為了更好地爭取激緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與激聯(lián)系制度：
（）、班主任每學(xué)對班級學(xué)生普訪一次，語文、數(shù)學(xué)、英語教師每學(xué)與任教班學(xué)生激普遍交談一次以上。做到激與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。
（）、對學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀律性不強，問題較多的學(xué)生，教師除了利用周報與激互通情況外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及對與激聯(lián)系，同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。
（）、激對教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該級組長和各級主管行政反映，也可直接向?qū)W校反映情況。
（）、學(xué)校規(guī)定：每學(xué)期，舉行一次學(xué)生激會。此外，各級各班可根據(jù)教育學(xué)生的需要舉行全級、全班或部分學(xué)生激會。
（）、學(xué)校從實際出發(fā)，不定期召開激委員會會議和部分學(xué)生激會。
（）、教師和學(xué)校聽取學(xué)生激合理的意見和積極的建議，改進工作。
