一、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)名單
2024年赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)有護(hù)理、工程造價(jià)等。
二、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) |
| 2 | 園藝技術(shù) |
| 3 | 休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理 |
| 4 | 園林技術(shù) |
| 5 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué) |
| 6 | 畜牧獸醫(yī) |
| 7 | 村鎮(zhèn)建設(shè)與管理 |
| 8 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 |
| 9 | 水利工程 |
| 10 | 無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 11 | 醫(yī)療器械維護(hù)與管理 |
| 12 | 醫(yī)療器械維護(hù)與管理 |
| 13 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 14 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 15 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
| 16 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 17 | 信息安全技術(shù)應(yīng)用 |
| 18 | 動(dòng)漫制作技術(shù) |
| 19 | 護(hù)理 |
| 20 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 21 | 電子商務(wù) |
| 22 | 跨境電子商務(wù) |
| 23 | 旅游管理 |
| 24 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) |
| 25 | 游戲藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 26 | 廣告藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 27 | 人物形象設(shè)計(jì) |
| 28 | 音樂(lè)表演 |
| 29 | 民族表演藝術(shù) |
| 30 | 體育藝術(shù)表演 |
三、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院師資力量
學(xué)院努力建立一支適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的“雙師型”師資隊(duì)伍，通過(guò)教師能力提升工程、專業(yè)帶頭人培育工程、青年教師成長(zhǎng)工程等措施，重點(diǎn)對(duì)在職教師進(jìn)行轉(zhuǎn)型和提升，同時(shí)，在企業(yè)、行業(yè)內(nèi)聘請(qǐng)一批能工巧匠和專家學(xué)者，組建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教職工334人，其中正教授7人，副教授 102人，碩士及以上130人。國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人4人、省級(jí)教學(xué)能手1人、市級(jí)專業(yè)帶頭人4人、市級(jí)學(xué)科帶頭人7人、市級(jí)教學(xué)能手17人。有獸醫(yī)技能大師工作室、韓福祥大師工作室、農(nóng)藝大師工作室等大師工作室 3 間。
四、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是2020年4月經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，2020年5月經(jīng)國(guó)家教育部備案成立的全日制公辦普通高等學(xué)校，是一所以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才為辦學(xué)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院堅(jiān)持以“立德樹人”根本任務(wù)為引領(lǐng)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略為辦學(xué)方向，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“產(chǎn)教融合，校企合作”為辦學(xué)特色，以“新農(nóng)科”為專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)，以“培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”為目標(biāo)的辦學(xué)理念，傾力打造“理念先進(jìn)，開放共享，德技雙馨，民主和諧，環(huán)境優(yōu)雅”的新型高職院校。
學(xué)院秉承“以就業(yè)為中心，以技能培養(yǎng)為主線” 的教育理念。摒棄以知識(shí)單向傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立與崗位能力和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接的課程體系，采取“項(xiàng)目教學(xué)”、“模塊教學(xué)”等教學(xué)模式，推動(dòng)“教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程”無(wú)縫對(duì)接。減少理論課時(shí)，加大實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐力度，讓學(xué)生走出教室，在實(shí)踐中歷練技能，形成本領(lǐng)。
學(xué)院牢固樹立新型學(xué)生發(fā)展觀，辦適合的教育，堅(jiān)持“成才先成人”的思想，踐行“人無(wú)全才，人人有才”的德育理念，把“讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”落到實(shí)處。實(shí)施提升學(xué)生自信的“亮點(diǎn)工程”，挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重塑學(xué)生信心。開展以育人為本的學(xué)生活動(dòng)和多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供拓展愛(ài)好、發(fā)揮特長(zhǎng)、鍛煉技能的平臺(tái)，讓學(xué)生在其中放飛自我，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、多元化發(fā)展。構(gòu)建民主、自由、平等的校園環(huán)境氛圍，打造活力四射的青春校園。
