骨干教師代表發(fā)言稿【一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、大家好!
今天我能代表全體骨干教師培訓(xùn)學(xué)員在這里發(fā)言,感到十分榮幸!
來自全縣求知若渴的學(xué)員們,我們認(rèn)同于使命,激情于工作,能與一直關(guān)懷著我縣教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一起相聚在這里,這是我們?nèi)w學(xué)員盼望已久的時(shí)刻。
20xx年xx縣進(jìn)修學(xué)校就先后對(duì)多名中小學(xué)骨干教師進(jìn)行過集中培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)后的骨干教師回到他們的工作崗位之后,更加充滿激情地投入到教育教學(xué)中去,如今他們已成為我縣教育行業(yè)的驕傲。
今天,xx進(jìn)修校再次舉辦了第二屆小學(xué)骨干教師培訓(xùn),我想是為了進(jìn)一步提高我縣教師的教育科研能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化自主發(fā)展,發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范輻射作用,推動(dòng)我縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,這是我縣教育委員會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚的一大舉措,也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全方位關(guān)懷教育事業(yè)的印證。我們?cè)谂d奮與感激的同時(shí),感受最深的還是心頭與肩頭那份沉甸甸的責(zé)任。
盡管我們已跨進(jìn)了骨干教師培訓(xùn)班的大門,但離真正的骨干教師的距離還有多遠(yuǎn)呢?明天當(dāng)我們離開培訓(xùn)班,我們又會(huì)以怎樣的身份和姿態(tài)去面對(duì)對(duì)我們充滿期望的教師們呢?我們?nèi)绾螐乃枷肜砟、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方式諸方面完成從“教書匠”到“名師”的蛻變?我們又如何發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)我縣教師隊(duì)伍的整體發(fā)展呢?……一連串的問號(hào)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,是全縣教師對(duì)我們的期待,我們只能把這份厚望和期待轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作中的熱情和原動(dòng)力。
古人說得好:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!蔽覀儗⑹终湎н@次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),會(huì)以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,按時(shí)出勤,遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極討論、及時(shí)完成作業(yè),不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)也希望能在這富有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)中,讓我們學(xué)到更多新理念、新經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際指導(dǎo)和幫助我們找到更適合自己的教學(xué)方法,解決實(shí)際教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我們相信通過培訓(xùn),每位成員都將在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面有較大幅度的提高。必將促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和施教能力的進(jìn)一步提升,真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的研究者,同時(shí)在教育活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)和輻射等作用。我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望,爭(zhēng)取逐步成長(zhǎng)為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的教育教學(xué)能手。能更好地學(xué)以致用,并在今后的工作崗位上真正發(fā)揮骨干教師的引路作用,為學(xué)校教育質(zhì)量的提高盡更多力,添更多彩,以不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的信任和期望,共創(chuàng)我縣教育事業(yè)美好的未來。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂!祝全體學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所得!
謝謝大家!
骨干教師代表發(fā)言稿【二】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好!
