對(duì)照檢查材料是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識(shí)、整改態(tài)度的具體體現(xiàn)。以下是小編整理的相關(guān)材料范文，希望對(duì)你有幫助哦
黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料一：
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
機(jī)關(guān)四支部全體黨員干部在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下在政治原則、政治立嘗政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。能夠按照黨章的要求，堅(jiān)持以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持講黨性、講大局、講紀(jì)律，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，完成黨的任務(wù)，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀沒(méi)有違反黨的政治紀(jì)律，部門沒(méi)有出現(xiàn)與黨員身份不相符合的行為和言論的情況。但是也存在許多不足，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1.政治敏銳性有待加強(qiáng)。機(jī)關(guān)四支部在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育和日常管理工作時(shí)，重日常管理署輕思想引領(lǐng)，重突發(fā)情況處理輕德育制度的落實(shí)，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門對(duì)新時(shí)期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學(xué)習(xí)貫徹停留在表面，落實(shí)不力。
2.政治學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不力。基層黨組織的生活和活動(dòng)堅(jiān)持的不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有系統(tǒng)深入。如以前的支部黨內(nèi)組織生活會(huì)存在認(rèn)識(shí)上會(huì)占用工作時(shí)間，存在敷衍應(yīng)付，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)礙于面子，留下全面，沒(méi)有觸擊靈魂，產(chǎn)生共鳴，互促共進(jìn)，沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果。有關(guān)文件精神的宣傳、傳達(dá)方面盡止于領(lǐng)導(dǎo)干部層面，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象。
3.細(xì)節(jié)堅(jiān)持不夠。如對(duì)支部的工作作風(fēng)建設(shè)存在雷聲大、雨點(diǎn)少的現(xiàn)象，對(duì)嚴(yán)抓政治紀(jì)律的細(xì)小環(huán)節(jié)堅(jiān)持不夠。個(gè)別黨員認(rèn)識(shí)不到位不夠強(qiáng)，參與積極性不高�！伴T難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象未完全杜絕。
二、貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
㈠貫徹執(zhí)行規(guī)定情況
中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定和學(xué)院二十項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，機(jī)關(guān)四支部堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行辦公用房、人情往來(lái)、公務(wù)消費(fèi)等方面的工作和生活待遇規(guī)定。未發(fā)現(xiàn)班子成員存在職務(wù)消費(fèi)、利用公-款進(jìn)行人情消費(fèi)、公車私用、違規(guī)配備秘書、違規(guī)占用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現(xiàn)象。同時(shí)，冷靜反思本支部也存在執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格、不到位的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
一是思想認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)八項(xiàng)規(guī)定、九條規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)，有的黨員干部存在對(duì)待工作不積極只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找借口，工作不主動(dòng)。二是以前存在一些鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象整改還不到位。在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定、學(xué)院“20條”規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面時(shí)緊時(shí)松，沒(méi)有持續(xù)貫徹，抓落實(shí)到底。有時(shí)存在畏難情緒，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒(méi)有完全執(zhí)行到位。
㈡關(guān)于三個(gè)問(wèn)題的自查
1.是否存在把作風(fēng)建設(shè)同改革發(fā)展對(duì)立起來(lái)的問(wèn)題：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)將反“四風(fēng)”問(wèn)題作為抓手，切實(shí)達(dá)到改變干部作風(fēng)問(wèn)題的目的。對(duì)于正在強(qiáng)化依法治校、提高精細(xì)化管理水平的我院來(lái)說(shuō)，是對(duì)各級(jí)黨員干部教育和提高，這將有利解決好我們的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展學(xué)生健康成長(zhǎng)的政績(jī)觀，與學(xué)院的改革發(fā)展不是對(duì)立的。本支部不存在將作風(fēng)建設(shè)同改革發(fā)展對(duì)立起來(lái)的問(wèn)題。
2.是否存在消極對(duì)待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的問(wèn)題：中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委“九條”規(guī)定出臺(tái)后，學(xué)院先后出臺(tái)《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)師生員工的20條規(guī)定》，《學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)“七不準(zhǔn)”》等規(guī)定。支部黨員均能自覺(jué)遵守，并利用支部會(huì)議、學(xué)生處周工作例會(huì)等形式將上級(jí)和學(xué)院有關(guān)決定、精神及時(shí)貫徹到本支部本部門全體同志，不存在消極對(duì)待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的問(wèn)題。
