失。自勵,就是要經(jīng)常激勵自己,鞭策自 己,不斷激發(fā)履行黨章所賦予職責(zé)的使命感、責(zé)任感和自豪感,做到自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上,真正把精力用在學(xué)習(xí)上,用在工作上,用在瑪納斯縣跨越式發(fā)展和長治久 安的事業(yè)上,激勵自己不斷進(jìn)取,爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。

貫徹貴在切實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹黨章是一個長期的過程,不可能?畢其功于一役必須貫徹到黨的建 設(shè)經(jīng)常性工作中去,要從完善制度、領(lǐng)導(dǎo)帶頭和督查落實(shí)三個方面入手,不斷加強(qiáng)對黨章的切實(shí)貫徹。一要靠健全制度保障切實(shí)貫徹。制度更帶有根本性、長期性和 穩(wěn)定性。只有用健全的機(jī)制引導(dǎo)人,用完善的制度規(guī)范人,做到常抓不懈,才能樹立勤于學(xué)習(xí)黨章的?思想者形象、勇于創(chuàng)新工作的?開拓者形象、肯于犧牲自我 的?奉獻(xiàn)者形象,才能使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部少犯錯誤,言行舉止更加規(guī)范,使黨章得到切實(shí)貫徹。二要靠領(lǐng)導(dǎo)帶頭促進(jìn)切實(shí)貫徹。凡事領(lǐng)導(dǎo)帶頭,才能實(shí)現(xiàn)同頻共振、上 下一心的局面,貫徹黨章更是如此。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員的身份,積極投身到貫徹黨章活動中來,帶頭查擺自己在思想、作風(fēng)和工作上存在 的突出問題,充分展示敢于正視和解決問題的決心和勇氣,帶頭開展批評與自我批評,胸懷坦蕩地亮出自己的缺點(diǎn)毛病,真誠嚴(yán)肅地開展同志間的相互批評,充分展 示對黨對人民對同志極端負(fù)責(zé)的精神。歸根到底,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,就是要在貫徹黨章活動中,從思想和行動上帶頭展示共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性,為廣大黨員作出表 率。三要靠督查落實(shí)推動切實(shí)貫徹。胡錦濤同志指出?督促檢查工作十分必要,開展督促檢查是一個重要的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)節(jié)和領(lǐng)導(dǎo)方法此事切不可放松。抓黨章的貫徹落實(shí) 同樣離不開督查,黨章學(xué)了沒有,學(xué)的深入不深入,貫徹落實(shí)思路對不對,通過督查,召開座談會,看平時表現(xiàn),聽工作進(jìn)展,很快就能見分曉。通過督查把學(xué)習(xí)貫 徹黨章的情況弄清了,把貫徹中存在的問題找準(zhǔn)了,對黨章的學(xué)習(xí)貫徹活動才會更有針對性,學(xué)習(xí)貫徹活動才會更有成效。

維護(hù)貴在堅決。黨章是 我們黨全部活動的總章程,是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則,在黨的生活中具有最高效力。堅決維護(hù)黨章,就是要進(jìn)一步強(qiáng)化黨章的權(quán)威,態(tài)度堅決、行 動果敢、無私無畏的維護(hù)黨章。態(tài)度堅決。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章內(nèi)化為自覺維護(hù)黨章的現(xiàn)實(shí)行動,單位?一把手要切實(shí)負(fù)起責(zé)任, 大膽管理,大膽監(jiān)督,在大是大非問題上態(tài)度堅決,敢抓敢管,做到認(rèn)識不模糊、態(tài)度不含糊。行動果敢。黨章規(guī)定了黨員有維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,敢于為國家和人民 的利益挺身而出的義務(wù)。當(dāng)前在少數(shù)黨員和黨員干部中,還存在違背黨章規(guī)定而不自知甚至故意違反黨章的現(xiàn)象,面對這種情況,廣大黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就要 義無反顧、行動果敢的維護(hù)黨章。要通過這一導(dǎo)向,使廣大黨員干部把遵守黨章、令行禁止貫穿到日常的作風(fēng)養(yǎng)成和行為規(guī)范中。無私無畏。古語說,吏不威吾嚴(yán), 而威吾廉,民不服吾能,而服吾公。維護(hù)黨章就是要加大執(zhí)紀(jì)力度,做到不徇私情。對違反黨章規(guī)定的,要進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育?對屢教不改的,要作出組織處理對造 成嚴(yán)重后果的,要繩之以黨紀(jì)國法。通過著力解決一些實(shí)際問題,真正維護(hù)好黨章的權(quán)威性,使黨內(nèi)法規(guī)制度成為全黨共同遵守的行為準(zhǔn)則。

黨章 是我們黨最根本的黨規(guī)黨法,是我們黨全部活動的總章程,是每一名黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),自覺履行職責(zé),始終保持旺盛的革命 斗志、堅韌的革命品格和與時俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動學(xué)習(xí)貫徹黨章活動不斷向縱深開展,為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更 堅強(qiáng)、內(nèi)部更團(tuán)結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。