在這丹桂飄香的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)自己的心聲,更是十分激動(dòng)。近年來,我勤勤懇懇地履行自己的職責(zé),一直從事班主任、語文、思品等教育教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績(jī),但我不敢絲毫懈怠,因?yàn)槲疑钪獦s譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵(lì),是與同事的支持分不開的。因此,我時(shí)時(shí)告誡自己,前面的路還很長(zhǎng),“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名多讀書,勤思考的教師。
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,不讀書,就要面臨被淘汰的危險(xiǎn)。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),掌握教育理論,更好的勝任工作,為此利用課余時(shí)間我堅(jiān)持閱讀教育理論和中外名著,提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下,我們訂閱了自己喜愛的教育書刊?《人民教育》、《小學(xué)語文教師》《山東教育》等,并認(rèn)真研讀,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,堅(jiān)持寫讀書筆記和教學(xué)反思,并不斷推薦一些好書給同事們閱讀、討論,和大家一同成長(zhǎng),共同提高,為教育教學(xué)增加源頭活水。
二、積極參加教研教改活動(dòng),努力做一名研究型教師。
素質(zhì)教育的實(shí)施需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實(shí)施中還有很多的實(shí)際問題,需要我們一線教師來研究和實(shí)施,以此來證實(shí)新理念的正確性.因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先后參加了全省的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn),走近大師,開闊眼界,受益匪淺。我把學(xué)來的知識(shí)大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,和同行合作學(xué)習(xí)、探討,逐漸形成了自己高效、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,得到同行的認(rèn)可。
我還積極創(chuàng)造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊學(xué)習(xí),并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)做法和同事們交流,一同參與到教研教改中去。積極參加聽評(píng)課活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。結(jié)合自己的教育實(shí)踐,經(jīng)常寫教學(xué)隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎(jiǎng)。2010年主持的鎮(zhèn)級(jí)課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,XX年年參加了省級(jí)課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究》已取得階段性成果。有2篇縣級(jí)金點(diǎn)子獲獎(jiǎng)。
三、熱愛每一位學(xué)生,做一名有責(zé)任心的教師
有人說“教師職業(yè),是一個(gè)良心買賣”,我覺得這句話不僅實(shí)在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。一名學(xué)生對(duì)我們老師而言可能只是幾百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此,要用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生,尊重學(xué)生,因材施教,只有這樣才無愧于我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛心,特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期家訪,與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,幫助貧困生達(dá)10余人。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子深入社區(qū),開展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專題活動(dòng),提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,重視新形勢(shì)下的思想道德教育,避免灌輸式,講求道德實(shí)踐活動(dòng),在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。開展“獻(xiàn)愛心”、“辯論會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生知、情、意、行得到和諧發(fā)展。。
四、打造高效、快樂課堂,做一名智慧型教師。
在語文教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),挖掘教材,虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作能力和創(chuàng)新能力。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑,合作探究,把課堂還給學(xué)生,課堂氣氛活躍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。XX年 年小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。2010年語言文字規(guī)范化知識(shí)比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在課堂高效的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生的作品多次在全縣寫字比賽中獲獎(jiǎng),“奧運(yùn)作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎(jiǎng)。課外,積極開展古詩文誦讀活動(dòng),從《國學(xué)啟蒙》到唐詩宋詞、中外名著,背誦的詩詞達(dá)三百多首,大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),書香班級(jí)氣氛較濃,學(xué)生的寫作水平不斷提高。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
