據(jù)最新中央民族大學(xué)招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在506分左右，位次排名需要在2692名左右，才可以考上中央民族大學(xué)，不過每年中央民族大學(xué)在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、寧夏高考多少分可以上中央民族大學(xué)
1、寧夏高考2022年考生上中央民族大學(xué)的理科最低分需要506分，錄取最低位次為2692名;
2、寧夏高考2021年考生上中央民族大學(xué)的理科最低分需要513分，錄取最低位次為2564名;
3、寧夏高考2020年考生上中央民族大學(xué)的理科最低分需要539分，錄取最低位次為2492名;
4、寧夏高考2022年考生上中央民族大學(xué)的文科最低分需要549分，錄取最低位次為507名;
5、寧夏高考2021年考生上中央民族大學(xué)的文科最低分需要575分，錄取最低位次為575名;
6、寧夏高考2020年考生上中央民族大學(xué)的文科最低分需要595分，錄取最低位次為518名;
二、中央民族大學(xué)在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年中央民族大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 506 | 2692 | 國民委 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 549 | 507 | 國民委 |
2、2021年中央民族大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 513 | 2564 | 國民委 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 575 | 575 | 國民委 |
3、2020年中央民族大學(xué)在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 本一 | 539 | 2492 | 國民委 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 本一 | 595 | 518 | 國民委 |
填報(bào)高考志愿的技巧
1、填報(bào)志愿的過程中，如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報(bào)時(shí)，一定要注意拉開梯度，慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn)，或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實(shí)，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析，不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。
3、不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實(shí)力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
高考志愿錄取規(guī)則是什么
1、位次優(yōu)先
一個(gè)考生對應(yīng)一個(gè)位次，這個(gè)位次是唯一確定的，也就是說，考生的分?jǐn)?shù)在排序的時(shí)候起到關(guān)鍵的作用。分?jǐn)?shù)高的考生排在前面，就會比分?jǐn)?shù)低的考生先檢索。
同一分?jǐn)?shù)在排名時(shí)，不同省份有不同的規(guī)定，文理科一般也規(guī)定不一樣。所以一定要了解本省對總分相同的情況下按照單科排序的相關(guān)規(guī)定規(guī)則。比如某省的文科規(guī)定分?jǐn)?shù)相同時(shí)依次看語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語的單科成績。
2、遵循志愿
在檢索每個(gè)考生的院校志愿時(shí)，嚴(yán)格遵循考生所填志愿的順序。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個(gè)學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。如果考生的志愿被投進(jìn)某一個(gè)學(xué)校了，比如被B志愿錄取，則不再看他的CDE志愿，而開始檢索下一位考生。
3、一輪投檔
對于考生個(gè)人來講，在某一批次錄取時(shí)，考生只能投檔到一所志愿院校。一旦檢索到考生所填報(bào)的某個(gè)志愿院校還有余額，就不再檢索考生其后的志愿，實(shí)行一輪投檔。
三、中央民族大學(xué)學(xué)校介紹
中央民族大學(xué)（Minzu University of China）坐落于北京學(xué)府林立的海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關(guān)村科技園，校園環(huán)境典雅，古樸幽美，人文氛圍濃郁，具有鮮明的民族特色。坐落于青龍湖畔的豐臺校區(qū)于2021年9月正式啟用，具有中式經(jīng)典、山水校園風(fēng)貌特點(diǎn)，徹底提升了“大文化”與“小空間”的匹配度，為中央民族大學(xué)跨越式發(fā)展提供了新起點(diǎn)。 中央民族大學(xué)是黨和國家為解決中國民族問題、培養(yǎng)少數(shù)民族干部和高級專門人才而創(chuàng)建的一所具有鮮明特色的高等學(xué)校。學(xué)校源于1941年成立的延安民族學(xué)院。新中國成立后，經(jīng)中央政府批準(zhǔn)，1951年在北京成立了中央民族學(xué)院，烏蘭夫任首任院長；1993年11月，更名為中央民族大學(xué)；1999年、2004年學(xué)校先后進(jìn)入國家“211工程”和“985工程”；2002年，國家民委、教育部、北京市人民政府簽署了《關(guān)于重點(diǎn)共建中央民族大學(xué)的協(xié)議》，加快了學(xué)校改革和發(fā)展的步伐；2017年順利進(jìn)入“雙一流”建設(shè)A類高校行列。現(xiàn)任校黨委書記張京澤、校長郭廣生。 黨和國家歷屆領(lǐng)導(dǎo)集體始終非常關(guān)心和重視中央民族大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展。毛澤東、鄧小平等老一輩黨和國家*先后17次接見學(xué)校師生代表。1993年學(xué)校更名為中央民族大學(xué)時(shí)，江澤民同志為學(xué)校題寫了新校名。2001年6月，朱镕基同志到校視察，并代表中央政府提出了“把中央民族大學(xué)建成世界一流的民族大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。同年，胡錦濤、李嵐清等領(lǐng)導(dǎo)同志親自審批了國家民委、教育部、國家計(jì)委、財(cái)政部四部委聯(lián)合上報(bào)的《關(guān)于進(jìn)一步辦好中央民族大學(xué)的請示》。