一、2017山東高考用什么卷
根據(jù)山東省教育部門統(tǒng)一安排，山東省夏季高考英語科目去年已經(jīng)使用了全國卷，今年山東省高考采用“3+X”的模式，其中“3”為語、數(shù)、外，“X”是文綜和理綜。今年的普通高考外語、文科綜合和理科綜合使用全國卷，山東省自行命制語文、數(shù)學(xué)科目的試題。
二、山東卷和全國卷哪個難
外省人都說山東卷比全國卷比全國卷難，但是做慣了山東卷的都感覺還是山東卷簡單。因為山東卷的題型很固定，老師講課都是揣摩山東卷出題思路。里面的孔孟元素涉及很多，讓我們感覺親切，一旦換了全國卷，這些都沒有。我們對于全國卷還是手生，無法揣摩其思路門道。山東卷是考察的面廣，全國卷是考察的深入。分值分布和出題結(jié)構(gòu)不會相同。樓主尤其是注意地理，全國卷地理難，山東卷每次地理太簡單總是挨批。
山東卷總是遵循大小年原則，很固定。按趨勢來說，今年應(yīng)該簡單。換了全國卷趨勢將被打破。
對于文綜扎實的同學(xué)，我認(rèn)為，換卷子是個高考飛躍的契機(jī)。全國卷300分的文綜，山東卷240分，文綜占比例大，肯定很占便宜。對于文綜不好的同學(xué)要注意。
不要聽所謂的專家說換卷子影響不大。做全國卷肯定不如山東卷順手。對于文綜一向強(qiáng)勢的同學(xué)利大于弊，文綜一般同學(xué)弊大于利
針對我們考了十幾年的山東卷，因為它考察的能力排序與全國卷截然不同，我們山東考生或?qū)W校該如何應(yīng)對呢？
1、迅速調(diào)整出題方式，讓學(xué)生盡早適應(yīng)全國卷
針對這個考綱的不同，在高中的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)各階段，應(yīng)從不同的方向針對全國卷強(qiáng)調(diào)思維和分析入手，可以通過加大題目的難度讓學(xué)生逐步適應(yīng)全國卷。即從平時周測、月考和期中考試，學(xué)校須調(diào)整加大題目難度和數(shù)量，針對學(xué)生2018年高考數(shù)學(xué)使用全國卷來及時調(diào)整教學(xué)與能力考察重點。
2、了解把握出題方向，精練提升解題能力
高考出題一般情況下是從以下三個方向出題：第一個就是從課本上變化出來，比如把課本的題目改成它的逆命題或者是逆否命題的形式重新考察；另外一個就是從過去的高考題中進(jìn)行改編；第三個就是從當(dāng)年的各地最新的模擬題中進(jìn)行改編。高考題是不準(zhǔn)使用原題的，都要加工改編。如果能夠把握住這三個出題的方向，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，將是一個非常有效的提分捷徑。
3、家校師生共同努力，充分做好思想儲備，積極應(yīng)對全國卷
想強(qiáng)調(diào)一點，高考不光是考學(xué)校和學(xué)生，同時也在考家長。
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為我們家長而言呢？
首先我們應(yīng)從思想上要重視，山東卷不比全國卷，全國卷的難度要大很多。所以說我們要及時做好思想上的準(zhǔn)備，遇到暫時的挫折不要慌亂，可以自己先充電，盡量多得了解一下全國卷，了解一下它的應(yīng)對方法，幫著孩子做好各方面的思想準(zhǔn)備，努力補(bǔ)齊短板，配合老師，態(tài)度積極地迎接挑戰(zhàn)，這是非常必要的。
舉一個近期較為普遍的例子，有些高一學(xué)生通過前期的努力在數(shù)學(xué)上已經(jīng)有了很長足的進(jìn)步，已經(jīng)能摸到優(yōu)秀線120分了，當(dāng)然這是按山東卷的思路出題為前提。但學(xué)校按考綱新政調(diào)整思路，即按全國卷的標(biāo)準(zhǔn)出題，題目加大了難度，孩子的成績有可能會表現(xiàn)出下滑的現(xiàn)象。有可能從剛看到的120，又連100都難以考到了，最多考個100多分，這其實是很正常的，這分?jǐn)?shù)不是退步了甚至有可能是進(jìn)步了。因為現(xiàn)在的100+可能相當(dāng)于原來的接近120分，原因是題目變了，難度加大了，而學(xué)生的應(yīng)考能力訓(xùn)練滯后，但這只是考察或者叫初啟階段，這也算是轉(zhuǎn)型期的陣痛吧。在這一點上，家長和學(xué)生都要有這個思想準(zhǔn)備和認(rèn)知。
4、學(xué)校方面根據(jù)全國卷的能力立意要求調(diào)整教育教學(xué)
全國卷的題目更側(cè)重于創(chuàng)新，有情景創(chuàng)新、情境多樣、思維靈活的特點，不僅考察了學(xué)生的基本知識、基本技能，更考察了學(xué)生的基本思想和基本體驗活動，這要求老師要盡快改變自己的不良教學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