此致

敬禮

匯報人:×××

××××年××月××日

敬愛的黨組織:

新黨章集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證。

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。先進(jìn)性是黨員與非黨員的本質(zhì)區(qū)別所在。黨員教師要有先進(jìn)性意識、示范性意識和時代性意識。

首 先,要有先進(jìn)意識。在新形勢下,每一個黨員教師都必須在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求,發(fā)揮先進(jìn)性作用,樹立先進(jìn)性形象。衡量黨員先進(jìn)與否,主要是看它是否全 心全意的為人民服務(wù),以及是否自覺地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。所以,黨員教師要淡泊名利、志存高遠(yuǎn),全心全意為學(xué)生、家長和社會服務(wù),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努 力奮斗,時時處處要以身作則,保持先進(jìn)性意識。

其次,要有示范意識。黨員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面,黨員的示范性經(jīng)常的和主要的是體現(xiàn)在本職工作上。所以,黨員教師要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),用自己的模范帶頭作用給學(xué)生樹立榜樣,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

再次,要有時代意識。面對改革開放的新形勢,黨員教師既要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識,競爭意識,又要具有強(qiáng)烈的憂患意識與創(chuàng)造意識,既要自覺地服從組織安排,遵紀(jì)守法,又要增強(qiáng)自主性和發(fā)揮能動作用。也就是說黨員教師要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,與時俱進(jìn)。

如何令其保持先進(jìn)意識、示范意識和時代意識?我以為:

一、富有理想,堅定信念

對 馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信念,是共產(chǎn)黨員具有遠(yuǎn)見卓識的表現(xiàn),是共產(chǎn)黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說,過去我們黨無論怎樣弱小,無論遇到什么困 難,一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想,也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來,這都是我們的真正優(yōu)勢。樹立 共產(chǎn)主義理想,決心為共產(chǎn)主義奮斗終身,是發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的首要條件。共產(chǎn)黨員的這種理想和信念,只有建立在對人類社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理解和正 確把握上,才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設(shè)有*的的目標(biāo)結(jié)合起來,在本職崗位上創(chuàng)造一流的工作業(yè)績,才是對共產(chǎn)主義理想忠誠的表 現(xiàn)。這樣,就會在勝利時不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎;在挫折和困難面前不悲觀失望,勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝,巍然不動;在風(fēng)云變幻之際不隨波逐流, 堅持正確方向。

這里要特別指出,是與每一個教師的職業(yè)理想相聯(lián)系的。教師的職業(yè)理想,是指教師對正在從事的職業(yè) 可望達(dá)到的成就的設(shè)想和追求,是教師職業(yè)道德的靈魂和教師行動的指南。是從事教學(xué)工作的腦力勞動者在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范,知識分子職業(yè)道德之一。 具體地說,為了實(shí)現(xiàn)共同理想,每一位教師在考慮自己的具體奮斗目標(biāo)時,都應(yīng)以忠誠于人民的教育事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)。因而,教師的職業(yè)理想是一種崇高的理想。作為 黨員教師,必須樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,堅定和信念,鞏固教師的職業(yè)理想。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣總結(jié):“我一生 最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童!焙翢o疑問,新形勢下的黨員教師更應(yīng)關(guān)愛學(xué)生。我國教育心理學(xué)專家劉兆吉對120位優(yōu)秀教師和模范 班主任(大多為共產(chǎn)黨員)的心理特點(diǎn)進(jìn)行過調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),100%的優(yōu)秀教師和模范班主任都對學(xué)生懷有深厚的感情。把愛心奉獻(xiàn)給每一個學(xué)生是教師的 天職,是每個教師必備的道德素質(zhì),是教師職業(yè)理想的體現(xiàn)。理想是人的內(nèi)在動力,是人體內(nèi)的動機(jī),教師的理想是他們勤奮工作,努力探索的源泉和動力。黨員教 師更應(yīng)如此。

二、聯(lián)系群眾,克己奉公

全心全意為人民服務(wù),引導(dǎo)人民群眾認(rèn)識自己的利益,并團(tuán)結(jié)起來為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮 斗,是我們黨的根本任務(wù)。黨員教師應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)、工作和社會生活中,積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī),教育引導(dǎo)群眾正確處理個人 利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,凝聚群眾力量。而要這樣做,一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形 象好不好,不僅影響到黨在群眾中的威望如何,更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任,是否能夠團(tuán)結(jié)師生員工、帶領(lǐng)師生員工一道前進(jìn)的重要條件。在 黨的歷史上,張思德、焦裕祿、雷鋒、王進(jìn)喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優(yōu)秀黨員的良好形象,不僅帶動了一批黨員群眾,而且鼓舞影響了一代又一代黨 員和黨的干部,感動了無數(shù)人民群眾。黨員教師應(yīng)當(dāng)向這些優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻(xiàn),用良好的形象發(fā)揮黨員教師的先 鋒模范作用。

