據(jù)最新南陽師范學院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在387分左右，位次排名需要在17893名左右，才可以考上南陽師范學院，不過每年南陽師范學院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上南陽師范學院
1、寧夏高考2022年考生上南陽師范學院的理科最低分需要390分，錄取最低位次為17893名;
2、寧夏高考2021年考生上南陽師范學院的理科最低分需要387分，錄取最低位次為17397名;
3、寧夏高考2020年考生上南陽師范學院的理科最低分需要407分，錄取最低位次為17229名;
4、寧夏高考2022年考生上南陽師范學院的文科最低分需要482分，錄取最低位次為3778名;
5、寧夏高考2021年考生上南陽師范學院的文科最低分需要497分，錄取最低位次為4050名;
6、寧夏高考2020年考生上南陽師范學院的文科最低分需要510分，錄取最低位次為4276名;
二、南陽師范學院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年南陽師范學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 390 | 17893 | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 482 | 3778 | 省政府 |
2、2021年南陽師范學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 387 | 17397 | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 497 | 4050 | 省政府 |
3、2020年南陽師范學院在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 407 | 17229 | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 510 | 4276 | 省政府 |
本科一本和二本分別什么意思
一本即本科一批
本科一批，又稱重本，是指在中國高考錄取招生期間，于本科學歷層次中第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本科一批錄取線，本科學制通常為4—6年。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
二本即本科二批
本科第二批是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到二本線。學年制通常為4—5年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科畢業(yè)證和學士學位證書。
考軍校分數(shù)線一般多少
軍校錄取分數(shù)線在500—600分之間，最低分數(shù)是480分。
第一梯隊，國防科學技術大學，必須高一本線80分才能確保錄取，當然高60分也可以沖一沖。
第二梯隊，軍隊2100工程院校，如解放軍信息工程大學，解放軍理工大學，空軍工程大學，海軍工程大學，火箭軍工程大學等10所院校，高一本線60分可以確保錄取，個別省份高一本線30分就可以報。
第三梯隊，就是除了上述院校外，招收普通高中生的軍校，高一本線20到30分就可以確定錄取，高過一本線就可報。
三、南陽師范學院學校介紹
南陽師范學院為河南省屬普通本科高校，始建于1951年的河南省立南陽師范學校，1958年升格為南陽師范專科學校，2000年升格為南陽師范學院。2007年通過教育部本科教學工作水平評估，2011年獲批為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目——學士學位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點”單位，2016年被確定為河南省示范性應用技術類型本科院校，2017年獲批為碩士學位授予單位，2020年被河南省教育廳確定為河南省特色骨干學科高校予以重點建設。 學校占地面積2190畝，建筑面積85.2萬m2，教學科研儀器設備總值4.4億元，中、外文紙質圖書238萬冊，電子圖書160萬冊。全日制在校生27500余人�，F(xiàn)有教職工1600余人，其中具有高級專業(yè)技術職稱人員500余人，博士近400人，專任教師1230余人。擁有國家級百千萬人才第一層次人選、享受國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、中原青年拔尖人才、省級特聘教授、省級學術技術帶頭人等40余人，初步形成了以高層次專家，以教授、博士為骨干的高水平師資隊伍。 學校率先在全國開展大學生專業(yè)技能崗位對接培訓，是全國本科院校中首個國家級職業(yè)指導工作室建設試點單位。