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10月10日，*在線教育發(fā)展研討會暨學堂在線五周年大會在清華大學主樓舉行，國內(nèi)外教育專家、國際知名慕課平臺代表、高校校長、教務(wù)處負責人、精品慕課名師、高校教師、慕課學習者、企業(yè)代表等600余人出席會議，我校教務(wù)處相關(guān)人員參加了本次大會。
清華大學常務(wù)副書記、副校長姜勝耀，德克薩斯大學阿靈頓分校心理學教授、MOOC的創(chuàng)建者和奠基人之一George Siemens，教育部在線教育研究中心主任、清華大學校務(wù)委員會副主任袁駟，貴州理工學院校長龍奮杰，教育部在線教育研究中心副主任、清華大學大規(guī)模在線開放教育研究中心主任孫茂松，edX副總裁Kathy Pugh，學堂在線總裁李超等專家學者出席了上午的會議，就混合式教學、智慧教學、在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用，校企合作、在線學歷學位建設(shè)、人才培養(yǎng)與高等教育的融合與創(chuàng)新等方面內(nèi)容展開了討論。
姜勝耀在會上發(fā)表了致辭，他提出，中國慕課走過了不平常的五年，慕課的數(shù)量與質(zhì)量、建設(shè)與應(yīng)用等方面都取得了了不起的成績。慕課打破傳統(tǒng)教育的時空界限，促進了優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，引發(fā)中國高校教育教學模式變革，實現(xiàn)了從“以教師為中心”的教與學，向“以學生為中心”的教與學轉(zhuǎn)變。下一個五年，希望各位同仁敢于探索、大膽實踐，以創(chuàng)新推進在線教育，以在線教育推進創(chuàng)新，不斷滿足數(shù)字原住民的學習需求，不斷提升中國高校的教育教學質(zhì)量。
隨后，George Siemens回顧了慕課發(fā)展的歷史及其背后教育理論的變遷。他認為，慕課應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)向建設(shè)一個新的以學習者的生態(tài)，慕課平臺也應(yīng)該和更多的學校、企業(yè)合作，借助新科技的力量，為學習者提供更豐富的學習內(nèi)容。袁駟在報告中全面地介紹了國內(nèi)慕課的實踐與探索，并提出積極推進在線教育工作是清華大學面向未來的戰(zhàn)略部署。學堂在線平臺在推動教育教學改革、提高高等教育質(zhì)量、促進教育公平方面已經(jīng)起到了積極的推動作用。希望各高校大力推進在線課程建設(shè)與應(yīng)用，探索在線教育新實踐，加強理論研究，推動在線教育深入發(fā)展。龍奮杰介紹了貴州理工學院的智慧教學實踐經(jīng)驗，提出智慧教學是一種態(tài)度，需要高校用心去做。孫茂松則介紹了人工智能技術(shù)與學堂在線虛擬助教在慕課中的應(yīng)用。Kathy Pugh對edX平臺包括“微碩士”、“微本科”項目等在內(nèi)的未來戰(zhàn)略做了闡述，提出了以模塊化教育、全渠道教育、終身教育構(gòu)成的教育新模式。李超回顧了學堂在線上線五年來的成就，指出高等教育從業(yè)者要充分利用線上教育資源的優(yōu)勢，融匯國際國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，拓展學生視野，促使線上線下有機融合，實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂升級，促進高校人才培養(yǎng)與社會大眾的終身學習。
下午的報告主要圍繞智慧課堂與智慧教學實踐展開。清華大學在線教育辦公室課程總監(jiān)、雨課堂項目負責人王帥國對智慧教學工具“雨課堂”3.0的功能及使用進行了詳細解讀，國際關(guān)系學院黨委委員、教務(wù)處處長許可分享了智慧課堂與智慧教學管理經(jīng)驗，學堂在線副總裁潘守東介紹了學堂在線智慧教學與精品課運行實踐。
此外，教育部在線教育研究中心副主任、清華控股總裁、慕華教育董事長聶風華，清華控股副總裁、學堂在線董事長范新，學堂在線副總裁張波，甘肅省教育廳高教處處長姜言卿，知乎副總裁張榮樂，網(wǎng)易有道對外合作總監(jiān)吳香含及多所高校校長、副校長也參加了會議。
會議現(xiàn)場還舉行了“慕課+”教學實踐獎頒獎儀式、學堂在線五周年啟幕儀式、學堂在線首批產(chǎn)學合作項目簽約儀式。
“學堂在線”是清華大學于2013年10月發(fā)起建立的精品中文慕課平臺，截至2017年11月，注冊用戶已超過900萬，平臺課程1300門，來自清華大學、北京大學、復(fù)旦大學、中國科技大學，以及麻省理工學院、斯坦福大學、加州大學伯克利分校等國內(nèi)外一流大學，覆蓋12大學科門類。
2018年3月，我�！秳赢媱”緞�(chuàng)作課程》已在學堂在線平臺上線開課。此次我校也與學堂在線進行了產(chǎn)學合作項目簽約。本次研討會向我校參會人員介紹了各教育機構(gòu)在智慧教學和在線教育等方面的新理念，為我校在線開放課程建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗，對我校信息化教學改革有著重要的借鑒作用。
