子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者�！毕旅媸切【帋痛蠹艺淼年P(guān)于學習的成語及解釋，希望大家喜歡。
關(guān)于學習的成語
不恥下問---樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
不恥相師---不以互相學習為恥。
不愧下學---愧：慚愧。不恥下問，虛心向地位低的人學習。
不求甚解---只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
不知肉味---原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
不足為法---足：值得；法：效法。不值得學習、效法。
車在馬前---大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
春誦夏弦---指應(yīng)按季節(jié)采取不同的學習方式。后泛指讀書學習。
刺股懸梁---形容刻苦學習。
獨學寡聞---獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
篤學好古---篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。e
斷織勸學---原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
鈍學累功---〖解釋〗鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
頓學累功---愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
多歧亡羊---因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
奪胎換骨---本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
發(fā)憤忘食---努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
廢寢忘餐---忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
浮光掠影---水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
鶻侖吞棗---把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。
邯鄲學步---邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
關(guān)于學習的格言
1、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。
2、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。作者：普列漢諾夫
3、書籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你。??史美爾斯
4、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。??陶鑄
5、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而達到自己的目的。??吳玉章
6、書籍是全世界的營養(yǎng)品????莎士比亞
7、聰明出于勤奮，天才在于積累。??華羅庚
8、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。”??陶行知
9、在任何一個成功的后面都有著十五年到二十年的生活經(jīng)驗，都有著豐富的生活經(jīng)驗，要是沒有這些經(jīng)驗，任何才思敏捷恐怕也不會有，而且在這里，恐怕任何天才也都無濟于事。??巴甫連柯
10、越學習，越會發(fā)現(xiàn)自己無知。
11、有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。??克雷洛夫寓言
12、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務(wù)是‘千學萬學，學做真人’。??陶行知
13、我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在普通人之上。??達爾文
14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為??劉備
15、必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用來做最有益的事。??斯賓塞
16、沒有人會因?qū)W問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。??約翰塞爾登
17、學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權(quán)威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。??馬寅初
18、活著就要學習，學習不是為了活著。??培根
19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
20、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。??約貝勒斯
