家庭教育五年規(guī)劃 抓住了教育改革的供給側(cè)

思而思學(xué)網(wǎng)

 近日,全國婦聯(lián)聯(lián)合教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會、國家新聞出版廣電總局、中國科協(xié)、中國關(guān)心下一代工作委員會共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃(2016~2020年)》,提出到2020年,基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。(11月15日中國新聞網(wǎng))

九部門印發(fā)指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃,可謂對家庭教育的高度重視,這也說明由于現(xiàn)實中家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系與義務(wù)教育體系的不配套乃至割裂,使兒童的完整教育受到不應(yīng)有的損耗,這已經(jīng)到了不能再等的地步。

這些年來,關(guān)于家庭教育方式的討論一直不斷。老師在抱怨家長:不適當(dāng)?shù)募彝ソ逃煌潭鹊牡窒苏n堂教育的效力,使得學(xué)校教育事倍功半;家長在抱怨學(xué)校:學(xué)校教育轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,家長不能成為“助教”;學(xué)生在抱怨家長:我不要你“都是為你好”。家庭教育到底出了什么問題,讓老師、家長、學(xué)生都不滿意?

關(guān)鍵還是在家庭教育的觀念上,三方不能達成共識。

家庭教育的主要目的是讓孩子學(xué)會做人。其核心價值觀是誠信教育和責(zé)任教育。而學(xué)習(xí)好,會才藝,不一定就會做人。會做人反而能使學(xué)習(xí)成績、愛好興趣事半功倍。但是,學(xué)會做人是一個循序漸進的過程,遺憾的是,很多家長在這上面失去了耐心。

因為等不及,家長們在失去耐心。于是有了兩套學(xué)區(qū)房救活一個上市公司的奇聞,有幼兒園學(xué)費高過大學(xué)學(xué)費的飯后談資,有高考前學(xué)生的跳樓爆發(fā)期,有被別人頂替上大學(xué)的王娜娜……

經(jīng)濟學(xué)家周其仁在談到當(dāng)前的一些不正常的經(jīng)濟現(xiàn)象時表示,“我們現(xiàn)在很沒有耐心,總希望一開槍就倒地。急,就容易‘病急亂投醫(yī)’,一個方子還沒起作用,第二個又下去了。要方子下去、收了效、再開方子,病人就會聽你的;一個方子下去,沒見效,他以后不聽你的了。”這話也可以看做是對家庭教育的勸告。

“在人生的道路上,如果你沒有耐心去等待成功的到來,就只好用一生的時間去耐心面對失敗!奔彝ソ逃踩绱恕V袊彝ソ逃囊粋最大的誤區(qū),就是看重孩子成長的結(jié)果,忽視了孩子成長發(fā)展的過程。中國父母看重的這個結(jié)果不是別的,就是孩子每次考試的成績,但很少注意孩子成績背后的過程。我們都在提教育改革,但是如果離開了家庭教育的改革,學(xué)校的改革教育就會心有余力而不足,就不能徹底實現(xiàn)人們的期望。

《中國教育報》、《中國婦女報》等多家媒體聯(lián)合發(fā)布的《中國家庭教育2015年度關(guān)鍵詞》:家風(fēng)、兒童權(quán)利、回歸本真、起跑線、親情空洞、家務(wù)勞動、政府主導(dǎo)、教育始于家庭、精神成長、二孩等十個關(guān)鍵詞入選。這應(yīng)該就是家庭教育的共識。

《規(guī)劃》提出了一套適合國情的滿足家長和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,可謂找到了教育供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。希望政府和全社會能夠像重視學(xué)校教育那樣重視家庭教育,讓孩子在未來遇到“更好的自己”,讓祖國的小苗成為將來的棟梁。

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