教師紀律作風整頓自我剖析材料三篇
自20XX年3月開始，我校開展思想作風紀律整頓學習活動，通過參加我校這次思想作風紀律整頓學習，使我對自己有了更深的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己幾年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論，特別是在新課程剛啟動時，本人是首一批進入課改的第一線教師，當時天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還認真學習相關(guān)的實踐論文、案例、和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的*教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實有一點粗暴。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏 “愛心、細心、耐心”。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責罵，甚至諷刺、挖苦。
5、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
6、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
7、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。
8、對自身要求放松。在日常工作中，特別是沒有較急、較重的任務(wù)的時候，對自己沒有嚴格要求。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
5、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
三、今后的努力方向
1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。作為教師，我們要用愛的眼光發(fā)現(xiàn)孩子。每一個孩子都是一個未開發(fā)的寶藏，而開啟寶藏的密決就是我們要告訴孩：你真棒!在教學過程中我注重尊重每一個孩子，努力做到象發(fā)現(xiàn)寶藏一樣發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。
班上有一個孩子，他以前學習不努力，成績也不夠好，總認為老師和同學都不喜歡自己，自己不是老師喜歡的好學生，他總是被動的接受老師布置的一項又一項的任務(wù)，無奈的去完成，從他的行為中，我看不到他絲毫的熱情與激情。當然這種定式的形成或許與我的教育也有一點關(guān)系。作為教師，對于部分問題學生，有時，我們也有忽略他們的時候，因為我們的教育方式教育方法也有一些需要改進的地方，這在無形中就影響了孩子的發(fā)展。近來，通過和這個孩子交談，我發(fā)現(xiàn)自己對他還很不了解，我并沒有走進孩子的心扉，我努力改變自己以前的教育方法，在生活上對他多一點關(guān)心，給他一個關(guān)切的眼神，送上幾句問候的話語。另外我還告訴他：天生你才必有用，在學習上你不如其他同學，可你在體育方面比其他同學都好，你還特別愛勞動。每個人都有自己的長處，你也一樣。你很聰明，如果努力，你一定會很棒的!看著他那有些疑惑但又充滿信賴的眼神，我感到我已經(jīng)慢慢的走進了他。課堂上，我總把一些簡單的問題留給他，然后再加以表揚，給予鼓勵：你慢慢想想，一定可以的;細心，你都會的;好孩子，還不會嗎?快請好朋友幫幫你吧;呦!你真是個細心的孩子;只要認真寫，你一定會寫得很漂亮;你是個很懂事的好孩子。只要他有一點進步我就及時表揚，極力的去發(fā)現(xiàn)它的每一個優(yōu)點。慢慢把發(fā)展的空間還給這個可愛的孩子。就這樣，在我一個又一個美好期望之下，孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：他愛學習了，喜歡上學了，他不再是老師眼中的差生了，他變得積極了，主動了。他的學習成績提高的也很快。
3、在工作過程中，虛心聽取他人的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象
4、進一步堅持定政治信念。系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論。
5、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
6、進一步加強自身建設(shè)。牢固樹立以下態(tài)度：一是主人翁意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
7、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
8、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
教師紀律作風整頓自我剖析材料三篇
通過學習，對照檢查，覺得在自己的工作中存在以下的主要問題，
一是開拓創(chuàng)新的精神不強。過去在自己的本質(zhì)工作中特別是在災后重建工作中總覺得做的不錯。但是現(xiàn)在看來，還是有很多地方不盡人意的地方，當時仍然考慮不夠完善。
二是工作的執(zhí)行力差。在后勤財務(wù)的管理工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識弱，管理不夠深入。例如我校原來上繳xx科大、xx師院的費用，沒有直接與該校的財務(wù)室聯(lián)系，核查。特別是應(yīng)繳費用的標準，學生在校生人數(shù)、已經(jīng)畢業(yè)人數(shù)、應(yīng)畢業(yè)人數(shù)都沒有準確地掌控，都是有部門主任一手操辦。對學校經(jīng)費的收支掌控差，只看賬面的錢有多少，沒有很好考慮如何去支付這些經(jīng)費。覺得校長考慮好了的，把自己分內(nèi)的事情做好了就可以了，我何必操這些心，依賴性強。