3.“為官不為”方面：本支部經(jīng)過(guò)近幾年大力改變工作作風(fēng)，提高工作執(zhí)行力，著力打造一支“召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的學(xué)生工作隊(duì)伍。支部黨員認(rèn)為服務(wù)群眾，做師生的貼心人是一個(gè)崇高的目標(biāo)，也是一項(xiàng)高校全體教職員工必須為之奮斗的事業(yè)，沒(méi)有“為官不為”的心態(tài)和行為發(fā)生。
三、“四風(fēng)”方面的主要問(wèn)題
(一)形式主義方面
1、理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。支部成員和部門負(fù)責(zé)人對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性、迫切性和自覺(jué)性的認(rèn)識(shí)不深，理論學(xué)習(xí)的整體意識(shí)不強(qiáng)，很多還停留在形式學(xué)習(xí)上，簡(jiǎn)單的傳達(dá)文件通知精神應(yīng)付了事，求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)尚未真正樹(shù)立和形成;理論學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不系統(tǒng)、不透徹的狀態(tài)，支部成員和部門負(fù)責(zé)人整體理論素養(yǎng)還有待提高;運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)際不足，在工作中較少運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果來(lái)推進(jìn)工作實(shí)踐。比如部分部門領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不重視，有借口工作忙，不參加支部活動(dòng)的現(xiàn)象。
2.工作重部署輕落實(shí)，制度執(zhí)行不嚴(yán)。發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想政治教育和日常管理中的矛盾問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)深入化解矛盾，而是通過(guò)會(huì)議研究再簡(jiǎn)單布置，處理問(wèn)題速度慢，效果不理想;責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)過(guò)多考慮部門利益，矛盾和問(wèn)題能推則推，都希望本部門不出差錯(cuò);在處理問(wèn)題過(guò)程中缺乏大局意識(shí)和全局觀念。仍存在著重建章立制、輕認(rèn)真落實(shí)的現(xiàn)象，具體的制度執(zhí)行力度不夠。比如近年來(lái)支部建立了科級(jí)以上干部聯(lián)系學(xué)生公寓區(qū)制度、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓值班制度，發(fā)文之初堅(jiān)持了一段時(shí)間，后面就思想松懈執(zhí)行走樣了。
(二)官僚主義方面：
1、調(diào)查研究不深入不細(xì)致。支部成員深入學(xué)生宿舍、教室、食堂等活動(dòng)場(chǎng)所一線調(diào)查研究不夠，存在走過(guò)嘗圖表現(xiàn)的傾向。一是組織開(kāi)展調(diào)查研究不扎實(shí)，比如每年都要求學(xué)工系統(tǒng)的全體同志結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，至少撰寫一篇學(xué)生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對(duì)案例分析主題、內(nèi)容、真實(shí)性的把握，有價(jià)值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉(zhuǎn)化為理論成果的不多。
2、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。雖然有“立德樹(shù)人”的認(rèn)識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的意識(shí)，但有的同志的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活做的不夠，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難和問(wèn)題做的不多。有時(shí)存在重管理輕服務(wù)、重處罰輕鼓勵(lì)的現(xiàn)象存在;有時(shí)漠視學(xué)生的正當(dāng)訴求，有安于現(xiàn)狀求穩(wěn)求安的思想出現(xiàn)。比如學(xué)生宿舍緊挨農(nóng)田，學(xué)生夏天被隱翅蟲咬后皮膚腐爛的問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視，簡(jiǎn)單了打了一次殺蟲藥后就沒(méi)有做進(jìn)一步的處理，導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。
3、存在重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的政績(jī)觀。主要表現(xiàn)在較重視短期見(jiàn)效的工作，而對(duì)于需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、長(zhǎng)期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對(duì)于精細(xì)管理、內(nèi)涵建設(shè)上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務(wù)性工作，而對(duì)于政治思想、作風(fēng)建設(shè)、精神文明等務(wù)虛工作不夠重視。比如在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和校園清潔工程專項(xiàng)治理值班工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視經(jīng)常檢查時(shí)做的比較好，日子一久就松懈了，值班缺勤現(xiàn)象偶有發(fā)生，專項(xiàng)治理的效果也就打了折扣。
(三)享樂(lè)主義方面
1、精神懈怠，動(dòng)力不足。個(gè)別同志工作激-情和艱苦奮斗的精神不如以前了，因各種原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進(jìn)娶安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦受累、加班出勤，不愿意深入思考謀劃本職工作，滿足于現(xiàn)有的工作，埋頭苦干、積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神有所缺乏，干事激-情有所下降，前進(jìn)動(dòng)力不足。在學(xué)生開(kāi)學(xué)畢業(yè)、突發(fā)情況、迎評(píng)臨檢等關(guān)鍵時(shí)期，大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業(yè)生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點(diǎn)回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、3點(diǎn)看情況好多了，就悄悄的回家了。
