我心目中的好老師征文獲獎【篇一】
看到了這個題目,我想到了許多許多。在我的心目中,老師要和善、嚴厲,同學不舒服,老師要及時處理,言行要致,上課是同學們的老師,下課是同學們的朋友,教育方法要特別,同學心里有不開心的事,老師及時舒通等等。
有一次下課時,我覺得頭疼,便趴在課桌上。老師看見我沒精打采的樣子,便親切地問我:“怎么了,顧倩影?你是不是不舒服”我有氣無力地回答道:“嗯,我的頭好疼啊!”說完,老師便 把我?guī)У剿霓k公室,讓我坐在他的椅子上。他又連忙倒了杯熱水給我喝,然后溫和地問我:“現(xiàn)在你感覺怎么樣?”我笑著說:“嗯,我舒服多了。”他并沒有閑下來,而是打電話給我家,爸爸媽媽都去上班了,家里沒有人接電話,放學后,老師帶我去了醫(yī)院,原來我感冒了,便幫我開了藥,過后,老師又把我送回家;丶液,他又告訴我,這些藥什么時候吃,吃幾顆,說完,老師才回去。第二天早上,老師又問我身體舒不舒服。頓時,我的心溫暖極了。
老師不僅有和善的一面,還要有嚴厲的一面。有一次,我的作業(yè)很馬虎,老師看見了,便毫不留情地把我的作業(yè)撕了,并且嚴肅地對我說:“你看看你,自己能寫好,為什么還這么馬虎呢/你家學校那么遠,你媽媽還送你來上學,你對得起爸爸媽媽,對得起你自己嗎?”我很后悔,悔恨自己當時為什么不把作業(yè)寫好。寫作業(yè)要一氣呵成,為什么我要重寫一遍呢?為什么我要花兩遍時間來寫作業(yè)呢?那第二遍時間,我不就可以做別的事情了嗎?從那以后,我的作業(yè)再也沒有馬虎,總是認認真真一氣呵成。
老師的教育方法還很特別。他不像 別的老師那樣上課讓同學們舉手回答問題,而是按著順序輪流回答或自由搶答。我認為這種方法很好,不僅可以讓每一個人都有回答問題的機會,還可以讓同學們養(yǎng)成積極動腦筋的好習慣。我很贊賞老師的這種特別的教育方法。
老師,您像辛勤的園丁,培育著美麗的花朵;老師,您像一支燃燒的蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師,您像一座燈塔,引領(lǐng)我們走向成功;老師,您像一把金鑰匙,為我們打開知識的大門;老師,您像甘甜的乳汁,哺育我們,讓我們天天茁壯成長;老師,您像一片冬日的陽光,使我們感到人間的溫暖;老師,您像……
這就是我心目中的老師胡老師。我希望我長大以后,也做一位像您一樣的老師。
我心目中的好老師征文獲獎【篇二】
老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋里快樂的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學校這個大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵,讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時,她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時,她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去,同學們都很喜歡她。
這就是我心中的老師,宋老師。我真想向她說一聲:“謝謝您,宋老師!”
我心目中的好老師征文獲獎【篇三】
從我幼兒園起,“老師”這個詞語就時常在我的耳邊響起,我也漸漸地對老師產(chǎn)生了敬意。
漸漸的,我的理想也就是成為一名老師。老師能夠教書育人,老師能夠為人們解決困惑,老師能夠為人們輝煌的前途地下堅實的基礎(chǔ),,這樣說來,“人們靈魂的工程師”把老師比喻得恰到好處。難道不是嗎?
我心目中的老師,他(她)是偉大的,是對人無微不至的,在這里,我想對老師說一聲:“老師您辛苦了!
早晨,我在看電視,遙控器從CCT-5調(diào)到CCTV-2,我看見一套有關(guān)于教師節(jié)的節(jié)目?赐曛蟮奈冶焕蠋煹臒o私奉獻的精神所感動。這一套節(jié)目正式大家所熟悉的《同一首歌》,正在播出有關(guān)教師的一期節(jié)目,唱臺下的觀眾,都是來自中國西部的偏遠山村的教師和他們的學生,而主持人采訪了一名教師,它是來自甘肅的一個偏遠山村的校長,而這個學校,僅僅只有他自己一名教師,他一個月的收入也僅僅只有45元,而他卻堅守在他的工作崗位已經(jīng)15年了,他的毅力,他的精神,感動了在場的每一個人,而主持人問了他一個這樣的問題:“如果你有日此機會能夠不再這個偏遠的山區(qū),有一份很好的工作,你會不會離開!彼f:“我不會離開,因為那里已經(jīng)和我有了感情,而且我為了孩子們也不會離開。”頓時現(xiàn)場一片掌聲。
在有一件發(fā)生在我們身邊的事。這就是我心目當中最好的老師。我們班一位同學在早上上課的時候頭好像很熱,覺得自己挺難受,她就去找我們的數(shù)學老師,而數(shù)學老師聽到后,便把自己的上衣給了她,經(jīng)過一節(jié)課后,這位同學好多了,便把衣服還給了老師。這件事,不就是平凡中的偉大,體現(xiàn)了老師對同學關(guān)愛的情感。
我心目中的老師,是既平凡又偉大,既嚴肅又活潑,既嚴厲。又溫柔的老師。
難道所有的辛勤的老師不都是這樣嗎?
我心目中的好老師征文獲獎【篇四】
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們,則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。我想:每個人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時,她并不是先盲目地責罵我們,怪罪我們,而是先詢問我們事情的起因后果等詳細過程,告訴我們不能這樣,從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時,她就會教導我們說:“做題目不能盲目亂寫,要分析題意,做題目時不能馬虎,要認真.仔細。而我們就將聽從老師的教導,努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時,她就會無微不至地照顧著我們,讓我們快點好起來,然后給我們把課補上。當我們遇到困難時,她也會與我們共同想辦法,解決問題!
老師是辛勤的,他總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導我們,幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學習,長大后,報答老師!
我心目中的好老師征文獲獎【篇五】
我心中的老師,是一位和藹可親,待學生一視同仁,關(guān)心學生的好老師。
她便是我心目中的老師,她為人和藹,是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會因為哪一位同學成績好一些而偏袒哪一位同學,她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥摹@,有一次測驗,有好幾位同學進步了,從不合格上到60多分去了,其中有一兩個同學是常常惹她生氣的,但她都沒有不理睬他們,反而在課堂上向我們表揚他們,說他們這次測驗進步了,鼓勵他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關(guān)心我們。前幾天,老師聽說有偷小孩的,正好是我們組值日,老師也來幫忙,幾分鐘后,教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家,不要在街上逗留,盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學生的老師啊!
我這心位心目中的老師,便是為我們付出了許多許多的老師??郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師,還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>