5月，由企大創(chuàng)辦的首屆中國培訓節(jié)拉開帷幕，吸引了眾多培訓機構(gòu)、講師和媒體的關(guān)注。企大的創(chuàng)始人及CEO陳清付，堅持以互聯(lián)網(wǎng)的運作模式顛覆傳統(tǒng)培訓，以平臺運營戰(zhàn)略整合培訓產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建企業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)多方共贏生態(tài)圈。他運用互聯(lián)網(wǎng)思維，將培訓機構(gòu)、培訓講師、企業(yè)學員、員工用戶等產(chǎn)業(yè)鏈各方全面整合，為企業(yè)提供一站式的培訓解決方案。
記者：您為何考慮從零開始涉足培訓行業(yè)?
陳清付：伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的沖擊，在企業(yè)運營發(fā)展中遇到轉(zhuǎn)型壓力，企業(yè)對培訓的需求日益增加，而傳統(tǒng)培訓往往不能滿足企業(yè)多元化培訓需求。
大多數(shù)培訓資源一般向上層傾斜，忽略了中基層員工，導致員工跟不上企業(yè)發(fā)展的節(jié)奏，需求得不到滿足。培訓的本質(zhì)是幫助學員提升個人價值，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益，企業(yè)應(yīng)該是學習型組織的倡導者和推崇者，唯有培訓才能讓企業(yè)立于不敗之地。
記者：您提出“培訓是一個‘冷’行業(yè)”，是否能解釋下該觀點?
陳清付：培訓對于大多數(shù)企業(yè)來說是剛需，它本身便是一門很“熱”的行業(yè)。我認為，所謂的“冷”，其實指的是培訓給外界的一種錯覺，例如，傳統(tǒng)培訓行業(yè)的亂象叢生：培訓領(lǐng)域準入門檻低、產(chǎn)品單一同質(zhì)化、缺乏核心競爭力、商業(yè)模式思維運作簡單、缺乏創(chuàng)新。
我感覺，目前國內(nèi)大部分企業(yè)只有在出現(xiàn)問題時才會想到培訓，而在選擇培訓方式時，用戶會出現(xiàn)許多困惑：培訓組織難、普及人群窄、學習資源少、效果跟蹤難、培訓成本高等。若改用e-Learning在線學習的方式，又要擔心服務(wù)器、帶寬、IT策略、系統(tǒng)維護等軟硬件的問題以及課程體系建設(shè)、培訓管理、學習氛圍、數(shù)據(jù)報表等方面的實施，讓不少企業(yè)用戶在采購在線學習平臺時，產(chǎn)生了矛盾和障礙，直接導致了整個行業(yè)偏“冷”的錯覺。再加上我本身就經(jīng)營了兩家公司，伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的沖擊，企業(yè)運營遇到了轉(zhuǎn)型壓力，對非傳統(tǒng)培訓日益增加的需求，尤其能感同身受。
記者：您采取了哪些方式來改善培訓行業(yè)中的“冷”現(xiàn)象?
陳清付：，企大以互聯(lián)網(wǎng)公司跨界培訓行業(yè)，重塑培訓生態(tài)圈，打造企業(yè)培訓大平臺，100多家渠道合作伙伴加盟并提供了混合式的培訓解決方案。培訓目的在于通過提高員工的知識和技能，挖掘員工潛能，實現(xiàn)組織與其人員的雙贏、企業(yè)與員工共同發(fā)展的目標。
我認為應(yīng)從兩個方面入手。一方面是要讓行業(yè)內(nèi)“熱”起來。閉門造車只會加速培訓產(chǎn)業(yè)的衰弱和滅亡，業(yè)界同仁應(yīng)以開放、分享、合作共贏的思維，整合各方資源，創(chuàng)建新型商業(yè)模式和合作模式。企大于舉辦了中國培訓節(jié)，聯(lián)動了業(yè)界最具影響力的上千家機構(gòu)、數(shù)百名講師與高端學者，共同慶祝屬于培訓人自己的節(jié)日。
另一方面，培訓人應(yīng)不斷思考：如何讓培訓變得有趣又有價值。對此，企大獨立開發(fā)云學習管理系統(tǒng)，采用在線培訓模式，以Flash動漫、微電影、微課、情景模擬、3D仿真再現(xiàn)等課程方式，讓培訓更加趣味化、移動化、形象化、游戲化。
比如，我們有一系列即將上線的精品微課，邀請了國內(nèi)知名的實戰(zhàn)派講師，以對話、講授等形式呈現(xiàn)。每個知識點時長大概控制在10——15分鐘，學員可通過碎片化時間，用手機端、PC端或PAD端隨時隨地進行學習，讓培訓走出冷門。
記者：據(jù)了解，企大云學習是企大的一大特色?
