1月29日，教育部研究中心專家委員會第一次全體會議在京召開。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。他強調，研究中心（院）要體現國家一流水準，發(fā)揮前排效應，展示戰(zhàn)斗精神，以高質量的研究成果筑牢研究基礎，在研究人員、產出成果、機構管理、服務國家重大戰(zhàn)略方面爭先創(chuàng)優(yōu)，成為高水平的研究國家中心、思想理論研究機構排頭兵、高校思政工作領頭雁和意識形態(tài)工作橋頭堡。
陳寶生指出，學習宣傳貫徹是當前和今后一個時期首要的重大政治任務。作為教育系統(tǒng)研究闡釋重大任務的重要組成部分，研究中心（院）的成立為教育系統(tǒng)干部師生切實提高政治站位、全面準確把握的深刻內涵提供了平臺。下一步，要重點從五個方面深入開展研究闡釋工作。一是總結經驗。要對改革開放以來特別是黨的十八大以來，堅持和發(fā)展實踐經驗特別是教育事業(yè)取得的歷史性成就進行深入總結，在總結經驗中把握規(guī)律。二是理性思考。要從馬克思主義基本原理同中國改革發(fā)展具體實踐、時代特點、十八大以來正在干和即將干的事情相結合的進程中把握三大規(guī)律，在十九大精神指引下，將經驗探索上升到理論高度來概括提煉。
三是學理梳理。要深入研究的思想性、指導性在不同學科的體現，對普遍規(guī)律與各學科特殊規(guī)律，以及各學科特殊規(guī)律在普遍規(guī)律指導下的提升、發(fā)展、應用，進行學理梳理，促進有機融合和系統(tǒng)提高。四是理論說明。要在框架下，形成概念體系，做出科學的、系統(tǒng)的、理論的說明，推動理論研究不斷升華，為其他學科發(fā)展提供方法論指導。五是方法論提煉。要深入研究、挖掘系列重要講話的文本理念、深厚學理，科學轉化為學科語言，深入領會方法論的核心和特色，形成教育戰(zhàn)線研究中心（院）獨特的研究方法，豐富黨的理論創(chuàng)新寶庫。
陳寶生強調，是馬克思主義中國化最新成果和偉大飛躍，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，研究工作必須與時俱進、全面準確地把握其深邃的思想內涵和理論特征。要把握其人民性，在研究中充分體現人民至高無上的思想，全方位、多角度闡釋人民性的深刻內涵。要把握其革命性，深入研究社會革命和自我革命兩個革命概念體現的政治理念。要把握其斗爭性，深入研究具有許多新的歷史特點的偉大斗爭所蘊含的建設性內涵，辯證地、歷史地、科學地理解斗爭性的思想內涵。要把握其政治性，深刻認識政治建設在黨的建設中的特殊重要地位，從政治高度推動教育戰(zhàn)線思想政治建設。要把握其時代性，深刻把握的時代特征，研究時代課題，回答時代問題。要把握其民族性，從馬克思列寧主義同中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)密切結合的維度，深入研究這一從形式到內容真正具有中國氣派與中國風格的理論范式。要把握其世界性，在開放的視野中與時俱進推進理論創(chuàng)新，作出研究的世界貢獻。要把握其系統(tǒng)性，深入研究“八個明確”基本內涵和“十四個堅持”的基本方略等豐富內容，深刻闡釋實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的路線圖和方法論。
教育部黨組成員、部長助理劉大為主持會議。會上，教育部研究中心專家委員會正式成立，陳寶生為專家委員會委員現場頒發(fā)聘書。專家委員會顧問、教育部社會科學委員會副主任委員顧明遠，專家委員會主任委員、清華大學黨委書記陳旭，專家委員會特約研究員、中國人民大學校長劉偉以及北京大學、武漢大學的研究員和高校教師代表作交流發(fā)言。
教育部研究中心是經黨中央批準成立的首批10家研究中心（院）之一，主要職責是組織高校力量，加強的研究闡釋。
