八年級下冊政治暑假作業(yè)答案

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八年級下冊政治暑假作業(yè)答案

暑假作業(yè)答案(一)

一、1-5:CBAAD 6-10:ADBAA

二、11.BD 12.ACD 13.ABD 14.CD 15. AB

三、在我國,公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性:我們每個人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體。因此,我們不僅要增強權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利、維護權(quán)利,而且要增強權(quán)利觀念,依法履行義務(wù)。

四、觀點正確;理由:同第三題答案

五、①C 公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利

②B 要以合法方式(合理程序)行使權(quán)利

③C 不得損害國家、社會、集體的利益

六、(1)權(quán)利:①受教育權(quán);②生命健康權(quán);③文化權(quán)(知識產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、智力成果權(quán))。義務(wù):①孝敬父母(贍養(yǎng)扶助父母)的義務(wù);②受教育的義務(wù);③幫助孤身老人(幫助他人)的道德義務(wù)。

(2)同第三題答案

暑假作業(yè)答案(二)

一、1-5:CCBAB 6-10:CBDBC

二、11.ABCD 12.ABD 13.ABC 14.ACD 15.AD

三、16.任何人,無論其年長還是年幼,聰慧還是愚鈍,富裕還是貧窮,也無論其是高官還是平民,是自由人還是在押犯,都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利,這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)。 人格尊嚴權(quán)具體體現(xiàn)為名譽權(quán),肖像權(quán),姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

17.這種行為不構(gòu)成侵權(quán)。新聞媒體不是以營利為目的使用公民的肖像也沒有惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民的肖像進行人身攻擊等,因此這并不侵權(quán)。

四、18. 這一觀點錯誤,理由:(1)任何人,無論其年長還是年幼,聰慧還是愚鈍,富裕還是貧窮,也無論其是高官還是平民,是自由人還是在押犯,都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利,這種權(quán)利就是人格尊嚴權(quán)。人格尊嚴不可侮,侮辱者必將是受到社會道義的譴責(zé)(2)我國相關(guān)制度的規(guī)定對未成年人的人格尊嚴權(quán)進行了保護,例如我國未成年人保護法第二十一條規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

五、19.侵犯了公民的隱私權(quán) ;(1)當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時,我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神賠償。 (2)我們在增強法制觀念,依法律己、尊重他人隱私的同時,還要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。

(3)在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天,我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識,以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。

六、20.(1)圖1:人格尊嚴權(quán);圖2:肖像權(quán);圖3:姓名權(quán);圖4:榮譽權(quán)。(2)我們可以視其傷害的程度,要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失,嚴重的可以追究其法律責(zé)任

暑假作業(yè)答案(三)

一、1-5:DDCAB 6-10:BBAAD

二。11.ACD 12.ACD. 13.ABC 14.ABC. 15.BCD

三、16.(1)《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》(2)知情權(quán),安全權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)

17.(1)漫畫中消費者的安全權(quán)、知情權(quán)、自主選樣權(quán)、公平交易權(quán)受到了侵犯。(2)消費者依據(jù)《中國人民共和國消費者權(quán)益保護法》來維護自己的合法權(quán)益

四、18.李明的想法是錯誤的,理由:書店出售盜版書籍侵犯了他人的智力成果權(quán),作為公民,李明應(yīng)積極參與社會對智力成果的保護,尊重他人的腦力勞動不做侵害他人智力成果權(quán)的事情,對于書店的侵權(quán)行為,還應(yīng)向有關(guān)部門舉報

五、19.(1)該商場侵犯了顧客的知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)。(2)劉某首先應(yīng)用法律知識同商場負責(zé)人講道理,協(xié)商解決問題;協(xié)商不成則打12315消費者投訴電話向消委會投訴,請求消協(xié)調(diào)解;或者向工商部門投訴和舉報。

六、20.(1)主題如:“關(guān)注是民生一一我們的共同心愿”、“維護消費者權(quán)益,促進社會和諧”、“遠離假冒偽劣一一我們的共同心愿!(2)心愿:商場購物時不要有返券陷阱;火鍋店不要用循環(huán)油;飛機晚點能否給個說法;打手機不要斷線2次才能接通;垃圾短信不要半夜里發(fā)等。

暑假作業(yè)答案(四)

一、1-5:BDDBA 6-10:AACDB

二、11CD 12.ABC 13.BC 14.ABCD 15.BC

三、16. (1)社會需要合作,合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮,個人的利益得到應(yīng)有的保障;同時也避免了不必要的內(nèi)耗,推動社會高效率和諧地運轉(zhuǎn)。(2)公平的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展。樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會,為社會做出貢獻。(3)因此說社會生活需要合作

四、17這個觀點錯誤;理由:(1)公平能使人們穩(wěn)定持久地工作。人們在社會合作交往中,如果受到不公平的對待,產(chǎn)生不公平的感覺,就會感到冤枉氣憤,甚至導(dǎo)致報復(fù)行為 ,這種心理和行為會使人與人之間信任感降低,導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化,合作難以為繼;會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響,甚至帶來一系列社會問題,影響社會的長治久安。(2)社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展,有了公平,社會才能為每個人的生存和發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會,每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障;(3)公平促進個人的發(fā)展。有了公平,我們才能通過誠實勞動,得到自己應(yīng)得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調(diào)動自身的積極性,這樣,整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動社會持續(xù)發(fā)展。因此,公平合作不只是政府的事,也與我們公民有關(guān)。

五、18.瞎子背著跛子,跛子指路,最終從大火中死里逃生。啟示:社會是一個合作系統(tǒng),社會生活是一種合作活動,生活中合作是社會生活順利進行的必要條件。建立公平合理的社會合作系統(tǒng)有助于社會矛盾的緩和與解決。

19.①公平合作取得成功的事例:我的書法很好,同桌小王的美術(shù)很好,我們合作了一期黑板報,獲得了第一名,得到了老師和同學(xué)們的贊揚。②不善于公平合作導(dǎo)致失利的事例:在;@球賽中,因為我未積極參加訓(xùn)練,在比賽中接連出現(xiàn)失誤,致使比賽失利。③社會需要合作的原因:社會需要合作,合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮,個人的利益得到應(yīng)有的保障,同時也避免了不必要的內(nèi)耗,推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。

六、20. (1)避免爭搶,按先后順序順次取出。(2)社會需要合作,合作是社會生活正常進行的必要條件。只有公平合作,人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮,個人利益才能得到應(yīng)有的保障。只有公平合作,才能避免內(nèi)耗,推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。公平的合作,必然是互惠的合作。因此在合作中我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的,決不能只享受利益而不付出。樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融人社會并作出貢獻。


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