高等院校專業(yè)有幾千個，每個學(xué)校開始的專業(yè)也不同，不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數(shù)線也不同，所以導(dǎo)致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè)，本文思而思學(xué)小編幫大家整理江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新的開始專業(yè)目錄表，包含江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專業(yè)、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院理科專業(yè)、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)目錄，數(shù)據(jù)僅供參考，具體以江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生目錄為準。
一、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè)
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|
| 土建施工類(專) | 建筑工程技術(shù) |
| 建設(shè)工程管理類(專) | 工程造價 |
| 機械設(shè)計制造類(專) | 機械制造與自動化 |
| 自動化類(專) | 機電一體化技術(shù) 智能控制技術(shù) 工業(yè)機器人技術(shù) |
| 汽車制造類(專) | 汽車檢測與維修技術(shù) 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) |
| 食品類(專) | 食品營養(yǎng)與檢測 |
| 計算機類(專) | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計算機應(yīng)用技術(shù) |
| 護理類(專) | 護理 助產(chǎn) |
| 藥學(xué)類(專) | 藥學(xué) |
| 金融類(專) | 投資與理財 |
| 財務(wù)會計類(專) | 財務(wù)管理 |
| 工商管理類(專) | 工商企業(yè)管理 |
| 電子商務(wù)類(專) | 電子商務(wù) |
| 旅游類(專) | 酒店管理 旅游管理 |
| 教育類(專) | 學(xué)前教育 |
二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的特色重點專業(yè)目錄
重點專業(yè)：會計（注冊會計師方向）、財務(wù)管理、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、酒店管理、空中乘務(wù)、學(xué)前教育、食品營養(yǎng)與檢測、會計與審計
三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)資訊推薦
一、2021級江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間嗎
二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪些專業(yè)比較好,江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科理科專業(yè)排名
三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些文科專業(yè)哪些理科專業(yè) 附全部專業(yè)一覽表
四、2021年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處登錄入口
五、2021江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線,江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考分數(shù)線查詢?nèi)肟?/a>
六、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名 各專業(yè)錄取分數(shù)線
七、2021年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生開學(xué)時間入學(xué)指南及軍訓(xùn)時間安排
八、2021年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果什么時候出來,附錄取通知書查詢?nèi)肟?
九、2021年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生宿舍條件和宿舍環(huán)境圖片
十、2021年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院分數(shù)線預(yù)測及歷年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
四、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介介紹
江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案的一所工科實力突出、理科基礎(chǔ)堅實、文科底蘊深厚的全日制普通高等院校。學(xué)院是教育部批準的江西省20所國家級、省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位之一，面向全國招生、納入國家普通高等院校統(tǒng)招計劃。
學(xué)院坐落于享有“物華天寶，人杰地靈”美譽的英雄城——江西省會南昌。擁有象湖和向塘2個校區(qū)，占地面積850畝，在校生6000余人。教學(xué)設(shè)施和運動場（館）齊全，圖書館藏書36.9余萬冊，各學(xué)科實驗室50余個，校內(nèi)實訓(xùn)中心6個，校外實訓(xùn)基地20余個。學(xué)院“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)65%，副高以上職稱教師占35%，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)名師組成的“雙師型”教學(xué)團隊。
