黨員理論教育和黨性教育心得體會（四篇）

黨員黨性教育心得體會【篇一】

x月20日，在市中院黨組的精心組織下，我有幸參加了為期5天走進延安鍛黨性強修養(yǎng)接受紅色洗禮的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。在這塊革命圣地現(xiàn)場接受了一次高定位的理論指導(dǎo)與思想洗禮。

短短一周里，在課堂上聆聽了延安蘭德培訓(xùn)學(xué)院老師們的精彩講授，先后到延安紀念館、王家坪、四.八烈士陵園、西北局革命紀念館、延安北京知青博物館、棗園、寶塔山、抗日軍政大學(xué)、梁家河、楊家?guī)X等革命舊址接受現(xiàn)場教學(xué)、情景教學(xué)、信念教育等學(xué)習(xí)。一堂堂主題突出、內(nèi)涵豐富的課堂教學(xué)，一場場形式獨特、穿越時空的實地講解，一個個生動深刻的現(xiàn)場體驗，將厚重的歷史轉(zhuǎn)化為鮮活的教材，在踏尋革命足跡中感悟延安精神。在棗園、楊家?guī)X、王家坪等革命舊址，走進毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家住過的窯洞，感受到革命先輩的工作生活如此的簡樸、艱苦，在崇高理想信念的支持下，完成了各種任務(wù)，戰(zhàn)勝了各種困難，他們?yōu)辄h的發(fā)展、黨的建設(shè)做出了巨大貢獻。在延川縣梁家河村，走進習(xí)總書記知青插隊時住過的窯洞和工作過的地方，真切感受到了習(xí)總書記艱辛七年知青生活帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)斗天地、扎根群眾、擺脫貧困和“不忘初心、牢記使命”的愛國愛黨情懷。一路走來收獲滿滿，感悟頗多。

通過這次學(xué)習(xí)，使我開拓了眼界豐富了知識使自己的思想得到了進一步的升華，心靈受到了極大的撞擊。延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財富。是我們迎難而上，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新的不歇動力。同時，在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平，加強時間管理，提高工作效能。

黨員黨性教育心得體會【篇二】

通過在黨校的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識。

黨性教育是黨校函授教育學(xué)員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現(xiàn)。由于階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，黨代表了無產(chǎn)階級的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無產(chǎn)階級政黨必須奉行的根本宗旨。

全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員言行的準則。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的利益，以最廣大人民群眾所擁護為的標準，在行動上作為人民服務(wù)的模范。

我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養(yǎng)的方法。黨員應(yīng)該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進行黨性修養(yǎng)、提高思想道德素質(zhì)的重要方法。特別強調(diào)了，在社會生活中，黨員干部是人民的公仆，他們手中的權(quán)力是受人民之托，用來為人民服務(wù)的。所以，作為一個黨員干部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作斗爭。

黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員干部來說，黨性教育課程的結(jié)束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結(jié)，黨性修養(yǎng)貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統(tǒng)一，言行一致，表里如一，知行統(tǒng)一，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，結(jié)合自己的實際學(xué)習(xí)他人進行自己的黨性修養(yǎng)，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務(wù)的合格的共產(chǎn)黨員。

黨員黨性教育心得體會【篇三】

近日，學(xué)習(xí)觀看了中政光榮傳統(tǒng)報告，接受了一場生動黨性教育，加深了對“立警為公、執(zhí)法為民”理解認識，進一步加深了立足本職，扎實工作，崗位奉獻的自覺性。

一、堅定理想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是當前時代的要求

90年來，我們黨堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗，克服艱難險阻，從一個勝利走向新的勝利，獲得了民族解放、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設(shè)的偉大成就。偉大成就來之不易，是無數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的。當前，改革進入攻堅，各種矛盾突顯。勞教事業(yè)中的每一名黨員，必須堅持黨的宗旨、發(fā)揮黨的傳統(tǒng)、結(jié)合勞教工作實際，切實履行崗位職責，做實教育矯治，做公平正義捍衛(wèi)者、做人民群眾生命財產(chǎn)安全捍衛(wèi)者、做社會主義建設(shè)的捍衛(wèi)者，切實維護社會穩(wěn)定。

