據(jù)最新衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績(jī)?cè)?02分左右，位次排名需要在-名左右，才可以考上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、寧夏高考多少分可以上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、寧夏高考2021年考生上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要210分，錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2020年考生上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要202分，錄取最低位次為-名;
4、寧夏高考2022年考生上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
5、寧夏高考2021年考生上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、寧夏高考2020年考生上衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要378分，錄取最低位次為-名;
二、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | - | - | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | - | - | 省政府 |
2、2021年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 210 | - | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | - | - | 省政府 |
3、2020年衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 202 | - | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 378 | - | 省政府 |
高考的省排名有什么用
排名能夠說(shuō)明個(gè)人分?jǐn)?shù)在全省學(xué)生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報(bào)志愿。
高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個(gè)高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報(bào)考哪些層次的學(xué)校。根據(jù)分?jǐn)?shù)按百分比劃?rùn)n，一、二本線(xiàn)不是說(shuō)考多少分過(guò)線(xiàn)就可，其實(shí)排名更重要。
排名決定了個(gè)人分?jǐn)?shù)段及排名附近分?jǐn)?shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計(jì)志愿報(bào)考形勢(shì)，具體可以進(jìn)行各種估計(jì)揣測(cè)，以求報(bào)考志愿穩(wěn)妥。排名和分?jǐn)?shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。
大學(xué)與學(xué)院的不同
辦學(xué)規(guī)模
大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)生數(shù)量差距比較明顯。大學(xué)的最低人數(shù)比學(xué)院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學(xué)院的全日制在校學(xué)生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對(duì)研究生的數(shù)量沒(méi)有要求。人數(shù)上的差異也導(dǎo)致大學(xué)和學(xué)院的其他資源的差別。
大學(xué)人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學(xué)和住宿場(chǎng)地都比較大，教學(xué)設(shè)備以及圖書(shū)館資源都比較豐富。
專(zhuān)業(yè)學(xué)科
學(xué)院需要以一個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，而大學(xué)則需要以三個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科，這一點(diǎn)也可以解釋大學(xué)里有一些學(xué)院，可能也達(dá)到了人數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，但只有一個(gè)主要學(xué)科，就不能獨(dú)立分劃為大學(xué)。
師資力量
大學(xué)的學(xué)生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會(huì)更加豐富，對(duì)高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學(xué)的專(zhuān)任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學(xué)歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學(xué)歷；而學(xué)院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學(xué)歷。
教學(xué)水平
大學(xué)一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個(gè)碩士授予點(diǎn)，學(xué)院就沒(méi)有這一特殊規(guī)定。一般教育部對(duì)大學(xué)的教學(xué)水平要求比較高。
三、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
1923年建校，歷經(jīng)直隸第六師范學(xué)校、冀南建設(shè)學(xué)院、河北省立冀縣師范學(xué)校、河北冀縣師范學(xué)校等歷史時(shí)期，1998年由冀州遷至衡水，2001年升格為衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院占地面積233.5畝，固定資產(chǎn)總值1.358億元。設(shè)有10個(gè)黨政處室和計(jì)算機(jī)系、機(jī)電工程系、生物工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、藝術(shù)系、外語(yǔ)系、社會(huì)科學(xué)部和體育工作部等6系2部�，F(xiàn)有教職工307人，正高級(jí)職稱(chēng)12人，副高級(jí)職稱(chēng)72人，碩士以上學(xué)位100人，雙師型教師73人。38個(gè)專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)9個(gè)省招生，在校生7000余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。 辦學(xué)理念：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，打造學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力 發(fā)展思路：三個(gè)融合（校園融合產(chǎn)業(yè)園、專(zhuān)業(yè)融合產(chǎn)業(yè)鏈、課程融合崗位群） 發(fā)展戰(zhàn)略：一體多翼（1+M+N模式，1—學(xué)院本部，M—若干特色二級(jí)學(xué)院，N—若干公共服務(wù)平臺(tái)） 辦學(xué)機(jī)制：一校兩制（1+X+Xn模式，學(xué)院主體的公辦性質(zhì)和二級(jí)學(xué)院的混合所有制相結(jié)合） 學(xué)院堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨。堅(jiān)持以****思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,自覺(jué)落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”。扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入開(kāi)展“愛(ài)衡職?做貢獻(xiàn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“三學(xué)三提”主題讀書(shū)活動(dòng)，全面實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，教師黨支部書(shū)記全部達(dá)到“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)。2016～2019年，院領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)四年在年度考核中被省委評(píng)為“優(yōu)秀”等次。 學(xué)院積極推進(jìn)“三全育人”。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。與全國(guó)總工會(huì)共同主辦“中國(guó)夢(mèng)·大國(guó)工匠”衡水大講堂，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神；“通語(yǔ)明志”推普脫貧社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)入圍2019年“推普脫貧攻堅(jiān)”全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，教育部和團(tuán)中央專(zhuān)門(mén)致信感謝。 學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量立校。2019年11月，學(xué)院通過(guò)河北省內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改復(fù)核。股份制混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)群、新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)高水平實(shí)訓(xùn)基地、成本會(huì)計(jì)在線(xiàn)精品課程、企業(yè)管理在線(xiàn)精品課程、現(xiàn)代裝備制造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、冀派內(nèi)畫(huà)、武強(qiáng)木板年畫(huà)技術(shù)技能大師工作室、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)等8個(gè)項(xiàng)目入選第二輪河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2019--2021），爭(zhēng)取項(xiàng)目資金830萬(wàn)元。 學(xué)院積極推進(jìn)股份制混合所有制辦學(xué)。2019年，學(xué)院交通運(yùn)輸學(xué)院被省政府確定為河北省首批職業(yè)院校股份制混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)，目前已開(kāi)工建設(shè)。參與起草《河北省職業(yè)院校股份制、混合所有制職業(yè)院校辦學(xué)試點(diǎn)方案》，該《方案》在2019年以省政府正式文件下發(fā)。理論文章《職業(yè)院�；旌纤兄妻k學(xué)的實(shí)踐路徑與政策建議——基于衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的改革實(shí)踐》在《中國(guó)發(fā)展觀察》刊發(fā)。2019年教師節(jié)前夕，河北省省長(zhǎng)許勤到學(xué)院慰問(wèn)，對(duì)學(xué)院改革發(fā)展給予了充分肯定。 學(xué)院堅(jiān)持集團(tuán)化辦學(xué)。牽頭組建了河北省民族技藝傳承職業(yè)教育集團(tuán)，為河北省民族技藝傳承職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。河北省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)等13家河北職業(yè)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)、理事單位。 學(xué)院持續(xù)提升雙創(chuàng)品牌。創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和眾創(chuàng)空間、科技企業(yè)孵化器，發(fā)展實(shí)體項(xiàng)目54個(gè)，直接帶動(dòng)就業(yè)600余人，獲得專(zhuān)項(xiàng)資金2300萬(wàn)元，產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響。投資513萬(wàn)元建成先進(jìn)制造雙創(chuàng)中心、VR測(cè)試與互動(dòng)中心、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)服務(wù)中心。榮獲“全國(guó)眾創(chuàng)空間”“全國(guó)巾幗文明崗”“全國(guó)三八紅旗集體”“河北省首批雙創(chuàng)示范基地”等稱(chēng)號(hào)。
