關(guān)于成語的作文范文精選

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成語是中華民族的傳統(tǒng)智慧結(jié)晶,下面就是小編為您收集整理的關(guān)于成語作文的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

篇一:成語故事蚍蜉撼樹

蚍蜉的另一個名字就叫螞蟻。這螞蟻能舉起比自己重五十多倍的東西,被人們評為“大力士”,從此,螞蟻就驕傲起來了,到處找對手比力氣。

螞蟻向老牛挑戰(zhàn):“老牛,咱們比一比誰的力氣大!”

老牛生怕踩死螞蟻,連連后退,忙不迭地說:“我認輸,我認輸!”

螞蟻得意地大喊大叫:“我勝利了,我打敗了老牛!”

螞蟻又去找大象挑戰(zhàn):“大象,咱倆較量一下,看看誰的力氣大!”

大象好容易才看清楚面前正在大喊大叫的螞蟻,小心翼翼地直往后退:“我比不過你,你贏了!”

螞蟻這下更得意了,吹著喇叭到處宣揚:“我的力量最大,我打敗了老牛,又戰(zhàn)勝了大象!”

這時,一陣風(fēng)吹來,把路邊的一棵大樹吹得直搖晃。

“啊,風(fēng)的力量太強大了!”經(jīng)過螞蟻身邊的大小動物們都說。

螞蟻氣壞了:“什么?難道風(fēng)比我的力量大嗎?”

螞蟻憤怒地對風(fēng)大喊:“喂,停下來,我要和你比力氣!”

風(fēng)好奇地停下來,好容易才找到螞蟻。它笑著問螞蟻:“小家伙,怎么個比法?”

螞蟻想了想,說:“我要撼大樹。如果我能撼動大樹了,你就要承認我比你的力量大!”

“好吧!”風(fēng)同意了。

螞蟻急匆匆爬到一棵樹枝上。它緊緊抓住樹皮,使出全部的力氣,想搖撼樹枝,可是樹枝紋絲不動,連樹葉也沒有顫動一絲一毫。

螞蟻垂頭喪氣地從樹上溜下來,風(fēng)卻寬厚地對它說:“小螞蟻,失敗了也沒有什么,你記得一件事就行了??‘天外有天,人外有人’,誰也不敢說自己是世界上最厲害的角色!

螞蟻慚愧極了。

篇二:成語故事

三國時期,劉備占據(jù)蜀地,建立蜀國。他死后,兒子劉禪繼位,又稱“劉阿斗”。劉禪昏庸無能,在那些有才能的大臣死后,公元263年,蜀國就被魏所滅。劉禪投降后,魏王曹髦(máo)封他一個食俸祿無實權(quán)的“安樂公”稱號,并將他遷居魏國京都許昌居住。

魏王自己也無實權(quán),掌大權(quán)的是司馬昭。在一次宴會上,司馬昭當(dāng)著劉禪的面故意安排表演蜀地的歌舞。劉禪隨從人員想到滅亡的故國,都非常難過,劉禪卻對司馬昭說:“此間樂,不思蜀!彼稽c兒也不想念蜀國。

人們根據(jù)這個故事,引申出“樂不思蜀”這個成語,來形容有些人安于現(xiàn)狀,樂而忘返。還形容有些人樂而忘本。

篇三:成語故事

壬辰龍年到了,大家喜氣洋洋的貼春聯(lián)過大年。小朋友們個個生龍活虎,龍騰虎躍。大人們龍馬精神,神采奕奕。老人們鶴發(fā)童顏,老當(dāng)益壯。

我和小朋友們在小區(qū)里玩捉迷藏,分成兩隊。我們隊我當(dāng)隊長,另外一個隊呂錦元當(dāng)隊長,我派了一個小朋友深入龍?zhí)痘⒀ó?dāng)臥底。所以那個小朋友告訴我他們隊誰誰誰藏在哪里,后來我們隊有好幾個朋友被抓到了。最后我們被呂錦元他們隊打的一敗涂地,后來我才知道我派的臥底叛變了,我們隊的小朋友們雖然輸了,但卻為呂錦元他們隊勝利而感到高興,因為我們準備明天再和呂錦元他們隊在決一雌雄。我和我們隊的小朋友們下定決心,下次在玩捉迷藏的時候一定把呂錦元他們隊打的一敗涂地,落花流水。

