在公司治理培訓(xùn)案例中，管理有很多隱性的知識(shí)，所以去學(xué)并不一定就能帶來(lái)好的效果，如果有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者進(jìn)行傳、幫、帶的話效果會(huì)更好。
通常來(lái)說(shuō)，參加企業(yè)管理培訓(xùn)，最好的方式是讓他從這個(gè)企業(yè)的底層開(kāi)始做起走。或者，從這個(gè)企業(yè)的同行業(yè)做起走。企業(yè)管理培訓(xùn)個(gè)人比較認(rèn)同明茨伯格的觀點(diǎn)，是實(shí)踐、直覺(jué)、藝術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、技巧的結(jié)合體。然后，再輔之以學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)科。在這之前，首推看看明茨伯格的書(shū)，然后在旁征博引。企業(yè)家和高層管理并非MBA。
1、首先要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，這個(gè)智囊制定出工作目標(biāo)，并經(jīng)職代會(huì)表決通過(guò)(國(guó)有企業(yè))或董事會(huì)通過(guò)(合資企業(yè))。制定出工作目標(biāo)里程碑計(jì)劃。
2、將工作目標(biāo)分解至各個(gè)車(chē)間，使之工作目標(biāo)明確;明確各個(gè)職能部門(mén)職責(zé)。
3、制定完善的考核制度，簽訂責(zé)任狀。
4、定期召開(kāi)里程碑計(jì)劃會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)工作，重在計(jì)劃落實(shí)。
5、采用管理問(wèn)效制，解決扯皮、推諉現(xiàn)象，使管理職能部門(mén)服務(wù)于基層，對(duì)于不能完成里程碑計(jì)劃的車(chē)間和協(xié)調(diào)不力的職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決予以經(jīng)濟(jì)考核或行政處分。
6、采取工作問(wèn)責(zé)制，對(duì)班組進(jìn)行責(zé)任考核，形成以完成工作目標(biāo)群策群力的良好氛圍，極大的調(diào)動(dòng)職工的創(chuàng)造力與主觀能動(dòng)性。
7、以人為本，和諧為天，崗位動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，使能干的人有市場(chǎng)，能干的人有地位，能干的人有用武之地。
8、開(kāi)展愛(ài)心工程，關(guān)心職工生活，關(guān)注職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，解決職工實(shí)際困難，使職工相信組織，形成凝聚力、戰(zhàn)斗力，攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
各企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理不同，因此企業(yè)管理培訓(xùn)目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)不同，但一般內(nèi)容有：
一、企業(yè)總體目標(biāo)：
營(yíng)業(yè)額、產(chǎn)量、成本、利潤(rùn)、安全等。
二、主要部門(mén)目標(biāo)分解：
1、品質(zhì)部(質(zhì)檢部、技術(shù)部)：生產(chǎn)過(guò)程檢查、產(chǎn)品入庫(kù)檢查、產(chǎn)品質(zhì)量、工藝配方設(shè)計(jì)、材料檢驗(yàn)等;2、采購(gòu)部：供應(yīng)商考核、采購(gòu)成本、材料入庫(kù)合格、庫(kù)存材料等;3、銷(xiāo)售部：營(yíng)業(yè)額、營(yíng)業(yè)費(fèi)用、新開(kāi)發(fā)客戶(hù)、利潤(rùn)、客戶(hù)滿意度等;4、生產(chǎn)部：產(chǎn)量、生產(chǎn)事故、生產(chǎn)質(zhì)量、工藝消耗、材料損耗、安全等。
