雷鋒精神的含義是什么 雷鋒精神賦內(nèi)容

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中國共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在工作和日常生活中表現(xiàn)出來的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神。是中國時代精神的集中體現(xiàn)。它的實質(zhì)是:忠于共產(chǎn)主義事業(yè),毫不利己專門利人,在平凡的工作崗位上當(dāng)一顆永不生銹的螺絲釘,把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

雷鋒精神賦

滴水光輝,照亮社會迷茫;青春道德,催綻心靈蕪荒。

熱血奉獻(xiàn),俱是雪中之炭;螺絲精神,非是錦上之芳。

扎根土地,總得事事優(yōu)秀;慷慨從容,敢為百姓脊梁。

克己以正身,寬心以助人,平凡之不平凡,雷鋒精神也。

天遠(yuǎn)海闊,在于無私;善毀業(yè)空,乃源貪婪。

雷鋒精神之踐行,首在無私也。視人為親,人已無間;

視物為我,物我兩忘,故能情連地氣,志參霜雪,體念別情,忖度他艱。

襟懷浩渺,處處禮眾后己;兩袖清風(fēng),時時先國后家。

千里長行,暖溫一路思想;廿二妙齡,托起舉國風(fēng)尚。

價值分明,小我集體個體;惠民立身,大義有限無限。

雷鋒精神,更在乎公平正義。

正義凜然,光暗太陽之輝;公平至尊,質(zhì)比鉆石之堅。

看官場邪氣,豈可少羞恥之念;商界黑幕,豈能棄天良之善。

名韁利鎖,須信須仰;頂天立地,乃風(fēng)乃骨。

夢中日里,無所愧疚;撫心自問,鬼神共鑒。故而能無往不利,無處可缺。

至若幫弱濟(jì)貧,非特以己之便而已,在于樂在其中。

幼人之幼,老人之老。其予人也,必也度人之境,予人之需受,懷人之可受。

于己雖纖毫之勞,于人或再造之功。

舉手為常,不因事之大;服善在膺,不為親之遠(yuǎn)近。

蠟炬志向,盡撒一腔熱血;若水道德,成就大河浩蕩。

故而五岳千山,皆仰其高度;三江百河,咸受其渲染。

至若潛心于業(yè)海,研究于技藝;埋頭于崗位,修身于素養(yǎng),此釘子之實也。

日下七洋弄潮,術(shù)業(yè)紛雜,非鉆研無以擅所長;

知識爆炸,分工愈細(xì),非執(zhí)著無以成大器。

(1).雷鋒精神的含義 雷鋒精神的具體內(nèi)容

雷鋒時刻執(zhí)行著毛主席提倡的“為人民服務(wù)”,時刻幫助人民,雪中送炭。雷鋒精神,是以雷鋒的名字命名,以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵,在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。2013年3月6日,*、***參加十二屆全國人大一次會議遼寧代表團(tuán)的審議,他強(qiáng)調(diào)雷鋒精神的核心是信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣,這也正是我們民族精神的最好寫照,他們都是我們民族的脊梁。3月11日,習(xí)近...查看更多

(2).雷鋒精神的含義解讀 雷鋒精神的時代內(nèi)涵

雷鋒精神的含義解讀雷鋒精神是新中國成立以來無時無刻不熏陶鼓舞中國人祖祖輩輩的做人法則,深入貫徹了以愛國主義的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息的偉大的民族精神,中國夢的實現(xiàn),需要雷鋒精神才能在兩個百年之際怦然落地。這個時代有無數(shù)英雄,任何一個國家,任何一個民族,任何歷史階段,是不可能沒有英雄的。因為人類對英雄有著本質(zhì)上的,基因里的一種英雄崇拜情結(jié)。所以,我們可以沒有錢,我們可以窮,但是我們真的...查看更多

(3).2021年大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神心得體會范文(五篇)

學(xué)習(xí)雷鋒精神心得體會1雷鋒,一個經(jīng)典而又的名字。這是中華人民共和國的榮譽,是我們中華兒女的驕傲,雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中,雷鋒精神也將永遠(yuǎn)的,堅固的豎立在我們心中。在三月份學(xué)雷鋒活動月里的一個下午,學(xué)校組織五年級組的所有同學(xué)去敬老院里探望老人。我們來到敬老院時,老人們正坐在椅子上休息,我們提著滿滿一袋的禮物,懷著渴望的心情,快步走進(jìn)了院子里。我們把禮物放在桌子上,不一會兒,便迅速地堆成了一座小山,滿滿...查看更多