篇四:成語故事葉公好龍

魯哀公經(jīng)常向別人說自己是多么地渴望人才,多么喜歡有知識才干的人。有個叫子張的人聽說魯哀公這么歡迎賢才,便從很遠的地方風(fēng)塵仆仆地來到魯國,請求拜見魯哀公。

子張在魯國一直住了七天,也沒等到魯哀公的影子。原來魯哀公說自己喜歡有知識的人只是趕時髦,學(xué)著別的國君說說而已,對前來求見的子張根本沒當(dāng)一回事,早已忘到腦后去了。子張很是失望,也十分生氣。他給魯哀公的車夫講了一個故事,并讓車夫把這個故事轉(zhuǎn)述給魯哀公聽。然后,子張悄然離去了。

終于有一天,魯哀公記起子張求見的事情,準備叫自己的車夫去把子張請來。車夫?qū)︳敯Чf:他早已走了。

魯哀公很是不明白,他問車夫道:他不是投奔我而來的嗎?為什么又走掉了呢?

于是,車夫向魯哀公轉(zhuǎn)述了子張留下的故事。那故事是這樣的:

有個叫葉子高的人,總向人吹噓自己是如何如何喜歡龍。他在衣帶鉤上畫著龍,在酒具上刻著龍,他的房屋臥室凡是雕刻花紋的地方也全都雕刻著龍。天上的真龍知道葉子高是如此喜歡龍,很是感動。一天,真龍降落到葉子高的家里,它把頭伸進窗戶里探望,把尾巴拖在廳堂上。這葉子高見了,嚇得臉都變了顏色,驚恐萬狀回頭就跑。真龍感到莫名其妙,很是失望。其實那葉公并非真的喜歡龍,只不過是形式上、口頭上喜歡罷了。

篇五:成語故事會

星期五,我們班又開展了《成語故事會》的比賽。

比賽開始了,兩個主持人的臺詞講得朗朗上口,我都有點陶醉了。第一位表演者是葉茄淇,她為我們帶來了《掩耳盜鈴》的故事。她講得維妙維悄,栩栩如生。后面的同學(xué)也不賴,一個個都全力以赴。

怎么辦?怎么辦?要到我了。我的心怦怦直跳,“嚇”出一身冷汗?粗瑢W(xué)們一個個自信地走上講臺,開始精彩的表演。我膽怯了,遲遲拔不動腿,深深的低著頭,坐在座位上使勁往下縮。

輪到我了,我的心緊張得似乎要跳出來了!我費了九牛二虎之力把那條沉重的腿“拖”上了講臺!耙磷,你一定行!”我給自己暗暗打氣。我深深地呼了一口氣,然后信心十足地說起我準備的故事《一葉障目》。

節(jié)目演完,大家就開始投票了。同學(xué)們有的東張西望,捕捉信息;有的交頭接耳,共同商議;有的低頭深思,暗中篩選。花落誰家?很快就有了結(jié)果。哇!我中獎了!我跳了起來,竄上講臺,接過獎狀,得意洋洋地回到位子上。同學(xué)們紛紛圍著我,分享著我的成功。

故事會真有趣!

篇六:成語游戲

在中華民族上下五千年的歷史長河中,廣闊而又堅固。今天我們玩了一個關(guān)于成語的快樂傳真游戲。

下午第二節(jié)課老師面帶著微笑,走進教室說,F(xiàn)在我們玩一個游戲,這個游戲名字叫快樂傳真。規(guī)則是有出題目的人出題,由第一個同學(xué)想關(guān)于這個成語的動作。在一個一個往下傳,直到最后一個同學(xué),有最后一個同學(xué)猜出成語。說完后,又命令第一小組寫成語,然后收上來。

不一會兒,一張張大小不一的紙就出現(xiàn)在老師的手上,老師在講臺胖仔細的挑選著,突然,她看中了一張,于是就交了四個人上講臺表演,第一個人是小明,他看了看成語,用手抓了抓下巴,他又笑著學(xué)了兩聲狗叫,底下同學(xué),有的哈哈大笑起來,他有蹦了起來,又把手臂上下晃動起來,同學(xué)們又笑了起來。做完后第二個同學(xué)小軍也笑了,他轉(zhuǎn)過身朝著我,噗了一聲,又晃了幾下手臂,同學(xué)們此時還在樂著,或許可以說,我們上了臺,他們的笑聲從來就沒停過。輪到我了,看完剛才的動作,我二張和尚摸不著頭腦,這是什么呀,為了完成游戲,我糊里糊涂的重復(fù)了一遍動作,最后一個同學(xué)小達一會兒抓耳撓腮,說:“這是什嘛?”一邊想一邊笑,同學(xué)們笑的更大聲了,有的笑前仰后合,有的敲起桌子,有的笑不出聲來了,此時,小達說了一句:”雞飛狗跳!彼饘α耍蛟S是聽到了某個人的提示。老師此次玩游戲戲的目的是想讓我們觀察人的表情動作等,我們在玩笑中,既收獲了知識,又增添了樂趣。