二、堅定理想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是履行職責的要求

我們黨所取得的偉大成就，無不是在人民群眾的支持取得的的。勞教工作，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，走從群眾路線，才能得到群眾的支持，形成合力，取得輝煌成就。作為黨員、勞教人民警察，應(yīng)當嚴格按照依法管理、嚴格管理、文明管理、科學(xué)管理的要求，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進、因人施教的教育方法，做好勞教教育矯治工作，切實把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要務(wù)，作為衡量工作水平高低的首要標準，把違法犯罪人員教育成遵紀守法的合格公民，促進社會的長治久安，履行勞教人民警察的神圣職責。

三、堅定正想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求

我們黨是偉大的黨，有鐵的紀律和要示主。作為一名黨員，要時刻銘記入黨誓詞，嚴守黨的紀律，以一名黨員就是一面旗幟的標準要求自己，吃苦在前，享樂在后，扎根一線，勤奮工作，不記得失，無私奉獻;工作中大事講原則，小事講風(fēng)格，維護組織團結(jié)，執(zhí)行黨的決定，積極為黨工作，不斷增加工作的責任感，使命感，不斷提高工作的主動性、積極性，全面履行工作職責，做好本職工作。

黨員黨性教育心得體會【篇四】

增強黨性教育的有效性，是完善黨性教育工作手段的重要內(nèi)容，也是加強黨員黨性教育、提高黨員思想素質(zhì)、保持共產(chǎn)黨員先進性的重要舉措。在新的歷史時期，新的信息技術(shù)革命帶來了前所未有的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變革，人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了巨大的變化。又由于改革開放，拉近了中國與世界的距離，各種思潮、生活方式涌入我們的政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活，滲透到了社會的各個角落，在這樣一個海量知識信息爆炸、思想觀念瞬息萬變的時代，加強執(zhí)政黨的建設(shè)，尤其是如何加強黨員黨性教育的有效性，堅定理想信念，不受腐朽頹廢思想侵蝕，保持共產(chǎn)黨員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，從而帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實黨的路線方針政策，推動社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展與不斷進步，就顯得尤為重要。因此，應(yīng)當注重黨員黨性教育的有效性，在教育的內(nèi)容、方式方法上創(chuàng)新變革，以豐富教育內(nèi)容，完善教育手段，提升教育效果。

一、抓好核心、知識、能力教育堅定信念

實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會，是我們黨為之奮斗的理想信念，共產(chǎn)黨員終身為黨的事業(yè)而努力工作，這是我們黨的性質(zhì)所決定的，也是黨員終生的必修課程。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。

1、要加強從思想上入黨的黨性教育。思想上入黨，是黨員黨性素質(zhì)的根本要求，從思想上加入了黨的組織，才能從根本上解決堅定理想信念的世界觀問題。要從培養(yǎng)建黨積極分子開始，就要加強理想信念的黨性教育，加強入黨動機的考察，把好入黨黨性教育關(guān)，解決從思想上入黨的問題。實踐中，有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù)，放松世界觀的改造，入黨前后兩個樣;有的黨員把入黨作為“敲門磚”，作為“攀爬”官階的工具，脫離群眾，工作消極，貪一已之利;有的黨員入黨后，放棄了黨性修養(yǎng)，甚至對理想信念產(chǎn)生動搖。因此，不解決思想上入黨問題，不能端正入黨動機，理想信念就會滑坡，甚至走向反面。這是加強黨性教育有效性工作面臨的一個十分迫切的任務(wù)。

2、要加強知識更新教育。知識更新是時代的主題，也是理想信念教育有效性升華的前提條件，沒有知識更新，理想信念教育只能停留在過去式，停留在樸素的理想信念階段。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！敝R是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅定信念、加強修養(yǎng)的重要途徑，知識文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。因此，順應(yīng)信息社會知識更新的日新月異，是加強黨性教育有效性的必要條件，也是必經(jīng)之路。實踐中，我們的黨性教育在內(nèi)容上還沒有突破束縛。國情教育、時政教育、廉政教育、先進性教育、宗旨教育等教育內(nèi)容是必須的，但對西方一些理論觀念及諸如其他領(lǐng)域的經(jīng)濟、社會知識進行對比性、探索性、批判式的學(xué)習(xí)探討，還不敢越雷池一步。筆者認為，形成這種認識，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善于結(jié)合中西方文化思想的實際，廣視野、多觸角的引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網(wǎng)絡(luò)信息的傳播及開放度，超越了任何障礙和阻力，人們無時無刻不在這些信息門前徘徊、疑惑，如果我們的教育工作躲閃、回避，不去正面引導(dǎo)，便極容易造成人們思想上的混亂，造成與我們倡導(dǎo)的理想信念觀產(chǎn)生悖論，極易造成腐朽思想的侵蝕。因此，注重和擴大知識更新，在更廣泛的知識領(lǐng)域開闊黨員應(yīng)知應(yīng)會的知識視野，滿足被教育者的知識需求和渴望，是加強黨性教育有效性的客觀要求，這也是我們黨性教育應(yīng)當重視的問題。