(4).小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神心得體會范文800字

這次學(xué)習(xí)雷鋒精神活動的參與讓我從中學(xué)到不少知識,通過對雷鋒生平的了解讓我明白有多品質(zhì)都是需要自己學(xué)習(xí)的,再加上現(xiàn)如今的學(xué)習(xí)環(huán)境比以前要好很多自然要好好珍惜,所以我重視這次活動的參與并將精力都放在學(xué)習(xí)之中,希望通過雷鋒精神的學(xué)習(xí)令自身的思想品質(zhì)得到提升。首先我得明白作為學(xué)生的自己是缺乏信仰的,即面對學(xué)習(xí)缺乏主動性從而將其當(dāng)做需要完成的任務(wù),殊不知現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)為了今后自己長大后有更好的發(fā)展機(jī)遇,因此我...查看更多

(5).2021年黨員學(xué)習(xí)雷鋒精神心得體會范文精選(三篇)

學(xué)習(xí)雷鋒精神心得體會篇一自從毛澤東主席揮起大筆,留下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”后。學(xué)雷鋒再不陌生,這句話深深的刻在人們的心里,全國上下掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。今年的三月五日是毛澤東主席為雷鋒同志題詞四十三周年,發(fā)揚雷鋒精神,并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì),而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神,而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動之中,在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對同學(xué)和同...查看更多

(6).弘揚雷鋒精神演講稿800字左右(精選三篇)

弘揚雷鋒精神演講稿800字【1】尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:早上好!今天我發(fā)言的題目是《雷鋒精神永放光芒》。1963年3月5日,毛澤東同志親筆題詞,發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。于是,雷鋒的名字響徹大江南北,一個普通戰(zhàn)士的光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。雷鋒,一個平凡的戰(zhàn)士,卻以一顆樸實無華的心創(chuàng)出了一番不平凡的業(yè)績。不是嗎?雷鋒總是在任何可能的機(jī)會里自覺的真誠地全心全意為人民...查看更多

(7).小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神的演講稿(通用五篇)

小學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神的演講稿(一)敬愛的同學(xué)們:大家好!xx年前,毛主席等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召。xx年來,雷鋒精神已深深地融入中華兒女建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會的熱血之中!皩Υ鞠翊禾彀銣嘏;對待工作像夏天般熱情;對待缺點像秋風(fēng)掃落葉一樣”這樸實但含義深刻的話語激勵了一代又一代的熱血青年!袄卒h”,在中國已經(jīng)不只是一個名字,而已經(jīng)成了中華民族的精神,成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結(jié)...查看更多

(8).大學(xué)生弘揚雷鋒精神主題演講稿范文(兩篇)

弘揚雷鋒精神主題演講稿1雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國,雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神,無論你從事哪個行業(yè),哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位……每一次想起雷鋒,就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候, ...查看更多

(9).初中生雷鋒月弘揚雷鋒精神征文(精選三篇)

弘揚雷鋒精神征文1三月,春天的到來。春暖花開,百花齊放,百鳥爭鳴。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著我們時,你是否想起一個人?那就是擁有樂于助人精神的雷鋒叔叔。在這個春光明媚的三月,我們也應(yīng)該跨出家里的門檻,走到社會上,弘揚雷鋒樂于助人的精神,幫助社會上有需要幫助的人!叭说纳怯邢薜,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去!边@句被引用最多的“雷鋒語錄”,把為人民服務(wù)的理念,詮...查看更多

(10).2021年黨員對雷鋒精神學(xué)習(xí)的心得感悟5篇

01 黨員對雷鋒精神學(xué)習(xí)的心得感悟從上個世紀(jì)60年代,雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀(jì)過去了,雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空,在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括:“雷鋒精神是偉大的,雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物,是我們民族精神的重要的組成部分,是全國人民寶貴的精神財富! 一個只有22年短暫生命的...查看更多

業(yè)精于勤,以天下為己之擔(dān)當(dāng),此雷鋒精神之時代意義也。

噫嘻!夫生之義也,自當(dāng)補(bǔ)益于天下,雷鋒精神之質(zhì)也。

逝者已矣,理想長存。學(xué)習(xí)雷鋒,方能厚重人生;

取舍繼承,乃可崇高理想。

天地之間,本是一家兄弟;助人為樂,乃可每日快樂。

人之樂為己之樂,則天下樂,又何必憂“和諧”也?(作者 薛剛)

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