據(jù)最新海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在371分左右，位次排名需要在-名左右，才可以考上海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，不過每年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院
1、寧夏高考2020年考生上海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、寧夏高考2022年考生上海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2021年考生上海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要371分，錄取最低位次為-名;
二、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2020年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | �？� | - | - | 省政府 |
2、2022年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 文科 | �？� | - | - | 省政府 |
3、2021年海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 文科 | �？� | 371 | - | 省政府 |
新高考志愿填報是什么規(guī)則
1、錄取批次設(shè)置方面的變化，將公費師范生和免費醫(yī)學(xué)定向生放在了本科提前批B段，實行平行志愿。小語種、海洋運輸?shù)葘I(yè)放在了本科批，實行平行志愿。
2、志愿填報模式的變化第一，平行志愿批次的志愿單位發(fā)生了變化。志愿填報具體到某個學(xué)校的某個專業(yè)，以專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校為單位，即1個“專業(yè)(類)+學(xué)�！睘�1個志愿，專業(yè)成為關(guān)鍵和基礎(chǔ)。第二，平行志愿批次的數(shù)量有所調(diào)整。
志愿單位的改變直接帶來了數(shù)量的變化，改革后普通類每次最多可填報96個志愿，藝術(shù)類、體育類每次最多可填報70個志愿。
3、增加了選考科目要求。新模式下，考生選報專業(yè)需要關(guān)注每個專業(yè)的選科要求，看自己是否符合要求。
4、取消了“院校專業(yè)服從調(diào)劑”�！皩I(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”的填報模式，取消了專業(yè)調(diào)劑，考生不必?fù)?dān)心被調(diào)劑的風(fēng)險。
對于服從調(diào)劑的錯誤認(rèn)知
1、是否選了服從調(diào)劑，就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。
專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。
當(dāng)考生高考分?jǐn)?shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調(diào)劑程序。
2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進檔的考生。考生除了分?jǐn)?shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分?jǐn)?shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。
此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。
三、海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院誕生于“健康中國”的*，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國家教育部備案的公立高等職業(yè)院校，是海南省唯一的公辦醫(yī)藥衛(wèi)生類高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院地處中國（海南）自由貿(mào)易港中心，坐落在風(fēng)光旖旎的省會城市——椰城�？冢瑩碛行闳A、椰海兩個校區(qū)。 學(xué)院依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，堅持“職業(yè)型、特色性、國際化”定位，秉承“醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合”的辦學(xué)理念，遵循全生命周期規(guī)律和個體化人才培養(yǎng)，倡導(dǎo)以治病為中心向以人民健康為中心的轉(zhuǎn)變。乘著海南建設(shè)自貿(mào)港的東風(fēng)，學(xué)院與上海健康醫(yī)學(xué)院合作，實行資源共享、教學(xué)同步、標(biāo)準(zhǔn)同質(zhì)。以新的視野培養(yǎng)具有健全人格與心理、能夠解決實際問題、具有創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展鋪就多元成才之路和廣闊就業(yè)舞臺。 學(xué)院現(xiàn)有教職工334人，85%以上的專任教師為雙師型教師，其中副高級以上專業(yè)技術(shù)人員100余人，現(xiàn)開設(shè)護理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)。擁有完善的實踐教學(xué)體系，校外實訓(xùn)基地60余家，涵蓋全省85%以上的三甲醫(yī)院、100%的二甲醫(yī)院和大型的制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司。校內(nèi)建有護理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等多個專業(yè)實訓(xùn)中心，共有實驗實訓(xùn)室100余間和生命科學(xué)館、中藥標(biāo)本館2個教學(xué)科普基地，是全國首批、海南唯一的國家醫(yī)師資格考試中醫(yī)師實踐技能考試與考官培訓(xùn)基地。 學(xué)院師生積極參加省內(nèi)外各項技能賽事，護理、中藥、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)學(xué)生參加國家級、省級技能大賽均取得優(yōu)異成績。其中，獲得全國護理競賽2項金獎殊榮；“華夏杯”醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)技能大賽，連續(xù)三年蟬聯(lián)團體賽桂冠。