中華歷史上下五千年,使其文化底蘊深厚,有許多文化積累,成語也不例外。它不僅生動形象還是一種文化的保留,讓我們書寫在古籍里的成語活起來。

篇七:成語長城

在語文課上,老師說要開展“成語長城”的游戲,成語長城作文。聽到“游戲”兩字,我心里樂開了花,因為我是參加游戲的“積極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個游戲要干些什么。有的同學(xué)說可能是成語接龍,有的同學(xué)說可能是用成語說個故事,還有的同學(xué)說可能是比誰積累的成語多!板e!大錯特錯!”張老師幽默地對我們說!叭煎e了。今天我們的游戲是讓每個同學(xué)一個接一個地說數(shù)字成語,這是第一條游戲規(guī)則;第二條游戲規(guī)則是:不能重復(fù)說一個數(shù)字成語;第三條規(guī)則是:如果違反上面兩條規(guī)定,罰出場外!

我的內(nèi)心非常激動。因為我想和同學(xué)們一爭高低,真想快點開賽呀!我開始回憶起數(shù)字成語,哈哈,多得數(shù)都數(shù)不清,我贏定了!

游戲開始了,第一個說成語的同學(xué)是白靖楊:“萬紫千紅”,陳孝東接著說:“一馬當(dāng)先”。該我了,“一舉兩得”我脫口而出!拔孱伭、“四面八方”……又該我了,我輕松自如地說:“形態(tài)萬千”……“停!”張老師笑著夸道:“這一段長城修得真好,沒有一塊爛磚!”

下一輪游戲又開始了!剛開始還挺流暢,可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外,好像并不在乎!£愋|也被淘汰了,他扭扭捏捏地走上講臺,臉和耳朵都被羞得通紅,再加上同學(xué)們的嘲笑,我看他的樣子,就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線!F(xiàn)在,已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候,腦子里的數(shù)字成語全跑光了,只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫,立刻把“十全十美”釋放出來?伤鼌s給我?guī)砹寺闊,因為這個成語已經(jīng)被說過了。我也不幸成了爛磚!我雖然表面上看起來并不在乎,還嬉皮笑臉的,可心里卻很傷心,恨不得挖個地縫鉆進去,一直在默默發(fā)誓:下一次我一定要得冠軍!

通過這個有意義的游戲,我積累和鞏固了許多成語,今后還可以應(yīng)用到作文里呢。

篇八:成語猜猜猜

我在小桔燈玩過很多游戲,比如說擊鼓傳花、官兵捉賊,但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。

老師神秘兮兮地走進教室,大聲地說:“今天我們要一個游戲,叫成語猜猜猜!苯淌依镎ㄩ_了鍋,同學(xué)們都歡呼雀躍。老師說:“我會放出一幅圖片讓你們猜,誰先舉手我就選誰!蓖瑢W(xué)們都開始摩拳擦掌。

游戲開始了,黑板上放出了一幅圖片,上面一條活靈活現(xiàn)的龍,還有一只手在給那條龍畫眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來。老師叫了一名手舉得最高的一個人來回答,那個人說是“畫龍點睛”,老實說:“答對了!”我氣得直跺腳,正當(dāng)我還沒反應(yīng)過來,黑板上又放出一幅圖片,上面有一只船,船上有兩個字,在左邊的讀風(fēng),在右邊的讀雨,我們班的機靈鬼以最快的速度舉起手來,回答說是風(fēng)雨交加,老師說:“答錯了,真可惜!边@讓我們叫苦連天,一頭霧水。我心想:到底是什么呢?忽然我想到了一個成語,叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來了,我立馬把同桌的手按住,把自己的手舉得高高的,可老師雖然叫了我后面的人,她居然說對了,我心里似乎有一股濃濃的火藥味,我心里忽然產(chǎn)生了一個想法:為什么老師不叫我呢?

游戲結(jié)束了,我心里的火還在燃燒,我真想再來一次。

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