各位老師、同學們：
大家好！今天，我們在這里隆重集會，召開期中考試總結(jié)表彰大會，在這里，我謹代表學校和我個人向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀，并借此機會向辛勤耕耘在我校教育教學戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝！
一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率
二、分析總結(jié)本次考試
評價學生的考試成績及考試情況
學生的學習成績的及格線也定為分，那么，你們心中永遠要有分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當然，你也不要忘了分，應該說分，作為你們來說，是你學業(yè)成績的一個基本要求，分是你的奮斗目標。（這里的分是把成績折合成分）古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領域里，多次選用了這個數(shù)字，可見，，真是一個神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，秒為一分鐘，分鐘為一小時，用到了這個數(shù)字。中國人發(fā)明的平方丈為一畝，，也用到了這個數(shù)字，而今人的退休齡也是歲。既然生活中有這么多的，我們學生也應該正確看待分。（根據(jù)實際情況評價學生的分數(shù)）
分數(shù)是評價教學效果和學生學習成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分數(shù)并不是一個學生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解學生的學習狀態(tài)、知識水平、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學習技能，所以考試完要寫總結(jié)�？偨Y(jié)的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展。（評價學生的總結(jié)：成績=付出+科學的學習方法；帶著問題學，在學中反思，在反思中追思）做激的用物質(zhì)激勵學生，（興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路）考砸了就大罵，不分析原因。
關(guān)鍵詞：三苦兩樂（興趣、老師）自信與自行車（不能、不敢）兩個夢（命運在自己之手）臺的廣告（高度、角度{根火柴，擺個三角形}、尺度）自己的亮點（秋天、果實、落葉）所有的學生都是天生的學習者學習風氣（美國：羅森塔爾效應）
三、學習方法指導（學會學習）
ⅰ、學法指導的意義
未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人（阿爾文.托夫勒）
（一）如何學，是學生應該首先解決的問題：教中有學，學中有教，從哲學的觀點看，“教”是通過“學”才起作用的。“教是為了不教”是一個大道理。（“授之以魚不若授之以漁”；“方法和知識”比作“獵槍和干糧”有獵槍就不怕肚子餓）【立體圖形描述事物的方向（正北、正南）學科術(shù)語的運用】
（二）學會學習，要把“學會”變?yōu)?ldquo;會學”：溫故而知新【化學方程式物質(zhì)分子式乘法和加法順序法】
（三）學會學習就會有很高的學習效率：俗話說“一竅不得，少掙幾百”。【直觀：興趣小組學生唱歌練樂器】
ⅱ、具體的學法指導（人的智能結(jié)構(gòu)：觀察、記憶、想象、思維、創(chuàng)造）
（一）觀察是入門的向?qū)?/p>
、觀察的方式方法，
