一、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)未來(lái)就業(yè)前景如何
現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景還是不錯(cuò)的，隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。
現(xiàn)代教育技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論知識(shí)，具備扎實(shí)的教學(xué)與應(yīng)用技能，具有教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用和管理能力，能勝任中小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育與研究工作。
目前，除了教育領(lǐng)域需要大量的教育技術(shù)專業(yè)人才外，與信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視電影技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的公司企業(yè)對(duì)教育技術(shù)人才的需求也較大，尤其是該專業(yè)的職業(yè)應(yīng)用型人才較為缺乏。這為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)創(chuàng)造了非常廣闊的市場(chǎng)機(jī)遇和光明的發(fā)展前景。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)好不好
現(xiàn)代教育技術(shù)主要研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論知識(shí)，具備扎實(shí)的教學(xué)與應(yīng)用技能，具有教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用和管理能力，能勝任中小學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育與研究工作。例如：小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作、校園網(wǎng)組建與維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
教育類機(jī)構(gòu)：教育技術(shù)學(xué)課程老師、教育技術(shù)人員、信息技術(shù)教學(xué)、電教管理人員、教具設(shè)計(jì)制作； 軟件類企業(yè)：軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試人員，網(wǎng)站建設(shè)管理。
四、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)什么課程
《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《微機(jī)系統(tǒng)維護(hù)》、《網(wǎng)頁(yè)制作》、《動(dòng)畫(huà)制作》、《圖像處理》、《攝影攝像技術(shù)》、《多媒體制作》、《課件設(shè)計(jì)》、《影視編輯》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《多媒體技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及技術(shù)》。