作為數(shù)學(xué)而言，在平時的訓(xùn)練中必須要按照全國卷的前兩個考查的能力和思想來組織教學(xué)，也就是將數(shù)學(xué)的思維能力和分析能力的訓(xùn)練放在首位。實際上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，最關(guān)鍵的就是看這兩個能力。所以回歸全國卷既是回歸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本真，也是大勢所趨。首先此舉能夠為高等院校篩選出更適合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，作為數(shù)學(xué)學(xué)科的儲備人才去進(jìn)一步培養(yǎng)；另外即使是資質(zhì)普通的學(xué)生通過科學(xué)的訓(xùn)練也能使其數(shù)學(xué)思維或者說理科思維得到有效的提高，從而為將來的各種學(xué)習(xí)、工作訓(xùn)練出更強(qiáng)的能力。也就是說現(xiàn)在對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，從近處來看是為了適應(yīng)高考，在高考中考出一個比較好的成績。但從更長遠(yuǎn)的角度來說，就不單純是為了分?jǐn)?shù)了，而是為了一種能力的訓(xùn)練，其中包括思維能力，邏輯推理能力、分析判斷能力等等。這將會為其今后走入社會后，在其工作、生活等的各個方面，對其分析處理人際關(guān)系，搭建溝通交流中都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這也是高考改革的重要目標(biāo)之一，即在知識的立意考察之外對能力立意的突出考察。
5、把握利用好試卷難易比例，輕松應(yīng)對全國卷
關(guān)于高考卷中對題型難易比例的設(shè)計問題，家長和學(xué)生們也應(yīng)該了解一下。
高考卷以及平時的試卷一般都會按容易題、中檔題和高檔題三個檔次進(jìn)行設(shè)計，這三個檔次從低到高，或從易到難的比例設(shè)置，各科大體均為3:5:2。即容易的低檔題占30%，中檔題占50%，比較難一點的高檔題占20%左右。也就是說低中檔題合起來占80%。以數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)一般是按150分設(shè)計，總分的80%正好是120分。這就是為什么一本上線分一般我們總是按120分來計算的原因，這是有它的科學(xué)理論依據(jù)的。
關(guān)于卷中難易題分配比例及考點考察的量的多少，也是需要學(xué)生了解的一個很重要的內(nèi)容。因為低中檔題相對來說思維難度都要小一些。數(shù)學(xué)理科一共是240多個考點，數(shù)學(xué)文科大略是220個左右的考點。高考中考察考點，前幾年講覆蓋率，現(xiàn)在雖說對覆蓋率略有弱化，但換湯不換藥，覆蓋率一般也要達(dá)到80%左右，即200多個考點。有些重要考點要反復(fù)地重點考察。比如數(shù)學(xué)中最重要的函數(shù)的有關(guān)考點，有的時候可能要考查多次。掌握了這個規(guī)律，我們就能更好地有的放矢。
剛才說過根據(jù)考綱中對于難易題設(shè)計的要求，我們抓住一個捷徑就是低中檔題占80%，這是我們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵。尤其是對于想沖擊名牌高校的同學(xué)，這部分題目必須要保證少丟分甚至不丟分；而前面說的占比20%的高檔題也必須要考到比較高的分?jǐn)?shù)才可以。作為沖擊重點大學(xué)的同學(xué)來說，這個80%的低中檔題部分就顯得更加必要，不能有大的失誤，否則的話恐怕難得所愿。
6、充分了解高考考點，狠抓基礎(chǔ)，突出重點，提高準(zhǔn)確率，挑戰(zhàn)高分
另外作為數(shù)學(xué)內(nèi)容而言還有幾個捷徑。
以山東卷為例：一個是高一階段學(xué)習(xí)的三角函數(shù)，也就是解答題的第一個。作為題型而言（剛才是就難易比例設(shè)計而言），這150分的設(shè)計一般情況下選擇題是10個，填空題5個，解答題4個。選擇題和填空題丟分都必須控制在兩個題以內(nèi)。解答題前4個基本不能丟分。 這些分?jǐn)?shù)加起來的話，以滿分150分計算，去掉后兩個13，14分的高檔題，共27分，那么還有123分，如果稍微丟點分，也可得110+。所以高一的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。高一最起碼現(xiàn)在能決定的第一個解答題三角函數(shù)題，另外第二個解答題概率的一部分是在必修三學(xué)習(xí)，另一部分是在高二選修中進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三個解答題立體幾何，對文科而言，已經(jīng)在必修二中結(jié)束了，對理科而言，立體幾何僅在必修二學(xué)了一部分，此后將在必修五中學(xué)習(xí)空間立體幾何，這兩部分將組成高考第三個解答題。第四個解答題數(shù)列要到高二學(xué)。據(jù)此我們應(yīng)該可以看出高一這個基礎(chǔ)階段的重要性。高一最難的函數(shù)一直是高考兩個壓軸題其中之一，另外一個是圓錐曲線。函數(shù)不僅作為壓軸題之一來考察，又是另一個壓軸題的很重要的組成部分。當(dāng)然函數(shù)不僅僅是出現(xiàn)在壓軸題上，在選擇、填空還有其他解答題，比如說數(shù)列也是一種特殊的函數(shù)。所以說高一開始學(xué)函數(shù)時，80%的孩子感覺到非常難學(xué)，不適應(yīng)。到必修二的時候一般就能適應(yīng)了，但是如果必修一函數(shù)學(xué)習(xí)效果不佳，往往就形成了知識和能力的缺陷。如果想要進(jìn)一步提高就必須對這一塊進(jìn)行補(bǔ)齊和加強(qiáng)，補(bǔ)齊是學(xué)生沖擊重點一本院校的基礎(chǔ)，加強(qiáng)是為沖擊更好的名牌高校做下充分的知識儲備。
