篇一
按照這次專題民主生活會的要求,我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實”的重要論述和一系列重要講話精神,并結(jié)合自身思想和工作實際,進行了深刻地自我剖析。現(xiàn)將有關(guān)情況向大家匯報如下:
一、存在問題
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在:理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠,上級要求學(xué)的就多學(xué)一點,不要求學(xué)的就少學(xué)一點,存在實用主義現(xiàn)象,沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識,對理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神,學(xué)習(xí)針對性不強,重點精讀少,缺乏“擠”勁和“鉆”勁,對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;學(xué)用結(jié)合不緊,在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙,對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止,不求深入研究,使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面,理解運用不夠充分。
二是創(chuàng)新能力有待加強。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法,既力爭完成工作,也不失有一些創(chuàng)新的舉措,但是通過認真剖析后認識到,自己的創(chuàng)新意識還不夠強,一方面求穩(wěn)怕亂思想較重,習(xí)慣性的按照老習(xí)慣、老辦法想問題做事情,不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創(chuàng)工作的新局面。另一方面工作缺乏創(chuàng)造性,“不求有功,但求無過”。往往是按部就班,黨委安排什么就盡力干好什么,對某些工作也有所思考,但思想上總有這樣那樣的顧慮,怕“違規(guī)”,怕越位,怕背包袱。創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗,層次還不高,如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗好做法研究不夠,有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變。在工作中能夠保持心系群眾、服務(wù)人民的優(yōu)良作風(fēng),堅持把群眾利益放在第一位,常年開門辦公,切實為群眾解決了一些實際問題。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀原因的制約,工作中還存在“四多四少”現(xiàn)象:留在機關(guān)時間多,深入基層時間少;忙于事務(wù)時間多,深入基層檢查幫助少;對分管工作關(guān)注的多,對其它工作接觸的少;布置工作任務(wù)多,督促檢查少,工作成效不夠理想。對于部分工作,只求過得去、不求過得硬,只求完成任務(wù)、不求爭先創(chuàng)優(yōu),造成了一些工作效率低下,推進緩慢,成效不明顯。
四是廉潔自律尚需完善。能夠樹立廉潔自律意識,堅持自重、自省、自警、自勵,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節(jié)上還存在需要改進的地方,比如在接待上級領(lǐng)導(dǎo)和橫向溝通上,有時出現(xiàn)過超標(biāo)準(zhǔn)接待問題;有時因工作關(guān)系,也會接受一些吃喝宴請,下鄉(xiāng)時偶爾接受超標(biāo)接待,雖然不是什么高消費,但影響也不好,F(xiàn)
在看來這些現(xiàn)象都是對自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。
二、原因剖析
對照黨員標(biāo)準(zhǔn),對照先輩先進,剖析思想根源,回顧反思自己所存在的一系列問題,認真分析自身建設(shè)上存在問題的原因。
一是對政治理論理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo),沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,在堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深,存在重實踐輕理論傾向,對的精神實質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。
二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足,從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠,沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物,對工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備,進取意識不同程度地出現(xiàn)淡化,“爭”和“創(chuàng)”的意識不夠強烈。
三是放松了對自己的嚴(yán)格要求,艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理,歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映,身為黨委副書記更應(yīng)注重小節(jié),時刻做到自重、自警、自省、自厲,才能杜絕問題的產(chǎn)生。
篇二
一、存在問題
我于20XX年1月經(jīng)組織安排,調(diào)任鎮(zhèn)工作。一年來,我積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),迅速進入工作角色,恪盡職守,勤勉敬業(yè),基本上完成了各項分管工作,同時也暴露出一些問題和不足。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在:理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠,上級要求學(xué)的就多學(xué)一點,不要求學(xué)的就少學(xué)一點,存在實用主義現(xiàn)象,沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識,對理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神,學(xué)習(xí)針對性不強,重點精讀少,缺乏“擠”