3、要加強能力提高教育。黨員的思辨能力、政治鑒別能力、科學(xué)發(fā)展的理解能力、執(zhí)行黨的方針政策的執(zhí)行力，工作崗位的操作力和創(chuàng)造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎(chǔ)。為黨盡心盡責的工作，是要用能力去實現(xiàn)的，而不是停留在紙上，停留在口頭上。要倡導(dǎo)黨員牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念和提高思想素質(zhì)的觀念。實踐中，能力教育還不盡人意，黨校培訓(xùn)教育，成為加強中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部能力補給的培訓(xùn)渠道，有的黨員滿足于文憑、滿足于位子，票子，滿足于飽食無憂，把努力學(xué)習(xí)以提高能力素質(zhì)當成包袱，不思進取，但求無過。黨性教育不僅要解決能力素質(zhì)提高的認識問題，還要解決實踐問題，把自覺的為能力素質(zhì)提高“充電”“加壓”與實現(xiàn)理想信念統(tǒng)一起來，把考察、考核黨員的能力素質(zhì)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，以推動黨員能力素質(zhì)提高自我學(xué)習(xí)，自我完善的過程。同時，應(yīng)當完善能力素質(zhì)教育培訓(xùn)機制，豐富教育內(nèi)容、教育形式的多樣化，為黨員踐行理想信念，科學(xué)、有效地履行工作責任，創(chuàng)新工作業(yè)績奠定基礎(chǔ)。

二、抓好黨性教育連貫性建設(shè)強化監(jiān)督黨性教育是黨的教育工作的中心工作，不間斷地黨性教育，才能使黨員信念上始終有一面旗子，思想上始終有一面鏡子，行為上始終有一把尺子，做到不為權(quán)所迫，不為利所動，不為色所惑。理想信念的牢固樹立，來源于不間斷的黨性修養(yǎng)、黨性覺悟、黨性鍛煉的積累，于不間斷的自我改造、自我警醒、自我完善的過程中。因此，這種不間斷性，是促進和增強黨員黨性強的推進劑、“磨刀石”。實踐中，黨性教育的制度化建設(shè)缺乏監(jiān)督機制，制度執(zhí)行與否，無監(jiān)管、在問責，制度的建立流于形式，止于文字書面。黨性教育有時處于“斷接”狀態(tài)，割裂了有效的積累及必要的警醒。因此，應(yīng)當建立和完善黨性教育有效性的監(jiān)管機制，從“入心入腦”、著實解決思想觀念，扎實提高黨性素質(zhì)為抓手，拉緊黨性教育工作“不間斷性”鏈條，擯棄滿足于“考核一張紙，方框一個勾”的教條式做法，把考核的重點放在震撼黨員思想發(fā)生變化的觸點上，放在黨員主體的思想改造過程中，放在提高黨性素質(zhì)的工作實績中，放在自我教育、自我警醒、自我完善的行為中，使黨性教育真正發(fā)揮推動黨員“修養(yǎng)”、“鍛煉”的作用。

三、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部榜樣作用提升形象

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的財富，是推進黨的路線方針政策貫徹落實的中堅力量，他們的一言一行、一舉一動，舉手投足都關(guān)乎著人心向背，關(guān)乎著黨的形象，他們起著榜樣的作用，他們的黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)高低強弱，對普通黨員都有著強烈的示范、激勵和鞭策作用。反之，也會損害黨的形象，削弱黨性教育的有效性。實踐中，模范英雄人物，總是以堅強的黨性，特殊的人格魅力，給人以向上的力量，讓人們敬仰和向往。反之，從反面的案例可以看出，還有一些黨員干部理想信念動搖，精神狀態(tài)萎靡、道德情操低下、甘愿腐敗墮落，他們的思想行為除了讓人們不恥之外，有時也起著相反的作用。同時也警醒著我們：黨性教育工作還有著不少盲區(qū)和空白，教育的有效性亟待加強。因此，加強黨性教育，尤其是加強廉潔勤政教育，是抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育、樹立模范示范形象的根本，也是加強黨性教育工作有效性的一個重要環(huán)節(jié)。因此，重視和強化領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育，提高理論和政治修養(yǎng)水平，以保持政治上的清醒與堅定，強化他們的警醒意識、責任意識、黨的榜樣形象意識就顯得非常重要。

