哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè) 比較好的有哪些

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哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有物流管理、軟件技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)等,以下為具體名單。

一、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院什么專業(yè)是王牌專業(yè)

雙高計劃高水平專業(yè)群建設(shè)名單:機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)

國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè):電氣自動化技術(shù)、道路橋梁工程、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)與自動化

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):物流管理、軟件技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)

全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)點:機(jī)電一體化技術(shù)

二、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號專業(yè)名稱
1安全技術(shù)與管理
2應(yīng)急救援技術(shù)
3道路與橋梁工程技術(shù)
4汽車檢測與維修技術(shù)
5國際郵輪乘務(wù)管理
6民航運(yùn)輸服務(wù)
7空中乘務(wù)
8飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修
9城市軌道交通機(jī)電技術(shù)
10城市軌道交通運(yùn)營管理
11電子信息工程技術(shù)
12計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
13軟件技術(shù)
14大數(shù)據(jù)技術(shù)
15云計算技術(shù)應(yīng)用
16人工智能技術(shù)應(yīng)用
17工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
18區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用
19動漫制作技術(shù)
20護(hù)理
21大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理
22大數(shù)據(jù)與會計
23大數(shù)據(jù)與審計
24市場營銷
25電子商務(wù)
26跨境電子商務(wù)
27網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商
28現(xiàn)代物流管理
29酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營
30視覺傳達(dá)設(shè)計
31數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計
32環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
33廣告藝術(shù)設(shè)計
34家具藝術(shù)設(shè)計
35人物形象設(shè)計
36影視多媒體技術(shù)
37智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理
38建筑設(shè)計
39建筑工程技術(shù)
40建筑消防技術(shù)
41工程造價
42數(shù)控技術(shù)
43機(jī)械制造及自動化
44智能焊接技術(shù)
45機(jī)電一體化技術(shù)
46工業(yè)機(jī)器人技術(shù)
47電氣自動化技術(shù)
48無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)
49新能源汽車技術(shù)
50食品檢驗檢測技術(shù)
51藥品生產(chǎn)技術(shù)
52生物制藥技術(shù)

三、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府主辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校。2002年開始,哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)、哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校、哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院八所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

哈職人深耕寒地黑土,團(tuán)結(jié)互助、進(jìn)取爭先,勇攀高峰,緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要,逐步發(fā)展成為以工為主,涵蓋理、工、經(jīng)、管、藝、醫(yī)等學(xué)科門類的省內(nèi)知名綜合性職業(yè)院校。

學(xué)校積極建設(shè)綜合性、開放式的“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。建設(shè)智能裝備制造、對俄跨境電商物流、新一代信息技術(shù)、汽車技術(shù)、新中式家具、建筑工程與應(yīng)急管理、生態(tài)康養(yǎng)、會計金融等多個“教學(xué)工場”!皟梢怼笔侵冈诘劳庑^(qū)建設(shè)創(chuàng)新工場,打造氧與健康研發(fā)中心,以高新技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)化引領(lǐng)提升科研水平,打造網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)學(xué)院,開展職業(yè)網(wǎng)紅培訓(xùn),規(guī)范網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展;在學(xué)府校區(qū)建設(shè)創(chuàng)業(yè)工場,支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),孵化高新技術(shù)企業(yè)。

學(xué)校以沒有條件創(chuàng)造條件的“北大荒精神”“鐵人精神”為精神底蘊(yùn),涵育發(fā)展“寒地艱苦創(chuàng)業(yè)”特色校園文化,融入人才培養(yǎng)全過程和校園文化建設(shè)中,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛崗位、肯于艱苦創(chuàng)業(yè)的工匠型人才。將綠色發(fā)展和循環(huán)低碳的理念、知識、技能融入人才培養(yǎng)全過程,培養(yǎng)具有生態(tài)文明價值觀和實踐能力的工匠型人才。將人工智能教育理念、知識、技能融入人才培養(yǎng)全過程,鍛造具有較高人工智能素養(yǎng)的工匠型人才。

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