陳清付：企大云學習管理系統(tǒng)是企大的核心產(chǎn)品，專注于為企業(yè)提供在線培訓和管理服務(wù)，是員工自我提升和領(lǐng)導考核培訓效果的必備工具。它搭建了云硬件、系統(tǒng)開發(fā)、平臺維護、資源建設(shè)和品牌推廣，用全渠道的合作模式和卓越的性價比解決企業(yè)中基層技能培訓問題。
通過該系統(tǒng)，培訓管理員可以快速組織學習，解決人員分散、跨地域培訓等難題。內(nèi)置的自動排課方式可提供不同崗位課程的安排問，管理員也能跟蹤并督促學員的學習過程。
記者：在滿足學員的需求方式上，企大有哪些創(chuàng)新?
陳清付：企大的核心服務(wù)對象是企業(yè)培訓咨詢產(chǎn)業(yè)鏈中的專家、學者、講師、機構(gòu)、企業(yè)用戶和企業(yè)學員，為充分提升企業(yè)培訓價值，企大還推出了“企大名師在線經(jīng)紀”“企大在線商城”和“培訓圈”三個產(chǎn)品線。
名師在線經(jīng)紀是講師推廣自我、機構(gòu)采購講師的免費在線經(jīng)紀的平臺，目前已有超過800名講師和500多家機構(gòu)加盟，它重點幫助企業(yè)解決了品牌策劃、課程推廣和研發(fā)、課時排期等問題。講師可以隨時上傳資料課件，安排自己的檔期，查看機構(gòu)所下的訂單，通過該平臺快速提升自己的品牌。
在線商城擁有龐大的用戶資源，功能包括：資料管理、信息認證、講師和產(chǎn)品管理、講師查找和訂單管理。在線商城為培訓機構(gòu)搭建一個免費的在線展示、推廣和在線交易的平臺，解決了培訓用戶采購培訓講師、咨詢機構(gòu)的難題，實現(xiàn)了品牌和產(chǎn)品的推廣，重塑了傳統(tǒng)的培訓產(chǎn)品推廣交易模式。
培訓圈是企大自主研發(fā)的一款專為培訓而生的APP，為培訓人士量身打造，及時提供本地的快報、觀點和商情，是培訓人士了解行業(yè)動態(tài)與趨勢、發(fā)布個人觀點和信息的共享庫。
記者：大數(shù)據(jù)時代下的培訓發(fā)生了不小的變革，您如何看待企大未來的發(fā)展?
陳清付：互聯(lián)網(wǎng)思維是以用戶為導向，傳統(tǒng)營銷是以內(nèi)容、產(chǎn)品為主，而互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷是以粉絲經(jīng)濟、社交營銷為主。傳統(tǒng)培訓經(jīng)營者必須把握移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，以開放的態(tài)度資源整合，才能共享企業(yè)在線培訓領(lǐng)域的巨大收益。
在大數(shù)據(jù)時代下，用戶的需求更容易暴露在我們的眼前，培訓領(lǐng)域?qū)⒂瓉硇碌陌l(fā)展機遇。對于培訓產(chǎn)業(yè)來說，可以通過大量的數(shù)據(jù)沉淀來預(yù)測行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，挖掘企業(yè)用戶的培訓需求，以便提供個性化培訓方案。未來的培訓方式將越來越多元化，混合式培訓和翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)開始潛入人們的視野。未來屬于強者，順勢而為至關(guān)重要。
近期，企大正在籌備一場線上商業(yè)模式交流研討會，以互聯(lián)網(wǎng)的方式，讓全球的培訓精英走近并了解在線培訓。未來的企大將把平臺戰(zhàn)略布局推向全球，讓越來越多的公司去接觸在線培訓大平臺，感受云學習時代的獨特魅力。