2、不想謀劃、不愿擔(dān)當(dāng)。支部有的同志不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事，攻堅(jiān)克難意識(shí)不強(qiáng)，遇事不敢動(dòng)真碰硬，只想當(dāng)老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木�，正視客觀存在的發(fā)展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協(xié)調(diào)的能力不夠強(qiáng)。對(duì)群眾普遍反映的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，存在畏難情緒。比如學(xué)生對(duì)改善學(xué)生公寓住宿條件的呼聲非常強(qiáng)烈，卻一直得不到的回應(yīng)，有的同志總擔(dān)心怕惹猜疑、對(duì)協(xié)調(diào)各職能部門有畏難情緒。
(四)奢靡之風(fēng)方面
從奢靡之風(fēng)的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個(gè)別黨員、干部存在艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈。比如天氣稍微熱一點(diǎn)或者冷一點(diǎn)就在辦公室開(kāi)空調(diào)、使用取暖器;辦公用紙浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
㈠理想信念不夠堅(jiān)定，存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的想法。一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來(lái)，就忽視了世界觀人生觀價(jià)值觀的改造，沒(méi)能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有及時(shí)用理論去指導(dǎo)和解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。二是個(gè)別黨員干部大局觀不強(qiáng)，考慮個(gè)人榮辱的多了，考慮學(xué)生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關(guān)鍵時(shí)刻萎靡不振、不敢向前。
㈡宗旨意識(shí)不夠牢固，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡保一是在工作中了解學(xué)生困難、解決實(shí)際問(wèn)題不夠。往往把開(kāi)展大型活動(dòng)、處理突發(fā)事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒(méi)有想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急。在一些學(xué)生突發(fā)事件處理過(guò)程中，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒(méi)有真正做到為學(xué)院分憂為學(xué)生解難。二是坐在辦公室的時(shí)間多，深入一線時(shí)間少;與一線輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流不多、關(guān)系不近、感情不深，工作主動(dòng)性欠缺。在處理一些學(xué)生切身利益問(wèn)題時(shí)，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。三是缺乏主動(dòng)服務(wù)的動(dòng)力和意識(shí)。存在學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題久拖不決、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，在快速和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活的突出問(wèn)題上做得不多。
㈢黨性修養(yǎng)錘煉不夠，存在敷衍塞責(zé)的思想。首先是工作進(jìn)取心不足。支部成員很多從事學(xué)生工作多年，產(chǎn)生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的干勁有所減退。二是存在明哲保身的思想。在一些問(wèn)題上不敢碰硬，尤其在一些學(xué)生違紀(jì)、安全管理等重大問(wèn)題上怕言多必失，怕追究責(zé)任，給自己造成不利影響。三是存在一定懈怠思想。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問(wèn)題，按經(jīng)驗(yàn)做事，工作的創(chuàng)新和開(kāi)拓不夠，干事創(chuàng)業(yè)的激-情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養(yǎng)有待提高的具體表現(xiàn)。
㈣理論學(xué)習(xí)有所放松，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得不夠。支部的部分同志對(duì)理論學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，忙于事務(wù)性的學(xué)生工作，久而久之沖淡了自主學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研學(xué)生工作的理論不夠深入，在學(xué)習(xí)上，特別是在理論學(xué)習(xí)方面存在表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠。忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。在學(xué)生工作會(huì)議上剖析問(wèn)題少、部署工作多，在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足。
㈤存在紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)、執(zhí)行力不強(qiáng)問(wèn)題。一是政治紀(jì)律方面。個(gè)別支部黨員對(duì)自己的要求有點(diǎn)放松，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責(zé)理解不透徹;只要求自己遵守黨的政治紀(jì)律，沒(méi)有帶好隊(duì)伍做好表率，出現(xiàn)一些紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。二是財(cái)經(jīng)紀(jì)律方面。學(xué)院制定了相關(guān)規(guī)章制度，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，支部存在預(yù)算制定不合理，個(gè)別事項(xiàng)有超預(yù)算現(xiàn)象，在勤儉節(jié)約、精打細(xì)算方面做的不好。三是在執(zhí)行力方面。重部署輕落實(shí)，部門分工不合理，責(zé)權(quán)不對(duì)等，從而出現(xiàn)工作上“吃大鍋飯”現(xiàn)象，干好干壞一個(gè)樣，干得越多犯錯(cuò)越多的現(xiàn)象。
㈥對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，缺乏落實(shí)立德樹(shù)人的具體舉措。對(duì)照“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”要求還存在一定差距。一是對(duì)當(dāng)代高職學(xué)生的思想特點(diǎn)、出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，缺乏深入調(diào)研和研究，全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的“三全育人”還停留在會(huì)議布置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不同程度地存在“講起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生反映較集中、反映最普遍、呼聲最高的學(xué)習(xí)環(huán)境改善、生活條件提升問(wèn)題未能及時(shí)有效解決。
黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料二：