勁和“鉆”勁,對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;學(xué)用結(jié)合不緊,在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙,對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止,不求深入研究,使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面,理解運用不夠充分。
二是創(chuàng)新能力有待加強。自己雖然能夠在完成主管或分管的工作上動腦筋、想辦法,既力爭完成工作,也不失有一些創(chuàng)新的舉措,但是通過認真剖析后認識到,自己的創(chuàng)新意識還不夠強,一方面求穩(wěn)怕亂思想較重,習(xí)慣性的按照老習(xí)慣、老辦法想問題做事情,不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創(chuàng)工作的新局面。另一方面工作缺乏創(chuàng)造性,“不求有功,但求無過”。往往是按部就班,黨委安排什么就盡力干好什么,對某些工作也有所思考,但思想上總有這樣那樣的顧慮,怕“違規(guī)”,怕越位,怕背包袱。創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗,層次還不高,如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗好做法研究不夠,有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)仍需轉(zhuǎn)變。在工作中能夠保持心系群眾、服務(wù)人民的優(yōu)良作風(fēng),堅持把群眾利益放在第一位,常年開門辦公,切實為群眾解決了一些實際問題。但由于日常事務(wù)煩瑣等客觀原因的制約,工作中還存在“四多四少”現(xiàn)象:留在機關(guān)時間多,深入基層時間少;忙于事務(wù)時間多,深入基層檢查幫助少;對分管工作關(guān)注的多,對其它工作接觸的少;布置工作任務(wù)多,督促檢查少,工作成效不夠理想。對于部分工作,只求過得去、不求過得硬,只求完成任務(wù)、不求爭先創(chuàng)優(yōu),造成了一些工作效率低下,推進緩慢,成效不明顯。
四是廉潔自律尚需完善。能夠樹立廉潔自律意識,堅持自重、自省、自警、自勵,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷為民之心,保持健康的生活情趣和高尚的精神追求。但在工作和生活中的一些細節(jié)上還存在需要改進的地方,比如在接待上級領(lǐng)導(dǎo)和橫向溝通上,有時出現(xiàn)過超標(biāo)準(zhǔn)接待問題;有時因工作關(guān)系,也會接受一些吃喝宴請,下鄉(xiāng)時偶爾接受超標(biāo)接待,雖然不是什么高消費,但影響也不好,F(xiàn)
在看來這些現(xiàn)象都是對自己要求不嚴(yán)的表現(xiàn)。
二、原因剖析
對照黨員標(biāo)準(zhǔn),對照先輩先進,剖析思想根源,回顧反思自己所存在的一系列問題,認真分析自身建設(shè)上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟指標(biāo),沒有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,在堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深,存在重實踐輕理論傾向,對的精神實質(zhì)和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足,從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠,沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物,對工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備,進取意識不同程度地出現(xiàn)淡化,“爭”和“創(chuàng)”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴(yán)格要求,艱苦奮斗精神有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理,歸根結(jié)底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴(yán)的反映,身為黨委副書記更應(yīng)注重小節(jié),時刻做到自重、自警、自省、自厲,才能杜絕問題的產(chǎn)生。
三、整改措施k
下一步,我將以這次民主生活會為契機,針對自己存在的問題,認真反思,努力改進,全力推進各項工作落實。
一.幼兒教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾報告(四篇)
二.2022年紀(jì)律作風(fēng)整頓個人自查報告(精選三篇)
三.機關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾報告(二篇)
四.小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料(通用三篇)
五.教師干部作風(fēng)整頓心得體會范文(五篇)
六.基層干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(五篇)
七.黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會范文(三篇)
八.學(xué)校干部思想作風(fēng)整頓心得體會范文(三篇)
九.教職工思想作風(fēng)整頓自查自糾心得體會(二篇)
十.學(xué)校個人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告范文(五篇)
一是加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。加強政治理論學(xué)習(xí),努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法,掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì),做到真學(xué)、真懂、真信、真用,不斷提高理論和工作水平;加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),結(jié)合我鎮(zhèn)實際,全面熟悉掌握各項業(yè)務(wù)知識,努力提高業(yè)務(wù)能力,提高為發(fā)展第一要務(wù)服務(wù)的水平,學(xué)會管理自己,學(xué)深管理單位,學(xué)精管理業(yè)務(wù);廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、法律、科學(xué)、文化、社會、歷史等方面的知識,不斷拓寬知識面,用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己,努力適應(yīng)新的形勢,新的變化。