關(guān)于“行善”的教師下水和學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)
閱讀下面所給的兩則材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一:“求求你,表?yè)P(yáng)我……” 長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話,在電話里,他將自己多年來(lái)做的好事都說(shuō)了出來(lái),希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來(lái)。該男子是一名燒烤店老板,從2007年開(kāi)始,先后花了近20萬(wàn)元資助了4名學(xué)生,這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。
材料二:在河南鄭州,一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下,昏迷不醒,一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120,并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。對(duì)傷者施救后,不少熱心市民也加入進(jìn)來(lái),救護(hù)車趕到之后,女孩悄然離開(kāi)。
對(duì)此,你有什么看法?要求:結(jié)合兩則材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不得套作,不得抄襲。
【立意參考】
1、做善事求表?yè)P(yáng)有何不可
2、莫讓善心蒙塵
3、別讓雷鋒精神打了折
4、善之大者
5、可行至善方為大善
6、心中有善
7、有名無(wú)名都是英雄
【學(xué)生作文】
1.有名無(wú)名都是英雄
高三(6)班 黃穎
從小到大,我們都被灌輸著一種思想,那就是學(xué)習(xí)雷鋒精神,學(xué)習(xí)他那種做好事不留名的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。然而,無(wú)論是有名也好無(wú)名也罷,只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的,是真心實(shí)意的去幫助別人,有名無(wú)名這件事,似乎也沒(méi)有那么重要了。對(duì)于那位燒烤店老板和那位女孩,我們都以尊敬的態(tài)度去面對(duì)他們,不管他們是否在乎自己做了好事留不留名這種事。
解析:從大眾的態(tài)度說(shuō)到自己的態(tài)度,開(kāi)篇不同凡響。
面對(duì)燒烤店老板,我們要對(duì)他懷有一顆感激的心,感謝他多年來(lái)花費(fèi)近20萬(wàn)元來(lái)資助了那四名學(xué)生,使他們都踏入了大學(xué)的校門。或許會(huì)有很多人對(duì)他持有一種不屑的態(tài)度,因?yàn)樗麄冃睦锒枷胫习寮热蛔栽溉ベY助那四名學(xué)生,又過(guò)了這么多年,何必如此大費(fèi)周章的想借用媒體來(lái)報(bào)導(dǎo)自己這些年的所作所為。其實(shí)換個(gè)角度來(lái)講,也許老板有自己的一些難言之隱,又或者他只是希望通過(guò)這種方式可以讓更多的人加入到這個(gè)善良的行列里來(lái),繼續(xù)去幫助更多需要我們?nèi)椭娜恕?解析:把自己的態(tài)度與人們的態(tài)度作對(duì)比,并推測(cè)燒烤店老板的心理動(dòng)機(jī)。
誠(chéng)然,我們似乎更為贊同那位只是偶然路過(guò)卻毅然決然伸出援助之手的那位女孩,她真的發(fā)揚(yáng)了活雷鋒的精神,在別人需要幫助時(shí)送上自己的一份綿薄之力,在事后又默默地消失在人群之中??這份做好事不留名不求回報(bào)的情懷,著實(shí)值得給她點(diǎn)一個(gè)大大的贊。古有‘勿以善小而不為’,今有‘學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣做好事不留名精神’;這值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)去傳承。雖然如此,我也不覺(jué)得女孩行為比燒
烤店老板更高尚,他們只是在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合做著本質(zhì)相同(行善)的事,至于留名與否,要尊重他們的意愿。
解析:先坦承人們對(duì)女孩行為的認(rèn)可,再擺明“至于留名與否,要尊重他們的意愿”的觀點(diǎn)。
在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中,我們太需要這些行善行之人。偶一為之之善或堅(jiān)持行善會(huì)讓很多冷血之事不再上演。小悅悅事件中,人們對(duì)18路人漠然的鞭撻和對(duì)陳賢妹善行的頌揚(yáng)表明了社會(huì)渴望善舉。浙江一老人騎車摔倒在路邊長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)無(wú)人問(wèn)津,圍觀群眾固然有怕被訛詐的心里,但更多的恐怕是習(xí)慣性麻木,意識(shí)里維持一份善念并去行動(dòng)遠(yuǎn)勝于在旁邊的指手畫腳、冷眼旁觀。
解析:延展同質(zhì)事例,點(diǎn)明社會(huì)期望善行。
不管燒烤店老板或救人女孩在行善之時(shí)有沒(méi)有想過(guò)留名,他們都是值得我們尊敬與欽佩的人物。生命的意義就是如此簡(jiǎn)單,只要你是在堅(jiān)持行善,哪怕行善的動(dòng)機(jī)不是太純粹,你都是最棒的那一個(gè);無(wú)論是有名還是無(wú)名,只要做了好事,你就是英雄!