根據(jù)黨組統(tǒng)一安排，我參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線?重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)?重要論述摘編》等規(guī)定書目，重溫了我們黨幾代*的精辟論述，并赴臨沂市紅色教育基地接受了傳統(tǒng)革命精神的熏陶，再一次受到了深刻的馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育。下面談?wù)剬?duì)這次教育實(shí)踐活動(dòng)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并深刻剖析在“四風(fēng)”和服務(wù)群眾方面存在的主要問(wèn)題，明確努力方向和改進(jìn)措施。
一、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)的重大舉措，對(duì)鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
黨的十八大明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)必須與學(xué)習(xí)貫徹xx同志重要講話精神和學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來(lái)。中央出臺(tái)“八項(xiàng)規(guī)定”及實(shí)施細(xì)則，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的重要舉措，對(duì)于我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，具有十分重要的意義。xx在中央政治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要講話，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則、率先垂范的品質(zhì)和境界，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)以及開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)性文件。
作為一名基層公務(wù)員，一定要把學(xué)習(xí)貫徹xx重要講話精神與學(xué)習(xí)貫徹十八大精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”結(jié)合起來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)黨中央弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的堅(jiān)定決心，深刻認(rèn)識(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)、基本原則、主要內(nèi)容和具體要求，深刻認(rèn)識(shí)在貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”中的具體職責(zé)，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
二、結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，做好自我批評(píng)
開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)旨在深入分析作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)要求，著力為人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和參加教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉，對(duì)照黨員先進(jìn)性的要求，我在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面進(jìn)行了深刻反思，主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題：
1.理論學(xué)習(xí)和知識(shí)更新不夠。平時(shí)多陷于具體工作事務(wù)，對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不緊，精力投入不足，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，理論功底不扎實(shí)，理論與實(shí)際相結(jié)合有差距;往往停留于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，思想解放不夠深，觀念更新不夠快。
2.工作實(shí)際與群眾的期望不完全適應(yīng)。作為基層xxxx工作人員在堅(jiān)持群眾路線、依靠群眾xx方面，離群眾期望和要求還有一定差距;在日常工作中深入基層xx不夠;和群眾、xx對(duì)象談心溝通有所欠缺，直接聽(tīng)取意見(jiàn)不夠，工作中還存在服務(wù)不到位的問(wèn)題。
3.工作作風(fēng)與任務(wù)要求不完全適應(yīng)。在工作作風(fēng)上存在著不足：一是口頭表述的多，身體力行的少;二是平時(shí)深入基層，深入群眾，特別是深入田間地頭不夠;三是工作中時(shí)有急躁情緒，有時(shí)不夠冷靜，一定程度影響了同事工作積極性。
三、努力方向和改進(jìn)措施
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，自己必須引起高度重視，切實(shí)加以解決，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和提高政治思想素質(zhì)上下功夫;在拒腐防變、增強(qiáng)抵御力上下功夫;在真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效上下功夫。
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。作為基層公務(wù)員，一定要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自己的黨性觀念，用先進(jìn)理論武裝頭腦。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保xx數(shù)據(jù)的質(zhì)量，提高服務(wù)決策的水平。
第二，要常修政德，樹(shù)立良好形象。時(shí)刻牢記黨的性質(zhì)和宗旨，珍惜黨和人民群眾的信任，珍惜干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，始終把群眾的利益放在首位，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立勤政為民的良好形象。堅(jiān)持把廉潔從政作為政德修養(yǎng)的主線，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾信任。正確看待個(gè)人利益，正確對(duì)待個(gè)人得失，正確把握利益關(guān)系，淡泊名利，廉潔奉公，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等消極腐朽思想文化的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
第三，要貼近群眾，不斷增進(jìn)感情。通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)，從思想上進(jìn)一步樹(shù)立正確的群眾觀，作為一名基層公務(wù)員要時(shí)刻牢記群眾利益無(wú)小事，真心誠(chéng)意地為群眾辦事，滿腔熱忱地為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，和xx對(duì)象多交心，多換位思考，用真情去感召和凝聚群眾。
