一、徐州醫(yī)科大學特色專業(yè)名單一覽表
根據(jù)徐州醫(yī)科大學招生考試院官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知,徐州醫(yī)科大學王牌專業(yè)有:國家級藥學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、臨床藥學等。省級(直轄市)醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、臨床藥學、預防醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、藥學、護理學等。省重點、培育專業(yè)藥學、臨床藥學、藥物制劑等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
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1 | 國家級 | 4 | 藥學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、臨床藥學 |
2 | 省級(直轄市) | 7 | 醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、臨床藥學、預防醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、藥學、護理學 |
3 | 省重點、培育專業(yè) | 3 | 藥學、臨床藥學、藥物制劑 |
二、徐州醫(yī)科大學所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表
徐州醫(yī)科大學包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? |
第一臨床醫(yī)學院 | 臨床醫(yī)學 | 本科 |
國際教育學院 | 護理學(中外合作辦學) | 本科 |
臨床醫(yī)學(中外合作辦學) | 本科 | |
第二臨床醫(yī)學院 | 眼視光醫(yī)學 | 本科 |
精神醫(yī)學 | 本科 | |
聽力與言語康復學 | 本科 | |
康復治療學 | 本科 | |
兒科學 | 本科 | |
臨床醫(yī)學(急救與救援醫(yī)學) | 本科 | |
麻醉學院 | 麻醉學 | 本科 |
醫(yī)學技術(shù)學院 | 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 本科 |
生命科學學院 | 生物信息學 | 本科 |
生物科學 | 本科 | |
生物技術(shù) | 本科 | |
管理學院 | 公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理) | 本科 |
信息資源管理(衛(wèi)生信息管理) | 本科 | |
公共衛(wèi)生學院 | 食品衛(wèi)生與營養(yǎng) | 本科 |
預防醫(yī)學 | 本科 | |
口腔醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 本科 |
護理學院 | 護理學 | 本科 |
助產(chǎn)學 | 本科 | |
醫(yī)學影像學院 | 醫(yī)學影像技術(shù) | 本科 |
生物醫(yī)學工程 | 本科 | |
醫(yī)學影像學 | 本科 | |
假肢矯形工程 | 本科 | |
藥學院 | 藥物制劑 | 本科 |
臨床藥學 | 本科 | |
藥學 | 本科 | |
醫(yī)學信息與工程學院 | 智能醫(yī)學工程 | 本科 |
醫(yī)學信息工程 | 本科 | |
計算機科學與技術(shù) | 本科 |
三、徐州醫(yī)科大學院校師資介紹
徐州醫(yī)科大學的歷史最早可追溯至創(chuàng)辦于1934年的江蘇省立醫(yī)政學院,1958年由南京醫(yī)學院分遷至徐州成立南京醫(yī)學院徐州分院,1960年定名為徐州醫(yī)學院,2016年更名為徐州醫(yī)科大學。六十余年來,學校不斷發(fā)揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新、勇于創(chuàng)優(yōu)”的優(yōu)良傳統(tǒng),大力實施“人才強校、質(zhì)量立校、科技興校、特色名校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略,堅持“創(chuàng)新型發(fā)展”“選擇性優(yōu)秀”“關(guān)聯(lián)性拉動”的發(fā)展思路,走出了一條極具特色的發(fā)展之路,是整個淮海經(jīng)濟區(qū)辦學歷史悠久、辦學特色鮮明的一所高等醫(yī)學院校,也是該地區(qū)醫(yī)學教育、醫(yī)學科研和醫(yī)療服務(wù)的中心。學校設(shè)18個學院(部)、21所附屬醫(yī)院、15所臨床學院,有全日制在校生16000余人,教職工1300余人。設(shè)置28個本科專業(yè),涵蓋醫(yī)、理、工、管4個學科門類。有臨床醫(yī)學、生物學2個博士學位授權(quán)一級學科,臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、生物學、生物醫(yī)學工程、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、醫(yī)學技術(shù)7個碩士學位授權(quán)一級學科和臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、公共衛(wèi)生、護理5個專業(yè)學位授權(quán)點,具備碩士研究生推免權(quán),并設(shè)有生物學、臨床醫(yī)學2個博士后科研流動站和臨床醫(yī)學博士后科研工作站。形成了從本科生、研究生到博士后,從全日制到成人教育、留學生教育全方位、多層次的教育體系。學校堅持以教學工作為中心,深化教學改革,規(guī)范教學管理,教學質(zhì)量不斷提高,通過教育部本科教學工作審核評估。擁有國家級一流專業(yè)建設(shè)點、國。