解析:再次回扣材料,在點(diǎn)題的同時(shí)對(duì)善行大力頌揚(yáng)。
評(píng)分:51分
總評(píng):文章從小時(shí)候接受的觀念入手,巧妙地完成與材料的對(duì)接,順理成章地提出“只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的,是真心實(shí)意的去幫助別人,有名無(wú)名這件事,似乎也沒(méi)有那么重要了”的觀點(diǎn),開(kāi)篇出新。接著從燒烤店老板心理動(dòng)機(jī)、人們對(duì)救人女孩態(tài)度著手,提出這二者行為本質(zhì)相同的觀點(diǎn),進(jìn)一步緊扣主題。最后從社會(huì)事例再回扣材料,在適度延展的同時(shí)升華主題。
解析:寧德實(shí)驗(yàn)李家良
2.心中有善
高三(3)班 吳棋淇
一位燒烤店老板希望可以將自己做的好事通過(guò)媒體報(bào)道出來(lái);一位女孩對(duì)一名昏迷女士施救后悄悄離開(kāi)。
解析:兩句話概括材料。
無(wú)論是這位希望媒體報(bào)道自己善事的男子,還是那位救助昏迷女士后離開(kāi)的女孩,他們的共同點(diǎn)都是心中有一份善意存在。既然有了這份善意,又何必在乎做好事留不留名呢?
解析:從兩者的行為中找出共性??善意,觀點(diǎn)出新。
或許那位燒烤店老板的做法并不怎么能讓人接受,或許有人會(huì)說(shuō)他做善事太過(guò)注重名利,但這并不代表這個(gè)老板的做法是錯(cuò)的。他從2007年開(kāi)始做善事,如果他做這些真的像別人所說(shuō)的為了名利,那他為什么不在一開(kāi)始就要求媒體報(bào)道,而是等到九年后呢?又有幾個(gè)人能夠持續(xù)九年做善事呢?
解析:以兩個(gè)或許來(lái)假設(shè)他人看法,以兩個(gè)反問(wèn)句來(lái)駁斥這種看法,雖未點(diǎn)明觀點(diǎn)而觀點(diǎn)自明。
我想,那位燒烤店老板做善事的初心一定是幫助那些貧窮的孩子上學(xué)。或許在過(guò)程中,老板的這些行為無(wú)法讓他身邊的人接受;或許有些人的惡意諷刺讓他堅(jiān)持不下去;又或許他想讓媒體報(bào)道出來(lái)只是為了向那些人證明他是對(duì)的,讓他可以更堅(jiān)定做善事的心。不管出次哪種情況,但我們能肯定他
的內(nèi)心是善良的。就算是要求媒體報(bào)道有著功利成分,我們無(wú)法否定他去幫助那四個(gè)學(xué)生上大學(xué)時(shí)所散發(fā)出的濃濃善意。
解析:通過(guò)種種途徑分析燒烤店老板做善事的心理,肯定他內(nèi)心的善良。
而女孩不留名的行為似乎更容易被人們接受,這是因?yàn)椤白龊檬虏涣裘钡挠^念影響了一代又一代的人。女孩看到昏迷不醒的女士后立即撥打120并及時(shí)施救,待救護(hù)人員來(lái)到之后悄然離開(kāi),這份做好事不留名、不求回報(bào)的情懷確實(shí)令人贊嘆。無(wú)論是女孩還是燒烤店老板,他們心中善念都值得贊賞。
解析:在解讀女孩行為更讓人接受的同時(shí)對(duì)雙方都進(jìn)行肯定。
昔日白芳禮老人在生命的最后19年頂風(fēng)冒雪蹬三輪,換取了三百學(xué)子的燦爛笑容,以心中的善念,牽動(dòng)了整個(gè)城市的神經(jīng)。今朝,女孩拯救的或許不僅僅是一個(gè)鮮活的生命,更是一個(gè)家庭的幸福,甚至是一個(gè)族群的信仰;燒烤店老板托起的不僅僅是四個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想,更是托起了四個(gè)家庭的希望,甚至是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。我們可以在他們身上看到一種流淌在中華民族血液中的善良和樂(lè)于助人的精神。
解析:同質(zhì)延展,升華主題。
善良是我們立足于社會(huì)的根本,如果一個(gè)人心中沒(méi)有了善,那么他于自己于社會(huì)而言又有什么存在的價(jià)值呢?在喧囂的文化場(chǎng)域中,與其去在意做好事留不留名,還不如去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)好事中的善,并維持心中的那一份善念!