以上幾點(diǎn)是我在工作中體會(huì)和總結(jié),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。展望未來,任重道遠(yuǎn),,今后,我要加倍努力,用自己的實(shí)際行動(dòng),去開辟教育的嶄新天地,去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。
骨干教師代表發(fā)言稿【三】
尊敬的教研員老師、親愛的同行們:
大家好!
在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)里,哈爾濱市特殊教育骨干教師暨學(xué)科帶頭人培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì),如期在哈市特殊教育學(xué)校舉行。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻,能作為第一批次哈市骨干教師培訓(xùn)代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體骨干教師,向市教研院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,向?yàn)槲覀兲峁﹩?dòng)會(huì)便利的市特殊教育學(xué)校,表示由衷的敬意和誠摯的感謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,我們深知哈爾濱市培養(yǎng)萬名骨干教師工程,是于2013年開始實(shí)施的全面促進(jìn)10000名骨干教師提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措,旨在逐步形成名師梯隊(duì),使之成為全市實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。深感榮幸的是,我們這些來自全市八區(qū)十縣不同特教學(xué)校的骨干教師,已經(jīng)成為這批種子隊(duì)伍中的一員,并且我們已經(jīng)順利通過了通識(shí)教育理論模塊和選擇性研修模塊的培訓(xùn)課程,F(xiàn)在我們即將迎接的是教育教學(xué)實(shí)踐模塊108學(xué)時(shí)的任務(wù)挑戰(zhàn)。
正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!睂(duì)于我們每個(gè)人的成長(zhǎng)來說,參加骨干教師培訓(xùn)都是一次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉、交流、提高的機(jī)會(huì),是一個(gè)重要的里程碑。為此我們參加培訓(xùn)的骨干教師鄭重承諾:
一、擺正位置,擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與使命。我們知道骨干教師不僅僅是榮譽(yù),更是一個(gè)崗位,是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。發(fā)揮自己在教師隊(duì)伍中的示范輻射作用,用優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī),扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、過硬的教學(xué)素質(zhì)來感染、影響周邊的人,用實(shí)實(shí)在在的聽課、評(píng)課等幫扶指導(dǎo)措施來引領(lǐng)師資隊(duì)伍的整體提高,進(jìn)而形成骨干教師團(tuán)隊(duì),是我們每一位骨干教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),也是我們?cè)谧墓歉山處熃o自己的一個(gè)準(zhǔn)確定位。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,我們會(huì)隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;把培訓(xùn)與自己的教學(xué)研究相結(jié)合。借這次培訓(xùn),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同伴之間的交流,廣納博采;理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。
二、明確培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)時(shí)間,從思想和行動(dòng)上真正重視起來。這次哈爾濱市培養(yǎng)萬名骨干教師工程學(xué)科培訓(xùn),形式靈活多樣,不僅安排了送教下鄉(xiāng)對(duì)口幫扶,利用UC網(wǎng)絡(luò)教研開展課程輔導(dǎo)或?qū)W科前沿理論培訓(xùn) 、觀課議課及教學(xué)策略與方法指導(dǎo),還包括舉辦以“新課改下特殊教育課堂有效教學(xué)模式研究”為主題的團(tuán)隊(duì)沙龍活動(dòng)。我們都是一線教師,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)看護(hù)學(xué)生。但我們?nèi)砸獔?jiān)持認(rèn)真準(zhǔn)備課堂教學(xué)和講座材料,按照活動(dòng)規(guī)定的時(shí)間,積極交流,參與研討,按時(shí)上交作業(yè)。以最高的熱情置身于學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,共建學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)之路就在前方,讓我們承載著哈市教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,懷揣著提升自我教學(xué)素養(yǎng)的美好理想,以此次啟動(dòng)會(huì)為起點(diǎn),出發(fā)吧!相信哈爾濱市的藍(lán)天上會(huì)留下我們飛翔的痕跡,神圣的特殊教育土地上會(huì)留下我們深深的印記,讓我們把教育生涯中最靚麗的風(fēng)景定格在為特殊教育事業(yè)努力的過程里!
