七年級家長會英語老師發(fā)言稿【一】
各位家長晚上好:
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面。一、英語學(xué)習(xí)狀況分析;二、如何學(xué)好英語;三、對家長的要求。
一、英語學(xué)習(xí)狀況分析
首先,我們學(xué)習(xí)英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在現(xiàn)實生活中反復(fù)運用;所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學(xué)英語的價值。但是,英語是國際性語言,我們在求學(xué)路上一直都離不開英語。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。
但是,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的時間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要學(xué)好英語,學(xué)校學(xué)習(xí)占40%,課后的鞏固學(xué)習(xí)占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語學(xué)得更好呢?
二、怎樣學(xué)好英語
英語學(xué)習(xí)從哪里開始?學(xué)英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學(xué)習(xí)從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復(fù)聽同一段英語,不斷的對孩子進行語言的輸入,為孩子的語音語調(diào)打好基礎(chǔ)。
那用什么時間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學(xué)好英語,培養(yǎng)語感的基礎(chǔ)。
父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習(xí)資源,晚上的時候,要有三十分鐘的英語學(xué)習(xí)時間,這三十分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,或錄音帶,因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓(xùn)練,反復(fù),持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。
聽,模仿語音語調(diào),讀熟能背下來,這樣的學(xué)習(xí)對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長,配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語。我們要和孩子共同成長。在此,提出我對
三、家長的要求:
每天讓小孩聽,模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))
每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨立性。
每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。
學(xué)習(xí)貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后越大越省心。
播放一些英語動畫片給小孩看,多聽英語兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書的介紹。
七年級家長會英語老師發(fā)言稿【二】
各位親愛的家長們下午好!首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂!首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學(xué)工作的支持,也是對孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級2班的英語老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習(xí)英語。今天利用這個機會,向家長們匯報我們2班英語學(xué)科方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
期中成績:參考40人,32人及格(72),16人優(yōu)秀(96分),4人特優(yōu)(108),年級排名第10(12)。相比較年級其它班級,我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平(略高于),但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢?首先一點,試卷上的題目基本都是考前講過練過了的,如果大家能夠課堂40分鐘認(rèn)真聽講并作筆記,參與課堂活動,并在回家后復(fù)習(xí),獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求,理想分?jǐn)?shù)應(yīng)該是排到年級前六(三班如是)。但是這次僅僅排到第10名,并且平均分是相對靠后的,這就說明同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真聽講,參與課堂,筆記,回家復(fù)習(xí),獨立完成作業(yè)并未達到要求。
每個在座的同學(xué)們認(rèn)真思考下認(rèn)真聽講了沒有?參與課堂活動了沒有?做筆記了沒有?反過來,說話,上課完東西,刻橡皮章,看東看西就是不看黑板屏幕,這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀(jì)律。回家復(fù)習(xí),作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的,該補作業(yè)的補作業(yè),也有同學(xué)頂風(fēng)冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交,就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時候哀聲一片,讓大家背單詞的時候鉆空子,一聽寫又陷入死循環(huán),不會的同學(xué)繼續(xù)罰抄,有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動腦經(jīng)去背書。講練習(xí)冊時,不管正確與否,只追求一個正確答案,不求甚解,講解時反反復(fù)復(fù)就是那十幾個同學(xué)提問,講完了,也就收起來了,不會進行及時的反思和總結(jié),并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
在英語課堂上,大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實這也制造了一種假象,同學(xué)認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
我知道,很多家長都是很重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)的,因為英語學(xué)習(xí)不管是對我們的日常生活還是升學(xué)工作來說,都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,良好的語言習(xí)慣與運用英語進行交際的能力及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學(xué)知識進行操練和運用。通過一個多學(xué)期的教學(xué),我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強,上進心強,學(xué)習(xí)能力也不錯,雖然這次考的不好,但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了,大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。正是因為這個問題,才導(dǎo)致以上的情況。
究其根源,個人認(rèn)為是因為學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有目標(biāo)和動力,沒有競爭意識。
針對以上問題,我向各位家長提一些方法和策略,希望得到各位家長的配合和支持。
1. 督促孩子在家聽英語磁帶,周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上,這將對孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。
2. 請家長督促孩子在家完成周末作業(yè),以免他們來學(xué)校時互相抄襲。有的時候默寫或者背誦,我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫,然后對照書本批改訂正,堅持的話,你一定會有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。
3. 每個周末我都會布置閱讀作業(yè),請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子,他們個個都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后,我也希望與各位家長共同努力,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題,我們及時溝通,望家長能夠配合解決。我還是那句話,我們的孩子們不是沒有學(xué)習(xí)能力,而是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好,只要我們加強監(jiān)管,幫助他們形成好的習(xí)慣,成績會上來的。
最后,祝愿我們的孩子進步,家長開心。
七年級家長會英語老師發(fā)言稿【三】
尊敬的各位家長:
下午好!