解析:再次回扣。
評(píng)分:53分
總評(píng):本文以及其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料,并透過(guò)材料的表象抓住兩則材料的善良的共性,殊為難得。在對(duì)燒烤店老板行為動(dòng)機(jī)分析入情入理,對(duì)女孩分析時(shí)一筆帶過(guò),詳略得當(dāng)。最后以白芳禮事例作同質(zhì)延展,深刻揭示三者內(nèi)涵的同時(shí)升華主題。
解析:寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校李家良
【教師下水作文】
可行之善方為大善
寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李家良
材料中的兩位主人公,對(duì)待行善之后的態(tài)度截然不同。燒烤店的老板要求媒體表?yè)P(yáng)自己,救人女孩悄然離開(kāi)。
解析:二句話概述材料,言簡(jiǎn)意賅。
誠(chéng)然,女孩能對(duì)身處困境之人伸出援手難能可貴,若不是她及時(shí)施救,后果不堪設(shè)想。(假設(shè)讓步分析)佛曰:救人一命勝造七級(jí)浮屠。單是這一點(diǎn),女孩已經(jīng)讓人肅然起敬;更何況,(巧用連詞,表遞進(jìn))施救后不留名、不求回報(bào)情懷、悄然離開(kāi)的這份灑脫,值得所有人的尊重。
解析:針對(duì)救人女孩做好事不留名說(shuō)理,兩個(gè)層次力贊該女孩,體現(xiàn)對(duì)象感。先揚(yáng)后抑,引出作者真正力挺的觀點(diǎn)。
而燒烤店老板則不然,其行為遠(yuǎn)談不上有多高尚,與做善事不留名的女孩相比,有相當(dāng)?shù)墓煞郑踔溜@得庸俗不堪。即便如此,我依然認(rèn)為,做好事應(yīng)該留名,但這并不等于我排斥女孩的做法,相反很是欣賞。之所以支持做好事留名,是覺(jué)得這樣做的意義大于做好事不留名的意義。
解析:剛?cè)攵斡茫⒍⒆直磙D(zhuǎn)折,呈現(xiàn)作者態(tài)度,否定燒烤店老板,"即便如此"一詞讓筆鋒一轉(zhuǎn),貌似呈現(xiàn)雙重態(tài)度,實(shí)則為下文觀點(diǎn)思辯蓄勢(shì)。
為什么這么說(shuō)呢?(過(guò)渡)
首先,人做好事后想留名是正常心理,只要他確實(shí)是在做好事,留名有何不可?在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中,有多少人為了蠅頭小利而勾心斗角,而這位燒烤店的老板,前后資助學(xué)生接近20萬(wàn)元,讓四名學(xué)生順利上大學(xué),這難道不值得肯定嗎?
其次,報(bào)道這類行為有助于樹(shù)立社會(huì)的正能量。從屬性來(lái)講,人屬于社會(huì),需要他人的認(rèn)可;這種報(bào)道可以讓人看到行善的人可以獲得應(yīng)有的名聲,即被社會(huì)所認(rèn)可,從而滿足行善之人屬性需求。在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)充裕的社會(huì)里,如燒烤店老板一樣手頭相對(duì)寬裕的人可謂俯拾皆是,報(bào)道燒烤店老板事跡有助于激發(fā)這類人的行善之心,有助于社會(huì)善行接力。
解析:從個(gè)體指向集體兩個(gè)角度談做好事需留名的正面理由,能緊扣材料針對(duì)分析。
反過(guò)來(lái),如果大力推崇女孩做好事不留名的行為,并以之為標(biāo)桿,則恐怕很難達(dá)到期望的社會(huì)效果。女孩可謂是池中的蓮花,離大眾太遠(yuǎn),離圣潔過(guò)近;雖境界上讓人神往,但因其的完美性和高尚性,讓想行善的人望而卻步。
解析:厘定概念"女孩行善"的意義所在,緊扣觀點(diǎn):做好事要留名,進(jìn)行反面說(shuō)理,闡釋頓時(shí)通透。
昔日孔子批評(píng)贖人回國(guó)不取報(bào)酬的子貢而表?yè)P(yáng)救人后接受一條牛饋贈(zèng)的子路,正是因?yàn)榍罢邔?duì)道德要求太高而使行善難以為繼、后者有助于激勵(lì)人繼續(xù)行善而使社會(huì)大眾受益。同理,女孩做好事不留名雖然看起來(lái)遠(yuǎn)比燒烤店老板高尚,但因這類行為對(duì)道德要求太高而很難為繼;而燒烤店老板要求行善后留名的這類行為,雖看起來(lái)庸俗,但因?yàn)槿菀准て鸨娙诵猩浦亩档觅澷p。
解析:談古論今,再次點(diǎn)贊做好事要留名,回扣材料。
任何一種善行,倘若只能是一種小眾行為或難以持續(xù),其意義就很寂寥,無(wú)論高尚到何種程度,也是小善;反之,任何一種善行,只要能惠及普羅大眾或這種善行可以持續(xù),即使其目的不那么高尚,也是大善??可行之善方為大善!
解析:說(shuō)理延伸,呼應(yīng)題目,強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。
總評(píng):思路清晰,一貫至終,指向明確,說(shuō)理通透,語(yǔ)意連貫,連詞巧妙,表達(dá)理性;若能在理性的表達(dá)中稍增添一些語(yǔ)文味,則趨向完美。