小學數(shù)學集體備課活動記錄內容 1
教學目標：
1、使學生掌握形積問題的意義，能分析題中已知數(shù)與未知數(shù)之間的相等關系，列出一元一次方程解簡單的應用題。
2、了解列一元一次方程解應用題的方法步驟。
重、難點：尋找兩個體積之間的相等關系。
教具：投影儀
教學內容及程序：
前提測評
1、列方程解應用題就是從應用題中找出XX關系并把XX關系表示成XX;
2、底面半徑為30毫米，高為60毫米的圓柱體積為XX，底面直徑為40毫米，高為x毫米的.圓柱體積為XX。
達標導學
例1一紀念碑建筑的底面呈正方形，其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3.2米的正方形邊框(如圖中(課本128頁圖5-8)陰影部分)，已知鋪這個邊框恰好用了144塊邊長為0.8米的正方形花崗石(接縫忽略不計),問紀念碑建筑底面的邊長是多少米?(ppt演示)
提問：題中哪句話能表達這應用題的一個相等關系?寫出這個相等關系。
變式1：將內徑為60毫米、高為60毫米的圓柱形玻璃杯中的滿杯水倒入一個內徑為40毫米的圓柱形塑料杯內，正好裝滿，求塑料杯的高度是多少毫米?
變式2：將內徑為60毫米的圓柱形長桶(已裝滿水)向一個內徑為40毫米、高為135毫米的圓柱形塑料杯倒水，當注滿塑料杯時，長桶中水的高度下降多少?
例2用直徑為200mm的鋼柱鍛造一塊長、寬、高分別為300mm，300mm，80mm的長方體毛坯底板，應截取圓柱多少長?(圓柱的體積=底面積×高。計算時，要求結果誤差不超過1mm)
分析：鋼柱在鍛造過程中體積不變，即截取的圓柱體體積=鍛造成的長方體體積
隨堂練習(ppt演示)
1、一書架能放厚為6、3cm的書45本、現(xiàn)在準備放厚為2、1cm的書,問能放這種書多少本?
2、一種小麥磨成面粉后，質量將減少15%，為了得到5100千克面粉，需多少千克小麥?
3、如圖(ppt演示)，有A,B兩個圓柱形容器，A容器的底面積是B容器底面積的2倍，B容器的壁高為22cm。已知A容器內裝水的高度為10cm，若把這些水倒入B容器，水會溢出嗎?
4、按圖示的方法搭1個三角形需要3根火柴棒,搭2個三角形需要5根火柴棒、設共搭成n個三角形,你怎樣用關于是n的代數(shù)式表示n個三角形需要火柴棒的根數(shù)?現(xiàn)有2009根火柴棒,能搭幾個這樣的三角形?2100根呢?
達標檢測(另附紙)
評價總結：通過本課的教學總結列出一元一次方程解應用題的方法步驟。
1、弄清題意和題目中的數(shù)量關系，用字母(如x)表示題目中的一個未知數(shù);
2、找出能夠表示應用題全部含義的一個相等關系;
3、根據(jù)這個相等關系列出需要的代數(shù)式，從而列出方程;
4、解這個方程，求出未知數(shù)的值;
5、寫出答案(包括單位名稱)。
小學數(shù)學集體備課活動記錄內容 2
活動日期：20xx年x月x日
參加人員：xxx、xxx……
缺勤：無
集體備課內容：
本次備課包括部分內容：第一章有理數(shù)、第二章整式的加減、第三章一元一次方程、第四章幾何圖形初步。這些內容是學習數(shù)學的基礎，對于幫助學生理解數(shù)與代數(shù)、建立空間觀念，提高學生的數(shù)學能力起著重要的作用。
本次集體備課分工情況：
（1）xxx第一章有理數(shù)
（2）xxx第二章：正式的加減
（3）xxx：第三章一元一次方程（3.1-3.2）；xxx：第三章一元一次方程（3.3-3.4）
（4）xxx：第四章幾何圖形初步
備課要求：
（一）.小學集體備課活動總結【匯總】
小學集體備課活動總結1俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。我認為集體備課優(yōu)點頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗于一體，有利于提高教育教學水平。第二，有利于教師的取長補短，這樣能站在更高起點上發(fā)展，加快了專業(yè)化成長的進程。第三，促進教師間的團結協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。雖...查看更多
（1）各學校要嚴格按照基地的要求，認真研讀《課標》，通讀教材，了解教材的編寫體例和意圖，完成備課和導學案的編寫；導學案要突出重點、難點，講究實用性，其實體現(xiàn)學生的主體性，適合學生的年齡特點。
（2）導學案的個案務于7月14日前完成，以供14日全體教師研究討論，形成共案。