最后,我建議,讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心特殊教育事業(yè)發(fā)展的教研員、各位老師們!
骨干教師代表發(fā)言稿【四】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同志們,大家好!
金秋送爽,金桂飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了第26個(gè)教師節(jié)。能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到非常榮幸。首先,祝全體教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!作為一個(gè)普通老師,做的都是平凡的事情,能獲此殊榮,我要感謝學(xué)校,感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),感謝身邊很多陪我一路走來的同事和我的學(xué)生。借此機(jī)會(huì),跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流一下我工作和教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、做一個(gè)教師,就要愛校愛崗,傾盡熱情,竭力而為
我選擇了教師這一職業(yè),把教書育人當(dāng)做自己一生的事業(yè)來做。我愛這一事業(yè),把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得完美,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,無論是做科任老師,還是當(dāng)班主任或年級(jí)組長(zhǎng),都用心做好每一件事。我愛這一事業(yè),力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善自我的好老師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。面對(duì)學(xué)生,在做人上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們,在生活上處處關(guān)心他們,幫助他們。213班劉歡同學(xué)生病,因其家在外地,父母不能及時(shí)趕來,我便帶她前后去了三家醫(yī)院,最后確診為麻疹,又為其墊付部分醫(yī)藥費(fèi),先住院治療(班主任、生活老師、校醫(yī)等也給了很多幫助)。冰災(zāi)時(shí),我和很多同志一起為外地學(xué)生捐棉衣御寒;節(jié)日里,我會(huì)喊上不回家的外地學(xué)生一起過節(jié)。我愛這一事業(yè),所以經(jīng)常提醒自己:在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,作為教師,更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高,更需要寧靜為學(xué),寧靜為人,永不滿足,永不停步。今年是我從教的第二十八個(gè)年頭,曾有多次改行的機(jī)會(huì)都被我放過,像翻譯局、外事辦、大型外企等單位。我熱愛這三尺講臺(tái),我愛我的學(xué)生,能在每天周而復(fù)始的平凡而瑣碎的工作中獲得快樂,十分享受這份寂寞和清高。我深愛六中,因?yàn)槲乙娮C著她的起起落落,她也見證著我的喜怒哀樂,維護(hù)她的形象成了一種習(xí)慣,為她付出是心甘情愿的。所以,只要是有利于學(xué)校的事情我都會(huì)以一種義不容辭的態(tài)度去做,例如:積極參與學(xué)校的招生工作、宣傳工作等,不講價(jià)錢,不計(jì)得失。
二、做一個(gè)教師,既要有個(gè)人風(fēng)格,更要講團(tuán)隊(duì)精神
我是一個(gè)性格直率而樂觀的人,認(rèn)定的事、承諾的事都會(huì)一做到底,不放棄、不妥協(xié)、不怨天尤人。在工作中,一方面,這一性格可以成為一種精神,那就是堅(jiān)忍不拔,持之以恒的精神,給予我無窮的動(dòng)力。工作中,我一直本著這樣一個(gè)原則:一切從工作出發(fā),為了共同的進(jìn)步,對(duì)事不對(duì)人,盡量不讓工作中的矛盾影響同事間的感情和協(xié)作。但由于工作中的直率,當(dāng)時(shí)也許忽略了對(duì)方的感受,造成了我這一性格另一方面的體現(xiàn),也是我回想起來對(duì)團(tuán)隊(duì)成員深感歉意的地方,所以借此機(jī)會(huì)向隊(duì)友們表示深深的歉意。同時(shí)還是要感謝大家對(duì)我的理解和支持!
擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間,心里總思量著如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把工作做好,除了用心做好各方面的協(xié)調(diào)工作外,就是琢磨高考如何多考幾個(gè)學(xué)生的問題。為了縮短我和團(tuán)隊(duì)的磨合期,我處處以身作則,盡自己所能在工作上幫助隊(duì)友,在生活上關(guān)心隊(duì)友,在學(xué)校各項(xiàng)檢查中,無論班級(jí)管理還是學(xué)生管理上有任何漏洞,我都首先承擔(dān)責(zé)任,再與大家一起研究對(duì)策。很快我得到了大家的理解和認(rèn)可。這就應(yīng)了巴爾扎克的一句話:坦白直爽最能得人心。最值得一提的是這支班主任隊(duì)伍,老中青三結(jié)合,各有自己的帶班特點(diǎn),工作中都能取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過每周一次的組內(nèi)班主任會(huì)(每周一第七節(jié)課,雷打不動(dòng)),大家暢所欲言,遇到問題共同解決,能在組內(nèi)解決的問題,絕不上交學(xué)校。