其次是對財務(wù)管理學習不夠，特別是應(yīng)收、其他應(yīng)付和往來、沒有深入學習，特別是往來待結(jié)算，只管把錢支付出去，對票據(jù)的收回很不及時，對部門主任督促很不夠。因此，要對往來待結(jié)算逐一核實。對資金的列支渠道�？顚Ｓ米龅牟粔�，特別是農(nóng)民工培訓資金結(jié)余的xx多萬元，沒有把培訓人員的津貼、補助以及學校設(shè)備設(shè)施的投入改善辦學條件的費用未在農(nóng)民工培訓費用中列支，造成了農(nóng)民工培訓賬面資金大量結(jié)余。對學校收費的管理不到位，原來中國人大、中國醫(yī)科大學、大連理工大學、電大補考費等由班主任收費，并且督促差，現(xiàn)在學校的所有費用由總務(wù)處統(tǒng)收取，其他任何部門任何人都不允許收取費用。
二是工作的執(zhí)行力差。主要表再在對后勤工作的檢查落實。對后勤工作人員制定了一系列的檢查細則及處罰標準，例如：教室衛(wèi)生差扣獎金3-5元;廁所衛(wèi)生差扣獎金3-5元，公共區(qū)域衛(wèi)生差及車輛亂停亂放扣獎金3-5元;綠化帶衛(wèi)生差扣2-5元;學校清雅苑衛(wèi)生差扣30-50元，學員宿舍衛(wèi)生差扣20-30元;都有檢查，沒有對照落實處罰。對學校的校產(chǎn)管理，也只有清理登記落實到人頭，壞了的、損壞的等公物原因及賠償沒有;又例如學校要求教職工不準在校園內(nèi)、辦公室抽煙而我因抽煙扣獎金40元。對清雅苑的管理不到位，例如：清雅苑自建餐廳、維修等費用雖然學校不出資金，也要進行審計和結(jié)算，并且要以學校的名義上報xx市教育體育局，到現(xiàn)在仍然未進行該項工作，沒有克服主觀的一個“懶”字。要主動與乙方聯(lián)系，將資料盡快送審后，以合同的方式將該問題盡快解決。
三是學習不夠：對學校的“三個一”讀書活動、特別是教育周記都完成很差，對于每期讀一本教育專著寫一篇心得等沒有完成。所以，通過認真學習，認識到自己的工作只安于表面，主觀上就
是庸、懶、散、冷。沒有開拓精神，工作作風還不夠扎實。
努力方向，加強學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，管理好學校的經(jīng)費，特別是對學生經(jīng)費的清理，要掌握電大、西南大學、奧鵬(大連理工大學、中國石油大學、中國醫(yī)科大學、中國人等大)各年級、各班級在校人數(shù)的收費情況、上繳費用及結(jié)余多少，準確預算學校經(jīng)費的收支。繼續(xù)堅持財務(wù)公開，民主理財。每次報賬前由學校理財小組人員審核原始發(fā)票，凡是大筆經(jīng)費支出都由學校教代會討論通過后才執(zhí)行。到以高度的責任感、事業(yè)心，以一勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。努力提高處理后勤事務(wù)的本領(lǐng)，把工作提高到一個新的水平。
教師紀律作風整頓自我剖析材料三篇
(一)思想方面。思想境界高度不夠。參加工作時間相對較短，理想主義傾向嚴重，政治思維比較單純，對于工作任務(wù)的完成只是出于高標準、高執(zhí)行、高效果的目的考慮，用自己的工作標準去衡量別人的工作成績，對于村上報來的文件、數(shù)據(jù)有時候流露出不滿情緒，在一定程度上打擊了同事的工作積極性，挫傷了自信心，增加了工作量，造成了與同事之間的距離感，不利于融洽的工作關(guān)系和團結(jié)協(xié)作工作氛圍的養(yǎng)成。
(二)工作方面。為民服務(wù)力度不夠。農(nóng)村工作經(jīng)驗相對不足，平時大部分時間用于辦公室日常事務(wù)，下鄉(xiāng)入戶、走訪群眾、了解民意機會較少，對于群眾生產(chǎn)生活的真實寫照接觸不深，以至于問題把握不深刻、民意反映不全面、解決措施不精準，寫出的材料缺乏事實數(shù)據(jù)支撐、缺乏人民群眾溫度、政治站位高度有所欠缺，難以滿足各方需求。由于工作環(huán)境、人生閱歷、崗位等限制，手頭可用的資源比較有限，難以為貧困戶提供實質(zhì)性幫助，只能通過日常關(guān)懷、政策落實等手段落實幫扶工作責任。
(三)作風方面。工作壓力化解不夠。身心抗壓能力相對較弱，有著年輕干部的通病，面對繁重的工作壓力，難免產(chǎn)生思想負擔、心理壓力，手頭事務(wù)多、身心疲憊時偶爾出現(xiàn)頭暈耳鳴現(xiàn)象、產(chǎn)生焦躁情緒，對于非自身分內(nèi)的工作拒絕不夠堅決，與同事交往不積極、不主動、不熱情，干群關(guān)系一落千丈，工作質(zhì)量大打折扣。存在個人主義思想，面對繁雜凌亂的工作局面，只想著履行好自身義務(wù)、擔負起群團職責、干好自己手頭的工作，雖然大部分時間用來干組織日常事務(wù)性工作，但沒有把自己擺在專職組織干部的位置上想問題，沒有花費過多的精力去思考組織工作如何出彩。
原因分析
(一)思想不夠成熟�？偢杏X自己還是個小孩，沒有把自己擺在正確的位置上嚴格自我要求，沒有積極主動的融入政治生活、推動良好的政治生態(tài)營造，習慣了特立獨行、雷厲風行，沒有花費過多的精力與時間去經(jīng)營干群關(guān)系，揣摩人際網(wǎng)絡(luò)，給人感覺不接地氣。
(二)工作不夠務(wù)實。習慣了坐在辦公室閉門造車，沒有積極爭取包村駐村工作，創(chuàng)造更多的機會貼近農(nóng)村、走進群眾，對于上報的信息不核查、不求證，對于反映的問題不思考、不回應(yīng)，在潛移默化中放松了自我要求、降低了工作標準。
(三)作風不夠扎實。全心全意為人民服務(wù)的宗旨在日常工作中體現(xiàn)不明顯，對于本職工作以外的其他工作不求冒尖、只求無過，奉行與大部隊保持一致的原則，按部就班、云淡風輕，對于群眾反映的熱點、難點問題沒有很好的得到解決。
下一步工作打算
