與令人眼花繚亂的電子游戲相比，傳統(tǒng)的游戲棋是極其簡單的兒童游藝活動。前進、后退、暫停、退回原點，幾個簡單的動作串起整個過程，參與者擲骰子決定先后次序，隨機隨意之中，倒也你爭我奪、不亦樂乎。
在引導式和教練式培訓的探索中，可以借用游戲棋的思路設計“融境團隊游戲棋”，即圍繞培訓主題帶領學員梳理積極因素和消極因素、分析促進環(huán)節(jié)和阻礙環(huán)節(jié)，并配以各種獎懲形式，排列成各種路線風格的游戲棋。
游戲棋的魅力
融境團隊游戲棋不僅帶來了活躍無比的場上氣氛，更具有五方面的獨特價值：
◇從固定主題到緊貼培訓需求的主題，針對性更強。
活動本身就是一個由學員自主設計游戲的過程，這樣，游戲主題可以緊貼培訓需求，既可以要求學員就當天的培訓主題設計游戲，也可以邀請學員分組討論培訓主題下的各個角度，對主題的分解和演繹更加充分、更加細致。分析和選擇主題角度的過程本身就是學員思考討論的過程，是能夠內(nèi)化培訓內(nèi)容的學習過程。
◇從桌面挪到地面，參與感更強。
融境團隊游戲棋把桌面游戲改成了大型地面團體游戲，邀請學員把每個環(huán)節(jié)寫在A4彩紙上、放到地面，還可以為游戲棋設計多種多樣的路線，整套內(nèi)容陳列于地面，清晰、美觀，全員參與狀態(tài)極佳。
◇獎懲靈活，趣味性更強。
融境團隊游戲棋鼓勵學員做創(chuàng)意獎懲設計，學員盡情表達出千奇百怪的獎懲方式，不僅活躍了氣氛，也激發(fā)了大家對“獎懲激勵”的思考。在分享環(huán)節(jié)經(jīng)常能聽到學員對平時管理工作中團隊激勵方面的反思，使得游戲的收獲角度更加豐富。
◇從被動到主動，訓練性更強。
動腦動手設計游戲的過程中，學員對培訓主題下的內(nèi)容要點悉數(shù)梳理、逐一排列，實現(xiàn)了對培訓內(nèi)容的“訓練”，而不僅僅是“聽講”和“思考”，從而實現(xiàn)了對培訓內(nèi)容的內(nèi)化過程。
◇從紙頭到心頭，學員吸收度更高。
在小組討論的過程中聆聽學伴的理解、反思自己的想法，理解的角度和深度比單純聆聽培訓師的講解更廣、更深。尤其是團隊建設類的主題，設計游戲棋的過程本身就得到了很好的協(xié)作演練，使得學員對培訓內(nèi)容的吸收度更高、感悟更深。
培訓實例解析
融境團隊游戲棋結(jié)構(gòu)簡單、形式多樣，適應性強、難度可調(diào)，不足之處在于分組設計多套棋時需要比較大的活動空間。具體的操作如圖表1所示。
以“團隊協(xié)作”為例，我們來進一步了解一下融境團隊游戲棋的實際運用。
培訓對象：某工廠中基層管理人員、少量骨干工人，共85人，分為8組
培訓主題：團隊協(xié)作
培訓時間：2天
游戲棋應用時間：第二天下午
游戲棋應用目的：回顧培訓內(nèi)容，通過設計游戲棋深化對“團隊協(xié)作”的理解
游戲主題：
圍繞“團隊協(xié)作”和1天半的培訓內(nèi)容展開小組討論，各小組選定的游戲主題豐富多樣、范圍廣泛，如技術改進、爭當優(yōu)秀員工、團隊協(xié)作、在崗學習、安全生產(chǎn)、6S管理、技術創(chuàng)新、車間管理流程、班組管理等(見圖表2)。