建有國家級大學生校外實踐教育基地、國家級眾創(chuàng)空間、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、國家級特色專業(yè)、省級一流專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、省級教學團隊、省級實驗教學示范中心、省級精品課程和精品資源共享課程等平臺。牽頭成立豫南片區(qū)教師教育聯(lián)動發(fā)展共同體，形成由“南陽師范學院—地方政府—中小學�！苯M成的UDS教師培養(yǎng)模式。近年來，學生在各級各類學科競賽中屢獲佳績，先后獲得全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽總冠軍、全國工程機器人大賽特等獎、創(chuàng)青春大學生創(chuàng)業(yè)大賽國家級銀獎、中國曲藝牡丹獎以及省部級以上獎勵600余項，中國互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎成績連續(xù)三年在河南省排名第三。 學校擁有河南省特色骨干學科群1個、河南省一級重點學科3個、河南省二級重點學科8個，化學學科進入ESI世界排名前1%。建有省級協(xié)同創(chuàng)新中心、院士工作站、省級重點實驗室、省級工程實驗室、省級工程技術研究中心、省文化產業(yè)發(fā)展研究基地、省高校人文社科重點研究基地、民政部全國民政政策理論研究基地、文化部民族民間文化中原曲藝研究基地、中國社會科學院東漢史研究基地等省部級平臺28個。近五年，承擔國家級科研項目160余項，省部級科研項目330余項；先后獲得河南省教學成果特等獎、河南省社會科學優(yōu)秀成果一等獎、省科技進步獎等350余項；獲得國家授權專利500余項；以第一作者單位在SCI、SSCI、A&HCI、EI源期刊、CSSCI、中文核心期刊發(fā)表學術論文2600篇，出版學術著作、教材近230部。先后主辦或承辦了首屆水源地生態(tài)安全國際論壇、國學（漢學）教育國際學術研討會、“有機廢棄物資源化利用”歐盟—中國合作研討會、東漢史研究國際論壇、華夏玉文化大講堂、中國第九屆災害史年會、中西部無機化學年會、馮友蘭學術思想研討會等高端學術會議和論壇�！赌隙紝W壇》《南陽師范學院學報》均被評為河南省一級期刊、全國百強社科學報、中國人文社科學報核心期刊。在全球自然指數(shù)排行榜上，連續(xù)4年位居全國高校100到150位，在河南省高校中穩(wěn)居前5位，其中3次居第4。 學校與美國、英國、澳大利亞、愛爾蘭、意大利、芬蘭、瑞典、馬來西亞、韓國、泰國等多個國家的高水平大學建立長期合作關系，先后與泰國曼谷皇家理工大學聯(lián)合設立南陽師范學院臥龍學院（海外學院）、與韓國全州大學和泰國曼谷皇家理工大學合作舉辦本科教育項目、與澳大利亞南澳大學開展中外本科課程合作項目、與澳大利亞科廷大學達成學分互認協(xié)議、與美國多所州立大學建立了《中美人才培養(yǎng)計劃》121雙學位項目的校級交流項目、與芬蘭薩沃尼亞應用科技大學和瑞典梅拉達倫大學簽署了研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。中外合作辦學規(guī)模不斷擴大，留學生規(guī)模位居河南省師范類院校前列。先后獲批為國家留學基金委高等學校青年骨干教師出國研修項目資質單位和優(yōu)秀本科生國際交流項目選派資質單位，成功獲批為河南省漢文化國際推廣基地，并當選中國教育國際交流協(xié)會理事單位。 學校先后榮獲“全國文明單位”“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”“全國大學生社會實踐活動先進單位”“河南省示范性應用技術類型本科院�！薄昂幽鲜∈着咝Ｐ睦斫】到逃痉秵挝弧薄昂幽细叩冉逃|量社會滿意本科院�！薄昂幽鲜「咝｜h建工作先進單位”等榮譽稱號�！澳纤闭{中線水源區(qū)生態(tài)環(huán)保志愿服務項目”和“科技支農志愿服務項目”先后被評為全國學雷鋒志愿服務最佳項目，學校受邀在全國學雷鋒志愿服務工作座談會上作典型發(fā)言�！暗赖轮v堂”入選全國高校思想政治工作精品項目，“傳承經典立德樹人”傳統(tǒng)文化育人工程入選全國高校禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范項目，“文化下鄉(xiāng)、精準扶貧”暑期社會實踐團隊榮獲全國百強實踐團隊�！熬G茵讀書會”榮獲“河南省優(yōu)秀志愿組織”，并入圍全國學雷鋒志愿服務“四個100”候選名單。學校領導班子被省委確定為最高等次“好”。 當前，全體師院人堅持“博大、厚重、睿智”的大學精神，秉承“博學求是，篤行自強”的校訓，弘揚“勤勉嚴謹，和諧進取”的校風，認真落實學校三次黨代會和學�！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃明確的目標和任務，堅定不移地推進“轉型升級、雙輪驅動”“特色引領、重點突破”“協(xié)同創(chuàng)新、借勢跨越”三大發(fā)展戰(zhàn)略，為早日把學校建成“特色鮮明的應用型區(qū)域高水平大學”而努力奮斗！ （數(shù)據(jù)截止 2020年5月）