我是劉老師,小朋友都叫我miss劉,我負(fù)責(zé)的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學(xué)。很高興能在這里和大家分享一下幼兒英語這門課程。說起英語這門課程也許大家并不陌生,在坐的我們從上中學(xué)開始就已經(jīng)接觸過英語了,大家多多少少都懂一些英語,可是大部分爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子時還是不知道從何下手。這是因為幼兒在學(xué)習(xí)方式上和成人是不一樣,不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,如果我們以成人的思維去教導(dǎo)孩子肯定是行不通的,F(xiàn)在的社會拼的不是知識,而是競爭力!而好的學(xué)習(xí)方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩,但學(xué)習(xí)就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀,甚至全家齊上陣,陪他寫作業(yè)、給他請家教,可最后孩子的成績還是上不去。是他們學(xué)習(xí)不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,只是他們用錯了學(xué)習(xí)方法而已。
現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習(xí)、天天向上!”其實,這句話本身就不科學(xué)!難道學(xué)習(xí)就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是苦的”這個概念,試問有哪個孩子會去喜歡一個苦的東西?論學(xué)習(xí),古有“頭懸梁、錐刺股,”現(xiàn)有“廢寢忘食”,難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實,只要找對了學(xué)習(xí)方法,任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。首先,我們得讓孩子知道學(xué)習(xí)是快樂的。而快樂的學(xué)習(xí)是沒有壓力的,如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那,到最后孩子不但沒學(xué)好反而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡。而實驗證明,人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進行學(xué)習(xí)是根本記不住的。舉個例子來說,有個爸爸輔導(dǎo)孩子寫字,本來老師布置的作業(yè)是一個字寫一行,可這位家長發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行,可孩子還是沒記住,到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個字寫了二十行,結(jié)果孩子還是記不住。這下這位家長徹底崩潰了,他想不通自己的孩子怎么會這么笨,一個字寫了二十行居然都記不住,搞得這個孩子也開始懷疑自己了。這為家長就是典型的教育不當(dāng)。結(jié)果害了孩子也苦了自己。
所以,無論如何我們都要記住一句話:千萬不能逼孩子!有句話說的好:“好孩子是夸出來的!”你認(rèn)為你的孩子很棒,你的孩子就會真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,他就會真的變笨、變傻,慢慢地就開始破罐子破摔,到最后干脆徹底放棄學(xué)習(xí)了。這樣的例子我們見的還少嗎?所以,不管我們的孩子是學(xué)得好還是不好,我們都得鼓勵他、適時地表揚他,慢慢地他會越來越有自信,越來越喜歡學(xué)習(xí)。因為,自信心是一個孩子的根,沒有自信心的孩子是不可能成長的更好的!千萬不要說:“我這孩子就知道玩,對學(xué)習(xí)一點也不感興趣。這樣的話我經(jīng)常聽到。事實真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的,是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他,讓他知道學(xué)習(xí)是一件有趣的事,那他肯定只知道玩。玩兒多好呀,干嘛要去學(xué)這學(xué)那呢?
我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的。因為,每節(jié)英語課我都會以游戲貫穿整個課堂,讓孩子們一邊玩游戲,一邊讀英語,只要他們學(xué)得快樂,自然就喜歡上英語這門課了。孩子們的興趣被點燃了,積極性自然就高,學(xué)習(xí)效果自然會好。我相信這對他們今后的英語學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。當(dāng)然,除了在幼兒園學(xué)習(xí)英語外,我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動畫片給孩子,讓他們多看、多聽、多說,我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學(xué)好。
最后,再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會越來越棒!謝謝!
七年級家長會英語老師發(fā)言稿【四】
我是你們孩子的英語老師,很高興有這個機會與您交流,在此,我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經(jīng)常有家長向我反映,現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了,也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常,孩子大了,不再單純模仿了,他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。課本上的內(nèi)容一看就會,也用不著反復(fù)聽讀。這時,您不妨買點同級的英語課外讀物,提高興趣,開闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話,心情是可以理解的,但我認(rèn)為孩子的路還很長,孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,但如果每次都不夠理想,就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗,孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真,課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,而并非靠補課請家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問題,一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點鞏固練習(xí),可是每天來都有一、兩個學(xué)生說沒帶或不按要求做。這里我不想點這些同學(xué)的名字,我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺,每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè),書寫或記憶的質(zhì)量如何?而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有?
進入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量高,成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰,非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處,歡迎家長們批評指正。我們的目標(biāo)是一致的,一切為了我們的孩子。
最后,非常感謝你們的閱讀,也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通!