關(guān)于父愛如山主題班會步驟

思而思學(xué)網(wǎng)

一、活動內(nèi)容:通過教師的引入和一系列的講解,讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無私的愛。

二、活動目的:

(一)知道六月的第三個星期天是父親節(jié),懂得向爸爸祝賀節(jié)日快樂。

(二)讓學(xué)生了解親情,體驗親情的無私和偉大。

(三)讓學(xué)生懂得回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。

(四)豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生從小有愛心。

三、準(zhǔn)備活動:

學(xué)生:請父親填寫家長信、準(zhǔn)備與自己爸爸的小故事、照片等。

教師:準(zhǔn)備歌曲、場景設(shè)計、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。

四、教學(xué)過程:

(一)感受父愛,引出課題

1、聽歌曲,談感受

師:首先,老師想和同學(xué)們一起來欣賞一首歌曲。播放VCD《我有一個好爸爸》(配有歌詞字幕)。

師:說一說歌中唱的爸爸是什么樣的?

生1:會做飯會洗衣服,這個爸爸真能干。

生2:爸爸生氣時會打孩子的屁股,很嚴(yán)厲。

生3:爸爸有時很厲害,有時又很和藹。

師:你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來感恩父愛(出示課題:感恩父愛)。

(設(shè)計意圖:通過歌曲引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的爸爸。)

2、暢談父親,感受父愛。

師:課前同學(xué)們準(zhǔn)備了和爸爸的合影,下面就請同學(xué)們在小組內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間有趣的小故事。

學(xué)生間相互交流。

師:我們請幾位同學(xué)到前面來介紹一下自己的爸爸。

生1:我的爸爸長得較高,一雙炯炯有神的眼睛。別人都說爸爸苗條,我卻感覺爸爸苗條過度了。爸爸是個個體戶,他的業(yè)余愛好很多,有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球

爸爸對中國的乒乓球賽、排球賽呀,總免不了看上幾場,哪怕是半夜賽,爸爸也要起床為中國隊加油,有時還會像場上的總教練一樣神情激動,在他的影響下,我都快成小球迷了

爸爸還會修各種東西。有一次,我騎著自行車從坡上沖下來,車子像風(fēng)一般向前奔馳,速度到了這輛車的極限。在第二個坡時,我想再快些,便更加用力地蹬。誰知,車鏈條掉了,害得我差點摔了一跤,我只好把車停下來,裝上鏈條?蓻]騎多久,那不爭氣的鏈條又掉了。這時候,爸爸向我走來,看著我愁眉苦臉的樣子,問我:“怎么了?”我吞吞吐吐地說:“爸爸,我車的鏈條掉了。”爸爸笑著說:“這還不容易?”說著從房間里取出鉗子,麻利地把一顆鏈頭去下來,接著又把鏈條接起來,我的自行車修好了 我的爸爸真能干!

生2:我有一個好爸爸,爸爸是家里的頂梁柱,是家里的主要經(jīng)濟來源之一,我的這個家庭雖然不算太富有,但是一家人和和氣氣的在一起生活,生活的有滋有味,其樂融融。爸爸工作忙,整天很晚回家,不是這個原因,就是那個理由。因此讓我和媽媽煩惱。

我記得有一天深夜,爸爸值班回來,這時我早已進(jìn)入了夢香,可是爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)一道計算題錯了,爸爸這時就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來修改作業(yè),我那時就迷迷糊糊醒了。當(dāng)時我拿起鬧鐘看了看,已經(jīng)是11點多了,爸爸這時用和藹可親的笑容對我說:“聰,你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯了一道題,快起來更正吧!”我就說:“明天再改吧,只是錯了一道計算題,明天一早起來改也不遲,我正睡得香,還做著好夢呢!”這時,爸爸聽到這,和藹可親的笑容馬上變得嚴(yán)肅起來,把臉一沉,怒目圓睛,指著我繼續(xù)說:“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己,一定要把困難壓倒嗎?而且今天的事情一定要當(dāng)天完成,不能夠等到明天,老師的話你還記得嗎?”。聽了這翻話語,我恍然大悟地覺醒過來說:“是的,爸爸大人”。那時我和爸爸一同地笑了起來,爸爸

的怒氣立即飛到九宵云外了,我也提高精神認(rèn)真地改作業(yè)了。

生3:我和爸爸的關(guān)系很奇妙,有時我像沒了氣的車帶,而爸爸卻是打氣筒。記得有一次,我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我卻由于太累不想再繼續(xù)爬了。爸爸告訴我:“有困難一定要咬緊牙關(guān),勇于克服!庇辛税职值墓膭,我們父子倆手牽著手終于爬上了山頂。

有時我在爸爸面前像一只弱小的羚羊,而爸爸卻是怒吼的獅子,掄起手來,“啪!啪!”,我的屁股就挨了兩巴掌。一次,我考試得了九十四分,回家后,爸爸嚴(yán)厲地批評了我,我沒有反駁,反而知恥而后勇,從此,我再也沒有考過低于九十五分的分?jǐn)?shù)。

(設(shè)計意圖:通過相互介紹自己的爸爸,進(jìn)一步感受父愛的偉大。)

