高考復(fù)讀有必要，但是只是適合某類(lèi)人，并不是所有人都適合復(fù)讀。有復(fù)讀的想法的大致有兩類(lèi)人：一類(lèi)是高考失利，高考成績(jī)比平時(shí)成績(jī)差很多的人，這類(lèi)人復(fù)讀就有必要。另一類(lèi)是高考成績(jī)和平時(shí)成績(jī)差不多，但是不甘心認(rèn)為自己復(fù)讀一年可以更好的人，這類(lèi)人復(fù)讀就沒(méi)有必要。
一、高三復(fù)讀有必要嗎
如果自己不是很討厭學(xué)習(xí)，本身學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，是建議復(fù)讀的，畢竟正常發(fā)揮，第二年高考增長(zhǎng)個(gè)幾十分應(yīng)該是不難的，人生那么長(zhǎng)用一年的時(shí)間來(lái)追求一生是值得的；同時(shí)畢業(yè)院校對(duì)于未來(lái)發(fā)展還是很重要的，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，普通學(xué)校畢業(yè)生，校招基本進(jìn)不了世界500強(qiáng)、以及國(guó)內(nèi)一些大公司的，甚至簡(jiǎn)歷關(guān)都過(guò)不了；如果說(shuō)不想復(fù)讀，到大學(xué)再考研，這種思路建議也不要有，現(xiàn)在研究生每年報(bào)考接近400萬(wàn)了，競(jìng)爭(zhēng)比高考大多了，同時(shí)大學(xué)自主管理，很多同學(xué)到了大學(xué)基本不想學(xué)習(xí)，再追起來(lái)也很吃力。
當(dāng)然復(fù)讀需要的是勇氣，還有逆天改命的壓力，但不管結(jié)果如何，這一段奮斗經(jīng)歷，都是人生的財(cái)富。復(fù)讀過(guò)和沒(méi)復(fù)讀過(guò)的心態(tài)是不一樣的 ，當(dāng)然，因人而異 ，并不是所有人都適合。
二、高三復(fù)讀利弊分析
高考復(fù)讀有利有弊，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇。
利：時(shí)間多了一年，有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個(gè)有利因素。
弊：浪費(fèi)了多一年，也許我們不復(fù)讀會(huì)有更好的選擇。選擇了復(fù)讀同時(shí)會(huì)失去另外一些機(jī)會(huì)，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能，對(duì)于急于工作的朋友來(lái)說(shuō)，復(fù)讀不會(huì)是一個(gè)好的選擇，這一年中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多有用的實(shí)用本領(lǐng)，而并非書(shū)本上那些欠缺實(shí)際作用的理論。
三、什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀
1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生：這類(lèi)考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期�？忌鷮�(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。
2.高考發(fā)揮失常的考生：這類(lèi)學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們通過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。
3.有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類(lèi)學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