每當(dāng)遇到班主任不好處理的學(xué)生或難以應(yīng)付的家長(zhǎng)時(shí),我會(huì)自覺做好后盾,進(jìn)行耐心細(xì)致的批評(píng)教育,有時(shí)需要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳,有時(shí)則需要充當(dāng)惡人,與言行惡劣者“斗智斗勇”,直至問題解決,久而久之便成了“惡人頭”。正是這樣的工作氛圍,使每個(gè)人都有所收獲,尤其是年輕班主任成長(zhǎng)迅速。2009年之前,我校生源每況愈下,即使如此,還是想出成績(jī)。誰都不愿意付出三年的結(jié)果是竹籃打水。就是這樣一種不放棄的精神影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì),大家精誠合作,群策群力,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一目標(biāo),絕不把責(zé)任推到生源上,從不找借口,不談待遇,不抱怨差生面廣的問題,而是在保穩(wěn)定的同時(shí),密切關(guān)注有希望的學(xué)生,尤其對(duì)高考上線邊緣生加大關(guān)注力度,認(rèn)真尋找突破口,力爭(zhēng)把不可能變成可能。就拿今年剛畢業(yè)的這屆來說吧,我們把基礎(chǔ)差、尾巴大這一實(shí)情放在心里,從高一起,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署,除了狠抓文化成績(jī)的突破外,全面開展小門類的培訓(xùn)。通過幾次組內(nèi)班主任會(huì),統(tǒng)一思路,反復(fù)商討工作策略和方法,隨后,各班主任與學(xué)生、與家長(zhǎng)做了大量細(xì)致的工作,充分利用校內(nèi)外的師資力量,逐步組織起了美術(shù)、書法、音樂、體育、播音主持、表演、編導(dǎo)、攝影、服飾表演等專業(yè)小組。為了確保培訓(xùn)效果,我始終關(guān)注著這些藝術(shù)生的成長(zhǎng),通過經(jīng)常與專業(yè)課、班主任及文化課老師溝通,到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等,對(duì)專業(yè)生的專業(yè)水平、文化成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)等方面都了如指掌,分階段分類別召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),對(duì)他們提出具體的階段性要求,使他們穩(wěn)步提高。三年來,我們團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門的大力支持下,通力合作,克服了很多困難,采取了種種措施,經(jīng)過不懈努力,最終在今年的高考中取得了令人振奮的好成績(jī),不論是實(shí)驗(yàn)班還是平行班都享受到了了成功的快樂;叵肴,大家都覺得工作得很開心,合作得很愉快,再苦再累也值了。
三、做一個(gè)教師,就要立足教學(xué),力爭(zhēng)學(xué)科佳績(jī)
上一年度,我擔(dān)任高三213班的英語教學(xué)工作,該班為理科實(shí)驗(yàn)班,男生多女生少,英語學(xué)習(xí)的積極性相對(duì)不夠高,尤其部分?jǐn)?shù)理化成績(jī)突出的男生,像吳碩、謝星、龔利等同學(xué),英語基礎(chǔ)很差,總是徘徊不前。針對(duì)這一狀況,我采取了很多措施,通過與他們談話,利用課余時(shí)間義務(wù)為他們上小課,指導(dǎo)他們?nèi)绾螐淖罨A(chǔ)抓起等,效果明顯。同時(shí),針對(duì)其他同學(xué)的情況,為了達(dá)到整體提高,一邊抓尖子生,一邊按部就班的、扎扎實(shí)實(shí)的搞好考前的三輪復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,重點(diǎn)是知識(shí)要點(diǎn)、高考詞匯的背記落實(shí),也包括聽力訓(xùn)練和解題技能的培養(yǎng),事事講實(shí)效,精講精練,還自編了針對(duì)性的講義和練習(xí),在批改作業(yè)、批改試卷和解答問題時(shí),我都有詳細(xì)的記錄,記下學(xué)生常出的問題,再分專題編寫成易混易錯(cuò)點(diǎn)的講義和練習(xí),學(xué)生很感興趣,收獲很大。認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度感動(dòng)著每一位學(xué)生,生動(dòng)條理的課堂吸引著學(xué)生,逐步提高的英語成績(jī)讓學(xué)生充滿了信心,教學(xué)工作得到學(xué)生的一致認(rèn)可。通過師生共同努力,在今年的高考中,英語取得了可喜成績(jī),班平均高達(dá)116分,其中,130分以上8人,120分以上26人,最高分為143分,是張輝同學(xué)。記得高一第一次月考,張輝的英語成績(jī)?yōu)榘嗌系?7名,只有七十幾分,為了在他身上實(shí)現(xiàn)突破,針對(duì)他的特點(diǎn),我制定了長(zhǎng)期的詳細(xì)的個(gè)別指導(dǎo)方案,到了高二下期,他已基本穩(wěn)定在年級(jí)前幾名了,進(jìn)入高三階段,他的英語成績(jī)迅猛提高,遙遙領(lǐng)先了。
同志們,瞬息萬變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),深入思考,我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
很多優(yōu)秀的教育前輩都這樣認(rèn)為:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!
威爾遜曾這樣說:我們因夢(mèng)想而偉大,所有的成功者都是大夢(mèng)想家。記得涂校長(zhǎng)在今年上半年高考前,曾對(duì)我們?nèi)w教職工說過:我們都在做一個(gè)夢(mèng),那就是能夠考出一個(gè)北大清華生來。這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)校以來,一直領(lǐng)著我們?cè)谧鲆粋(gè)夢(mèng):那就是讓六中重振雄風(fēng),盡快躋身于名校之列。他們正帶領(lǐng)我們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想奮斗著。我想:這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的日子不遠(yuǎn)了!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!