20年間，從一家獨(dú)大到萬(wàn)家爭(zhēng)鳴，從“學(xué)院”走到市場(chǎng)；從年產(chǎn)值20億元到500億元，中國(guó)高端CEO培訓(xùn)風(fēng)生水起。
如果從改革開(kāi)放后追溯，1986年在當(dāng)?shù)卣闹С窒�，長(zhǎng)沙市某行業(yè)協(xié)會(huì)引進(jìn)香港專家開(kāi)講座，引起了中國(guó)大陸對(duì)“培訓(xùn)”這一概念的矚目。但直到90年代雅芳公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)培訓(xùn)業(yè)才真正開(kāi)始起步。那一時(shí)期戴漢龍的潛能培訓(xùn)和講師培訓(xùn)，幾乎可視為中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的“黃埔軍校”。
“培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)非常誘人的行業(yè)，每年各類培訓(xùn)的總產(chǎn)值在5000億元左右，行業(yè)整體利潤(rùn)在2006年就達(dá)到了1600億元。”一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，大陸培訓(xùn)市場(chǎng)正以年遞增10倍的速度迅猛發(fā)展，中國(guó)每戶人家每5年有一個(gè)人參加一次培訓(xùn)。
“但真正分化和細(xì)分到CEO培訓(xùn)是在本世紀(jì)初。一開(kāi)始各種培訓(xùn)形式較為混亂，培訓(xùn)內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重。”清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院一位不愿透漏姓名的段姓人士告訴記者，從最初簡(jiǎn)單的管理技巧培訓(xùn)到如今相對(duì)高端的管理理念培訓(xùn)，中國(guó)的高端培訓(xùn)業(yè)一直在摸索中。
其間，不容忽視的一個(gè)問(wèn)題是：針對(duì)CEO的高端培訓(xùn)如何達(dá)到供需平衡？中國(guó)的CEO們需要什么的培訓(xùn)形式？面對(duì)逐步走向成熟的高端培訓(xùn)應(yīng)該走向何方？高端培訓(xùn)面臨抉擇。
分庭抗禮
“目前細(xì)分到針對(duì)CEO的培訓(xùn)主要有兩種形式，一種是‘學(xué)院派’，以清華經(jīng)管學(xué)院和北大光華學(xué)院為代表，一種就是目前流行的‘市場(chǎng)派’，這個(gè)中間就延伸了目前的很多家企業(yè)。”盛景網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)咨詢集團(tuán)副總裁吳巍告訴《環(huán)球財(cái)經(jīng)》記者。
1991年中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院在北京成立，成為“學(xué)院派”培訓(xùn)的代表。
同年，MBA猶如狂潮，席卷整個(gè)中國(guó)大地，一時(shí)間，各大院校的培訓(xùn)學(xué)校如雨后春筍般出現(xiàn)。各地MBA泛濫，以至于后來(lái)有新加坡媒體稱，“大陸沒(méi)有一所真正的大學(xué)，即大學(xué)本身教育人才和研發(fā)創(chuàng)新，而在大陸包括名牌大學(xué)在內(nèi)，大多都走向市場(chǎng)。”
“那時(shí)人們也許大多出于‘拜廟’的心理吧，但也并非沒(méi)有益處，至少提升了整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)的氛圍，這是相當(dāng)重要的。”業(yè)內(nèi)人士李興（化名）帶點(diǎn)調(diào)侃地告訴記者。
高端的管理學(xué)院搶先占據(jù)了中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的制高點(diǎn)，中國(guó)MBA培訓(xùn)的四大重要基地——清華、北大、中歐商學(xué)院和長(zhǎng)江商學(xué)院等，如同培訓(xùn)業(yè)內(nèi)的五星級(jí)酒店，為人向往。報(bào)名的學(xué)員也都是五星級(jí)學(xué)員，多為大企業(yè)高管，MBA學(xué)費(fèi)約在10萬(wàn)~30萬(wàn)元左右，特點(diǎn)是學(xué)制漫長(zhǎng)，要經(jīng)歷嚴(yán)格的學(xué)歷考試。
而其他學(xué)校，尤其是一類高校的培訓(xùn)也備受追捧。這一時(shí)期的突出特征是江浙一帶的企業(yè)家紛紛加入到各大學(xué)的培訓(xùn)中來(lái)，“MBA證書(shū)”成為他們身份的象征。
“那個(gè)時(shí)候，名牌大學(xué)的培訓(xùn)班尤其受到小企業(yè)的青睞，借一紙證書(shū)，不僅能顯示身份，也能結(jié)交更多的人脈，更多的人以拓展人脈、開(kāi)拓業(yè)務(wù)為參加培訓(xùn)的主要目的。”上述業(yè)內(nèi)人士告訴《環(huán)球財(cái)經(jīng)》。
