赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系方式

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赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系方式為0476-5893333。赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)日常運行及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作的職能部門。

一、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系方式

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系方式:0476-5893333

二、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處部門介紹

教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)日常運行及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作的職能部門。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹并執(zhí)行黨的教育方針,緊跟時代發(fā)展的步伐,不斷加強專業(yè)、課程、教材、實訓(xùn)室、實踐教學(xué)基地、教風(fēng)、教學(xué)隊伍、教學(xué)管理制度等教學(xué)基本建設(shè),保證全校教學(xué)工作穩(wěn)定運行。同時,緊緊圍繞學(xué)!耙患荚谑 四海豐收”的教育理念,創(chuàng)新專業(yè)技能人才培養(yǎng)模式,完善教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制,大力推動實習(xí)實訓(xùn)與課堂教學(xué)的深度融合,不斷深化教學(xué)改革。

主要職能

1. 負(fù)責(zé)學(xué)校課程思政工作,營造大思政育人格局。

2. 負(fù)責(zé)學(xué)校各級學(xué)生教學(xué)運行管理,各級各類考試管理。

3. 負(fù)責(zé)制定學(xué)校教學(xué)改革和各項教學(xué)基本建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。

4. 負(fù)責(zé)專業(yè)設(shè)置與停撤。

5. 負(fù)責(zé)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的制定,做好在籍學(xué)生成績管理和畢業(yè)審核工作。

6. 負(fù)責(zé)實訓(xùn)室、實踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃,做好實訓(xùn)教學(xué)和學(xué)生技能比賽工作,做好教材管理工作。

7. 負(fù)責(zé)學(xué)校勞動教育教學(xué)工作,統(tǒng)籌全校課程與師資建設(shè)。

8. 負(fù)責(zé)全校教學(xué)信息化平臺建設(shè)與應(yīng)用保障及全校信息化建設(shè)的設(shè)計、運行及物品采購。

9. 統(tǒng)籌學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量管理,負(fù)責(zé)組織開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。

三、赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣

赤峰應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是2020年4月經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),2020年5月經(jīng)國家教育部備案成立的全日制公辦普通高等學(xué)校,是一所以培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)人才為辦學(xué)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院堅持以“立德樹人”根本任務(wù)為引領(lǐng),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略為辦學(xué)方向,以就業(yè)為導(dǎo)向,以“產(chǎn)教融合,校企合作”為辦學(xué)特色,以“新農(nóng)科”為專業(yè)建設(shè)重點,以“培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”為目標(biāo)的辦學(xué)理念,傾力打造“理念先進(jìn),開放共享,德技雙馨,民主和諧,環(huán)境優(yōu)雅”的新型高職院校。

學(xué)院秉承“以就業(yè)為中心,以技能培養(yǎng)為主線” 的教育理念。摒棄以知識單向傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,建立與崗位能力和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接的課程體系,采取“項目教學(xué)”、“模塊教學(xué)”等教學(xué)模式,推動“教學(xué)過程與生產(chǎn)過程”無縫對接。減少理論課時,加大實訓(xùn)和實踐力度,讓學(xué)生走出教室,在實踐中歷練技能,形成本領(lǐng)。

學(xué)院牢固樹立新型學(xué)生發(fā)展觀,辦適合的教育,堅持“成才先成人”的思想,踐行“人無全才,人人有才”的德育理念,把“讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會”落到實處。實施提升學(xué)生自信的“亮點工程”,挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點,重塑學(xué)生信心。開展以育人為本的學(xué)生活動和多種多樣的社團(tuán)活動,為學(xué)生提供拓展愛好、發(fā)揮特長、鍛煉技能的平臺,讓學(xué)生在其中放飛自我,促進(jìn)學(xué)生個性化、多元化發(fā)展。構(gòu)建民主、自由、平等的校園環(huán)境氛圍,打造活力四射的青春校園。

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