四、抓好黨性教育的理論隊伍建設(shè)答疑解惑

黨性教育，是一個歷史范疇，是一個系統(tǒng)工程，需要長期努力的思想引導(dǎo)和思想教育活動來實現(xiàn)，需要一大批有著專業(yè)知識的黨的理論宣傳工作者來完成。培養(yǎng)和造就有理論、有實踐、有堅定信念的黨的理論宣傳工作隊伍，及時解答現(xiàn)實生活中存在的困惑、疑慮，及時地發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時調(diào)動黨員的工作積極性、創(chuàng)造性，這對于抓好和增強黨性教育的有效性，有著重要的積極意義。實踐中，講師團、網(wǎng)絡(luò)視頻講座、大專院校的教授講課，為黨性教育的有效性增添了異彩，對于豐富黨性知識、國情知識，推進黨建工作，起到了有效的促進作用。但是，筆者認為，僅依靠這些單一的傳媒傳授黨性理念是遠遠不夠的，理論上是強了，具體到結(jié)合本單位、本部門、黨員個人的思想實際還是顯得蒼白了一些。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課也是一種方法，但是由于工作性質(zhì)與工作崗位的差異、工作繁簡程度的不同，也很難抽出足夠的時間來備課講授，答疑解惑的效果也往往難以奏效。因此，應(yīng)當注重培養(yǎng)基層黨的理論宣傳工作隊伍，他們接觸第一線的思想實際最直接，聯(lián)系群眾最緊密，獲得的信息也最真實，解決思想問題也最有說服力。因而，要擴大基層黨的理論宣傳工作隊伍，提高這支隊伍的思想理論水平，這無疑是增強黨性教育有效性的一種重要方法。

五、抓好教育形式方式方法的變革寓教于樂

黨性教育，是提高黨員思想修養(yǎng)、黨性鍛煉、素質(zhì)養(yǎng)成的根本途徑。教育的效果如何，與教育的形式、方式方法有著直接的關(guān)系。長期以來，我們把課堂式的黨課教育當成了主要的模式，臺上臺下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫例，會后的討論，泛泛告終。當然，現(xiàn)階段參觀式、影視教育、活動式等黨課教育形式有了進一步的嘗試和發(fā)展，有一些形式也得到了認可和歡迎。筆者認為，無論那一種方式，都應(yīng)該與社會實踐、與每個黨員不同的認知程度和思想實際相適應(yīng)，以達到增強黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)提高的目的。誠然，課堂式的灌輸教育是必要的，黨性理論教育是基礎(chǔ)，是牢固樹立黨性觀念的基石，填壓式的灌輸是基本的方法，也可以通過自學(xué)的方式，掌握黨性的基本理論。關(guān)鍵在于如何能融會貫通，從理性認識上升到感性認識，解決真正的思想實際問題，而不是泛泛空談。參觀式、影視教育、活動式等教育形式，寓教于樂、喜聞樂見、溶入了趣味性、興奮點，增強了感性認識，直觀效果明顯，縮短了教育與被教育之間的距離，應(yīng)當提倡并加以完善。重要的是要使受教育者能夠從中受到啟發(fā)，受到鼓舞，克服不應(yīng)有的負面影響存在。

增強黨性教育的有效性，有著其自身規(guī)律，把握住規(guī)律，就能把握住教育有效性的脈搏，尤其是當今時代，信息如潮，思想多派，瞬息萬變，目不暇接，給增加黨性教育的有效性帶來了前所未有的難度，我們應(yīng)當順應(yīng)歷史的變革，勇于探索規(guī)律、掌握不斷變化了的思想脈搏，以堅定的思想信念，孜孜不倦的工作態(tài)度，為加強黨性教育有效性開辟道路，增強教育的效果，推進黨員思想素質(zhì)的不斷提高，從而有效地增強黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和思想建設(shè)，為黨建工作做出不懈的努力。