“這個(gè)時(shí)期的企業(yè)家還有一個(gè)共同特征，企業(yè)高管大多是60年代生人，這一人群有一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)和落地到企業(yè)管理中間有一個(gè)斷層，這是造成企業(yè)家持續(xù)不斷地參加各種MBA、EMBA學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”偉事達(dá)（VISTAGE）中國(guó)區(qū)CEO蘭剛在接受《環(huán)球財(cái)經(jīng)》采訪時(shí)告訴記者，企業(yè)家自身的知識(shí)儲(chǔ)備不足與企業(yè)的快速發(fā)展之間形成落差，因此高端培訓(xùn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的地域優(yōu)先發(fā)力。
“學(xué)院派培訓(xùn)有一個(gè)較大的制約瓶頸，就是開(kāi)發(fā)產(chǎn)品不靈活，在產(chǎn)品創(chuàng)新上受到各種條件的限制。這給了‘市場(chǎng)派’培訓(xùn)以抬頭的空間。”一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)。
培訓(xùn)師陳安之是21世紀(jì)初高端培訓(xùn)“市場(chǎng)派”的代表人物及先行者。他在眾多中國(guó)企業(yè)家心中樹(shù)立了“學(xué)習(xí)的觀念”，當(dāng)時(shí)“珠三角”很多企業(yè)家的車上，陳安之的培訓(xùn)CD是必備教材。
但無(wú)論是聲名顯赫的“四大名校”，還是風(fēng)靡一時(shí)的陳安之培訓(xùn)，在太平洋建設(shè)集團(tuán)創(chuàng)始人嚴(yán)介和眼里，都“不達(dá)標(biāo)”。
“中國(guó)還沒(méi)有真正意義的商學(xué)院，而‘華佗CEO論箭’將擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。” 2009年7月9日，嚴(yán)介和在北京“華佗CEO論箭”的創(chuàng)辦發(fā)布會(huì)上，一語(yǔ)驚人。“華佗CEO論箭”定位為“為中小民營(yíng)企業(yè)把脈問(wèn)診”。嚴(yán)介和還高調(diào)宣稱：“中國(guó)企業(yè)目前所遇到的任何問(wèn)題，如果我們的藥方?jīng)]有作用，那么中國(guó)也就沒(méi)有第二家能開(kāi)出藥方了。”
“學(xué)院派的回落給了市場(chǎng)派發(fā)展空間，尤其是近幾年，各種演講、課程培訓(xùn)、EMBA研修、光碟、書(shū)籍再度興起”一位業(yè)內(nèi)人士告訴《環(huán)球財(cái)經(jīng)》記者。
機(jī)、危并存
不能否認(rèn)，以清華、北大、中歐和長(zhǎng)江商學(xué)院為代表的“學(xué)院派”目前仍占據(jù)著高端CEO培訓(xùn)市場(chǎng)的巨大份額，但過(guò)渡到“市場(chǎng)派”集體發(fā)力的階段，市場(chǎng)繁榮的另一面，卻是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的混戰(zhàn)。
業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，全國(guó)范圍的培訓(xùn)公司不少于7萬(wàn)家，僅北京和上海兩地就超過(guò)1萬(wàn)家，但真正有口碑、有競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不到2%。
高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利潤(rùn)卻不“高端”，成為目前“市場(chǎng)派”最大的疑惑。
“一年幾百億的行業(yè)產(chǎn)值，但是年收入超過(guò)1000萬(wàn)元的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻鳳毛麟角。”行業(yè)觀察人士林剛介紹道。一邊是所謂的“高端”，一邊是“小打小鬧”，這樣的對(duì)比多少有點(diǎn)讓人啼笑皆非。“培訓(xùn)公司為什么都做不大呢？市場(chǎng)的繁榮后面必然隱藏著行業(yè)的深層危機(jī)！”林剛說(shuō)。
梳理目前中國(guó)高端培訓(xùn)企業(yè)（不含高校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）不難發(fā)現(xiàn)，以上海為例，3300多家培訓(xùn)公司中，年度利潤(rùn)規(guī)模在100萬(wàn)元以內(nèi)的占60%，1000萬(wàn)元以上的只有2.1%.而目前全國(guó)還沒(méi)有一家培訓(xùn)公司能達(dá)到市場(chǎng)份額的1%。
小不可怕，怕的是在行業(yè)發(fā)展20年后，業(yè)內(nèi)企業(yè)卻仍缺乏清晰的運(yùn)營(yíng)模式。過(guò)往的名師、觀念性課程、中介類型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍遇到瓶頸。
培訓(xùn)課程缺乏創(chuàng)新；培訓(xùn)教師魚(yú)龍混雜，優(yōu)秀講師鳳毛麟角；人才匱乏，從業(yè)人員素質(zhì)普遍不高；墨守成規(guī)，運(yùn)作模式單調(diào)；職業(yè)操守欠缺；目光短淺，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；相互孤立，培訓(xùn)與企業(yè)管理脫節(jié)；忽視傳統(tǒng)管理智慧等等，都是目前中國(guó)高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟需解決的問(wèn)題。
外圍環(huán)境也是行業(yè)發(fā)展的一塊攔路石。
