■教育一年來 兩會特稿④
“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人。”“努力讓教師成為社會上最受尊敬、最令人向往的職業(yè)!倍啻螐淖饚熤亟獭⒆⒅厝瞬诺确矫姘l(fā)表重要論述,表達(dá)對教師的尊敬,也為全社會尊師敬師做出了表率。
2018年1月20日,*、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化*教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,對*教師隊(duì)伍建設(shè)作出頂層設(shè)計(jì)。這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件,是以*同志的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢,立足*作出的重大戰(zhàn)略決策,將教育和教師工作提到了前所未有的政治高度。
《意見》從教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求;著力提升思想政治素質(zhì),全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè);大力振興教師教育,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力;深化教師管理綜合改革,切實(shí)理順體制機(jī)制;提高地位待遇;切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),全力確保政策舉措落地見效等方面,系統(tǒng)闡述了全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則,對*教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新要求、新任務(wù),并指明了工作目標(biāo)、重點(diǎn)以及落實(shí)的新路徑,鳴響了*教師隊(duì)伍建設(shè)的號角。
興國必先強(qiáng)師。過去一年來,教育戰(zhàn)線將中央精神落到實(shí)處,踩下穩(wěn)穩(wěn)的腳印,無論行業(yè)內(nèi)還是行業(yè)外,都重新感受到尊師重教、崇智尚學(xué)的遠(yuǎn)見卓識和時(shí)代新風(fēng)。
心中有信仰,腳下有力量
2017年12月中旬,對西安交通大學(xué)部分西遷老教授來信作出重要批示。教育人重溫“西遷精神”,重溫老一輩知識分子的愛國奮斗精神:國家一聲號召,就背上行囊,滿腔熱血一頭扎進(jìn)去,一扎就是一輩子。
2017年,海歸戰(zhàn)略科學(xué)家、吉林大學(xué)教授黃大年以其厚重的精神底色,成為當(dāng)今為人師者的方向和標(biāo)桿。人民的需要,國家的需要,就是黃大年研究的起點(diǎn)和歸宿。
偉大時(shí)代需要弘揚(yáng)偉大的精神。2017年5月,對黃大年同志先進(jìn)事跡作出重要指示,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)黃大年同志的愛國情懷、敬業(yè)精神和高尚情操。全國教育戰(zhàn)線分層次成體系深入開展向黃大年學(xué)習(xí)活動。
黃大年精神以強(qiáng)大的穿透力、凝聚力、感染力,照亮了我們每一個(gè)人的初心:黃大年先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)在南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高校巡回報(bào)告,現(xiàn)場掌聲雷動。黃大年事跡也在海外求學(xué)的中國學(xué)子中引起強(qiáng)烈反響,成為激勵(lì)海外學(xué)子的一盞明燈。
黃大年精神在持續(xù)傳播、生根發(fā)芽:首批201個(gè)“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”認(rèn)定產(chǎn)生,學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡形成常態(tài)化機(jī)制。
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望!2017年,涌現(xiàn)出多個(gè)讓教育人、讓社會各界肅然起敬的名字:
復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng),為了一粒種子,他可以無數(shù)次奔波,因?yàn)椤耙粋(gè)基因可以拯救一個(gè)國家,一粒種子可以造福萬千蒼生”,30余年從教、16年援藏、10年引種紅樹……這個(gè)追夢人雖然走了,但他把夢想化作最為實(shí)在、最為細(xì)微、最為綿長的行動。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授盧永根院士,因罹患癌癥,自覺時(shí)日不多,將畢生積蓄880多萬元無償捐獻(xiàn)給教育事業(yè)。而他家里的擺設(shè),還停留在上世紀(jì)80年代,可謂“家徒四壁”。
北京大學(xué)教授潘文石,80歲高齡仍然活躍在野生動物保護(hù)與研究的第一線。36年來,他以荒野為家,實(shí)踐著一名生物學(xué)家的理想與信仰。
……
這些教師把“師德師風(fēng)”四個(gè)字化為可敬可愛的鮮活生命,用打動人的事跡和精神教育引導(dǎo)廣大教師,在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。
在全民網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,人們對于教師的認(rèn)識往往容易被個(gè)體事件影響,進(jìn)而對整個(gè)隊(duì)伍尤其是師德師風(fēng)的認(rèn)知有所偏移,而“西遷教授”、黃大年、盧永根、潘文石這樣的名字,在紛繁復(fù)雜的多元社會,發(fā)出篤定無比的堅(jiān)定和力量,像是一把無形的尺子,衡量著底色的厚度,標(biāo)志著境界的高度,激勵(lì)著廣大教師與國家發(fā)展同向同行。