教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能:
1正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
2能借助注釋、課后練習(xí)、插圖,聯(lián)系生活實(shí)際理解詩句的意思,感受做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。
(二)過程與方法:
借助注釋、課后練習(xí)、插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,通過反復(fù)誦讀,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會(huì)詩人表達(dá)的豐富的情感。
(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
1激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,感受古詩的優(yōu)美。
2感受濃濃的親情,珍視與親人之間的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn):有感情地反復(fù)誦讀古詩,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會(huì)詩人表達(dá)的豐富的情感。
教學(xué)難點(diǎn):通過有感情地反復(fù)誦讀,抓住詩中所寫的日常生活片斷,體會(huì)詩人所表達(dá)的情感。
教學(xué)過程:
一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、 在這秋高氣爽的季節(jié),今天,我們切合時(shí)宜地來學(xué)習(xí)一首和秋季有關(guān)的詩??《秋思》。
2、 板書:秋思。齊讀。
3、 釋題:說說你對“秋思”的理解,再帶著你體會(huì)到的感情讀題。
4、 質(zhì)疑:對了這一詩題,你又有什么想要問的嗎?
二、初讀,整體感知。
1、 自由讀詩,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、 指名讀,評讀。
3、 反復(fù)朗讀,思考:這首詩寫了一件什么事?表達(dá)了作者怎樣的情感?
4、 互動(dòng)交流。
三、品讀,感悟情感。
1、 默讀,思考:你從這首詩的哪些地方體會(huì)出作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念?
2、 互動(dòng)交流:(見秋風(fēng);意萬重;復(fù)恐、不盡;又開封)
3、 帶著自己的體會(huì),感情朗讀。
4、 指名讀。
四、回讀,總結(jié)、積累。
1、 回憶詩中描述的日常生活片斷,反復(fù)朗讀。
2、 背誦古詩。
3、 師總結(jié):《秋思》寓情于事,借助日常生活中一個(gè)片斷??寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié),真切細(xì)膩地表達(dá)了做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。
五、拓展延伸。
1、 搜集其他寫“秋天”、“思鄉(xiāng)”的詩詞、佳句。
2、 給家人寫一封信,傳達(dá)你對家人的濃濃親情。