  三、勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)造

共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)是富有創(chuàng)造精神的人。這種創(chuàng)造精神,來源于大膽實(shí)踐。面臨現(xiàn)代化建設(shè)的 偉大任務(wù),我們必須重新學(xué)習(xí)。應(yīng)該看到,我們的建設(shè)和改革,仍然有許多未被認(rèn)識或尚未完全認(rèn)識的領(lǐng)域,這就要求共產(chǎn)黨員解放思想,實(shí)事求是,大膽探索,勇 于創(chuàng)造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能,增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性,就必須時刻注意學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。只有學(xué) 習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高,才能緊跟時代步伐;做到與時俱進(jìn),才能適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要,才能時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

學(xué)校黨員教師作為知識群體中的先進(jìn)分子,應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí),不斷提高政治理論素質(zhì),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)能力,提高適應(yīng)信息化時代的復(fù)合本領(lǐng)。

在 提高政治理論素質(zhì)方面,黨員教師要結(jié)合學(xué)校改革和發(fā)展的實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的“十八大”精神。在加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)方面,黨員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極 實(shí)踐優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要真正懂得教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操 和品質(zhì),是教師的從業(yè)之德,是對教師這一行業(yè)者的道德要求。它是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它包括教師 的道德意識、道德規(guī)范、道德修養(yǎng)、道德行為等內(nèi)容。高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。黨員教師要自覺堅持,帶頭實(shí) 踐,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜 下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

在提高業(yè)務(wù)能力方面,黨員教師要勇于創(chuàng)新,努力使自己成為積極推進(jìn)素質(zhì) 教育,改革教育、教學(xué)方法,全面提高教育質(zhì)量的先行者和示范者。在新形勢下,黨員教師必須具備不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的能力、組織教學(xué)的能力、自我調(diào)控的能力、 思想教育和常規(guī)管理的能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、教育科研能力、創(chuàng)造能力、理解和分析的能力、熟悉相關(guān)教育政策和法律、法規(guī)的能力。此外,博聞強(qiáng)記,一專多 能,教育過程中隨機(jī)應(yīng)變、因勢利導(dǎo)等等,都是黨員教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素質(zhì)。

在提高適應(yīng)信息化時代的復(fù)合本領(lǐng)方面,黨員教師除了應(yīng)具備上述 能力素質(zhì)外,還應(yīng)包括快速獲取信息、消化信息的能力,較強(qiáng)的溝通交往能力,較好的身體素質(zhì)等等。21世紀(jì)的黨員教師應(yīng)致力于專業(yè)化發(fā)展,不僅具有實(shí)施心理 教育的能力,具備一種反思的能力,還有如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去,這也是一種能力的體現(xiàn)。因?yàn)樗钍煜W(xué)生,他創(chuàng)造出來的內(nèi)容最適合學(xué)生,因 而是最有價值的。

四、勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)

俗語曰“萬丈高樓平地起”,“積溪成河,積流匯海”,任何事業(yè)的成功都是在不斷 積累的過程中靠勤奮、務(wù)實(shí)、苦干而鑄就的。共產(chǎn)黨員要成就的偉大事業(yè)別無它途,唯有實(shí)干。怎樣實(shí)干?首先,共產(chǎn)黨員要有樂于實(shí)干的精神,這 里關(guān)鍵在“樂于”兩字,它所體現(xiàn)的應(yīng)是一種無私奉獻(xiàn)的境界和不計得失的態(tài)度。這正是成就事業(yè)所應(yīng)具備的一個品質(zhì),身為黨員更應(yīng)該使自己具備這 種品質(zhì)。其次,要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色,而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。再次,實(shí)踐證 明:任何虛假的、不求實(shí)效的行為必定有損于黨的形象和事業(yè),身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí),爭當(dāng)?shù)摹皩?shí)干 家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,不僅能使學(xué)生健康成長,甚至能改變學(xué)生的命運(yùn)。

1968年,美國心理學(xué)家羅 森塔爾和雅可性曾在一所小學(xué)進(jìn)行過一次十分有趣的實(shí)驗(yàn)。他們以對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預(yù)測的名義,在經(jīng)過一段時間的“研究”以后,鄭重地向老師提出了一份所謂“具 有最佳發(fā)展前途者”的名單,并要求教師保密。而在這份名單中包含了一些老師厭棄的差生。八個月后,他們重新回到這所學(xué)校,發(fā)現(xiàn)凡名單上有名的學(xué)生,智力和 成績都有所進(jìn)步和發(fā)展,而且性格變得活潑開朗,求知欲顯得旺盛,對教師的感情也變得深厚起來。這種源于發(fā)展教師內(nèi)心的期望和關(guān)懷產(chǎn)生的效應(yīng),被稱為“羅森 塔爾效應(yīng)“。因此,教師把愛的陽光,把關(guān)懷和期待的陽光普照到每一位學(xué)生的身上,將會對每一位學(xué)生的進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。

新形勢下的黨員教師,一定要在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,帶頭倡導(dǎo)“敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)”的精神,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

此致

敬禮

匯報人:×××

××××年××月××日

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