(一)端正態(tài)度，主動成長成才。不斷學習，提高政治素質(zhì)，用正確的理論武裝頭腦，提高自身理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。遵紀守法，廉潔奉公，自覺地融入到當前政治環(huán)境，以更高的標準嚴格要求自己，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成各項任務(wù)。
(二)為民服務(wù)，提高工作水平。積極進取，提高服務(wù)能力，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，進一步增強大局意識、責任意識、核心意識、看齊意識，做到干一行愛一行專一行，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的工作能力。對于群眾反映的問題，要提高重視，能夠立即解決的、及時想辦法給予答復;自身解決不了的，向同事咨詢請教、向領(lǐng)導請示反映，想辦法盡量幫其解決。對于別人的批評和指正，決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態(tài)度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
(一).關(guān)于解放思想大討論暨思想作風整頓活動剖析材料及整改措施
解放思想大討論暨思想作風整頓活動剖析材料及整改措施解放思想大討論暨思想作風整頓活動開展后，我科結(jié)合自身存在的突出問題：站位不高，缺乏大局觀念，固守滿足完成自身工作任務(wù)就自覺滿足，主動與上級和相關(guān)部門溝通少等問題，有針對性地進行了查擺和討論，并從多角度進行深刻剖析，研究制定今后的改進措施。我們認為開展此項作風整頓活動非常及時，非常必要。一、 存在的主要問題： 1、大局意識不強，一盤棋觀念...查看更多
(二).紀律作風整頓自我剖析材料【集錦】
紀律作風不僅是一個單位的形象，更是一個國家的形象。以下是小編整理的紀律作風整頓自我剖析材料，希望對你有幫助。紀律作風整頓自我剖析材料【篇一】筑牢思想防線是基礎(chǔ)。一是加強思想理論建設(shè)，認真學習和實踐馬克思列寧主義、毛澤東思想、，做共產(chǎn)主義遠大理想和的堅定信仰者和忠實實踐者，以理論上的堅定保證行動上的堅定。二是加強黨性教育和黨性修養(yǎng)，牢固樹立正...查看更多
(三).紀律作風整頓剖析材料優(yōu)秀三篇
作風建設(shè)不僅要廉潔、勤儉節(jié)約，還要重視密切黨群、干群關(guān)系。下面是紀律作風整頓剖析材料，快來圍觀吧。 紀律作風整頓剖析材料【篇一】黨中央最近作出了改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，地方各級黨委相繼出臺了關(guān)于加強自身作風建設(shè)的規(guī)章制度，黨的群眾路線教育實踐活動要求堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這些充分體現(xiàn)了各級嚴于律己、狠抓作風紀律建設(shè)的堅定決心，順應(yīng)了人民群眾的熱切期待。...查看更多
(四).2020年公安機關(guān)紀律作風整頓個人剖析材料
第一篇：公安機關(guān)紀律作風整頓個人剖析材料為了進一步加強公安機關(guān)作風建設(shè)，切實解決公安隊伍中存在的突出問題，教育引導廣大公安民警進一步解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新，大力弘揚求真務(wù)實精神，打造一支作風過硬的公安隊伍。公安黨委決定開展整頓紀律作風專題教育活動中，本人按照要求，認真學習了“五條禁令”等有關(guān)文件精神，并認真記好學習筆記，細心體會。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風，強...查看更多
(五).2020年教師紀律作風整頓自我剖析材料
教師紀律作風整頓自我剖析材料(范文一)通過干部紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：一、存在的問題⒈記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。⒉對...查看更多
(六).作風整頓剖析材料
篇一：作風整頓剖析材料在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識�，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題1、在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小...查看更多
(七).干部作風整頓個人剖析材料
篇一：干部作風整頓個人剖析材料在干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容，在學習中認真結(jié)合我縣“1.17”群體性事件，深刻反思慘痛教訓，以“五個如何落實”和“五個教訓”為重點，并結(jié)合教育實際做好“八個反思”。在第二階段中，我通過深刻反思和認真聽取別人...查看更多
(三)求真務(wù)實，勇于擔當作為。加強修養(yǎng)，提高工作水平，在學習過程中不斷積累工作經(jīng)驗，增強解決問題的能力和抗壓能力，靈活運用合理的方式方法開展工作。進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，改正不足，提高修養(yǎng)，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范、能力得到進一步提升。加強與同事間的思想交流，相互尊重、以誠相待，在團結(jié)協(xié)作中互相進步，形成與科學發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風，共同推動各人各項工作再上新臺階。