(二)了解《父親節(jié)的來歷》

師:同學(xué)們,父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放。父愛是一種沉默的力量,就是因為這樣一種力量,將我們一點點地舉向藍(lán)天,推我們展翅飛翔,就是因為這樣一種沉默,他們常常是背后默默為我們祝福的人。為了表達(dá)對爸爸的愛,于是美國華盛頓州的士波肯市約翰 ? 布魯斯 ? 多德夫人發(fā)起設(shè)立一個節(jié)日??父親節(jié)。

1.學(xué)生看書,讀《父親節(jié)的來歷》

師:同學(xué)們打開書33頁,自己讀一讀《父親節(jié)的來歷》,請同學(xué)們仔細(xì)閱讀。

師:誰來說一說,通過閱讀你知道了什么?(出示投影)

生1:我知道了父親節(jié)是每年6月的第三個星期日。

生2:我知道父親節(jié)這一天,人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴,佩戴白玫瑰是對去世的父親表示悼念。

(設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過自己閱讀,談感受)

2.師介紹父親節(jié)

師:同學(xué)們閱讀得真仔細(xì)。那你們還想知道更多關(guān)于父親節(jié)來歷的知識嗎?

生:想。

師:國際“父親節(jié)”是于1910年,在美國華盛頓州的士波肯市由約翰 ? 布魯斯 ? 多德夫人所發(fā)起的。世界上的第一個父親節(jié),于1910年誕生在美國。父親節(jié)是怎樣誕生的呢?

1909年5月,住在美國華盛頓州士波肯市的布魯斯 ? 多德夫人,在參加完教會舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后,心里有了很深的感觸,突然產(chǎn)生了一個念頭:“既然有紀(jì)念母親的‘母親節(jié)’,為什么不能有一個紀(jì)念父親的節(jié)日(‘父親節(jié)’)呢?”她對于父親的印象比對于母親的印象更深刻。

多德夫人的母親在她十三歲那一年去世,遺留下六名子女(她和五個兄弟)。他們慈愛的父親,全心帶大六名兒女。

多德夫人排行老二,是家里唯一的女孩。女性的細(xì)心特質(zhì),讓她更能體會父親的辛勞:斯 馬特先生白天辛勞地工作,晚上回到家里還要料理家務(wù),照料每一個孩子的生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過十幾年的辛苦,兒女們終于長大成人。當(dāng)子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際,他卻因為經(jīng)年累月的過度勞累而病倒辭世了。許多年過去了,姐弟六人每逢父親的生辰忌日,總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。

1909年5月,當(dāng)多德夫人參加完教會的母親節(jié)感恩禮拜后,她特別地想念父親。直到那時,多德夫人才明白,她的父親在養(yǎng)育兒女的過程中所付出的愛心與努力,并不亞于任何一個母親的辛苦。于是,多德夫人在1910年春天開始推動成立父親節(jié)的運動,并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。在她的奔走努力下,美國總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會決議,把節(jié)日定為每年六月的第三個星期日。今年的父親節(jié)是6月20日。

師:聽完老師的介紹,現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么會有父親節(jié)了吧!

生:知道了。

(設(shè)計意圖:通過了解父親節(jié)的來歷,感受父親的重要性,體驗親情的無私和偉大。)

(三)走近爸爸。

師:在課前,我給每位同學(xué)的爸爸發(fā)了一封家長信,請他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z,下面我們來聽一聽、看一看。(播放錄制的VCR短片、錄音、其余的教師宣讀。)

師:聽完爸爸的話,你想對爸爸說些什么?

生1:我想說爸爸您辛苦了。

生2:我想告訴爸爸我會好好學(xué)習(xí)天天向上。

生3:我想為爸爸捶捶背,幫爸爸倒杯水。

生4:我想對爸爸說我會聽您和媽媽的話的。

(設(shè)計意圖:讓學(xué)生大膽說出自己的做法)

(四)回報父愛。

(1)發(fā)起倡議

師:同學(xué)們,我們是雛鷹,總有一天要離開母親溫暖的懷抱,總有一天要離開父親如山般的脊梁,總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天,我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛我們的人呢?

生:在此我向同學(xué)們發(fā)起倡議:我們要體諒父母,孝敬父母,從小事做起,“為父母捶捶背、幫父母刷一次碗,洗一件衣服,掃一次地,做一些力所能及的事!币詼p輕父母的辛苦,回報父母的恩情!

(設(shè)計意圖:教學(xué)生如何去做。)

(2)卡片表達(dá)愛

師:請同學(xué)以《我心中的爸爸》為題目,在卡片上為自己的爸爸畫一幅畫,要畫出爸爸的特征,在即將到來的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。(學(xué)生伴著《我有一個好爸爸》的音樂開始作畫。)

(3)我對爸爸說

請每位同學(xué)在卡片上寫下你對爸爸最想說的一句話。比如:爸爸我愛您。爸爸您辛苦了;蛘吣阆霝榘职肿鲂┦裁?再或者是你今后的打算。

學(xué)生寫完后,進(jìn)行交流。

生1:我要做家里的小主人,和爸爸媽媽一起承擔(dān)家務(wù)事。

生2:我以后要做好自己的事情。

生3:我今后要好好學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽為我擔(dān)心。

(4)師總結(jié):同學(xué)們寫的真好,那就從今天開始,(出示課件)做家中的小主人,做好自己的事情,為自己的成長負(fù)責(zé),讓爸爸不再為我們的成長操心、受累。做個聽爸爸話的好孩子吧!

(設(shè)計意圖:在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時,教學(xué)生如何以實際行動回報父愛。)

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