2009年，*同志在視察學(xué)校工作時(shí)指出：“中央民族大學(xué)在我國高等教育體系和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中具有重要地位，為國家的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)�！苯�(jīng)過70年的發(fā)展建設(shè)和幾代人的不懈努力，學(xué)校已經(jīng)成為踐行政治立校的重要高地、鑄牢中華民族共同體意識的重要陣地、培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地、民族理論政策研究的重要基地、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地。 學(xué)校建校之初，一批學(xué)界名流，如潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通、翁獨(dú)健、吳澤霖、馮家昇、楊成志、林耀華、傅樂煥、于道泉、聞宥、馬學(xué)良、王鍾翰等到校任教，成為學(xué)校教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)的重要奠基人�，F(xiàn)有教職工總數(shù)為1945人，其中專任教師1159人，專任教師中教授、副教授698人，占專任教師總數(shù)的60.2%。他們當(dāng)中有戴慶廈、牟鐘鑒、胡振華、劉秉江、馬躍、糜若如、李魁正、楊圣敏、金炳鎬、班班多杰等知名專家學(xué)者，還有不斷涌現(xiàn)的諸多中青年新秀，已漸成學(xué)界翹楚。另外，學(xué)校每年都聘有一批外籍專家任教。學(xué)校目前有教育部“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授3人、教育部“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者1人，國家民委突出貢獻(xiàn)專家15人，國家級教學(xué)名師2人，全國模范教師1人，北京市教學(xué)名師23人，享受國務(wù)院政府特殊津貼131人，省部級以上創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)10個(gè)。學(xué)校與46個(gè)國家和地區(qū)的200余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，包括美國加州大學(xué)伯克利分校、英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、德國柏林洪堡大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)等30所世界頂級和一流大學(xué)，每年都有一批在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域有重要影響的著名學(xué)者來校訪問講學(xué)、交流。 學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)學(xué)部、23個(gè)學(xué)院，有覆蓋11個(gè)學(xué)科門類的67個(gè)本科專業(yè)、27個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、6個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)博士后科研流動站，國家級重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、省部級重點(diǎn)學(xué)科26個(gè)、省部級交叉重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，其中城市民族學(xué)、民族藝術(shù)學(xué)、質(zhì)譜成像與代謝組學(xué)為北京高校高精尖學(xué)科，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)22個(gè)，北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，北京市重點(diǎn)建設(shè)一流專業(yè)1個(gè)，1個(gè)四部委共建鑄牢中華民族共同體意識研究基地，2個(gè)國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，1個(gè)教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，近40個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京市工程技術(shù)研究中心等省部級設(shè)立或委托建設(shè)的科研平臺，1個(gè)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2018年學(xué)校被北京市教委批準(zhǔn)為北京高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。 學(xué)校面向全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺地區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生19390人，其中本科生12075人、少數(shù)民族預(yù)科生184人、碩士研究生5938人、博士研究生1193人；本預(yù)科生中，少數(shù)民族學(xué)生比例將近50%。學(xué)校是“中國政府獎(jiǎng)學(xué)金”、“國際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金”和“北京市外國留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”留學(xué)生接收學(xué)校，有來自50多個(gè)國家的近500名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。建校以來，學(xué)校為國家輸送了20萬余名各民族畢業(yè)生。其中有知名專家學(xué)者近千名，少數(shù)民族省部級領(lǐng)導(dǎo)干部近百名，地廳級領(lǐng)導(dǎo)干部近千名，縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部萬余名，他們在不同的崗位上為國家的民族團(tuán)結(jié)與發(fā)展事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。中央民族大學(xué)已成為培養(yǎng)少數(shù)民族杰出人才和民族團(tuán)結(jié)表率的搖籃。 學(xué)校現(xiàn)占地面積為38萬平方米，校園建筑面積59.2萬平方米，教學(xué)行政用房20余萬平方米。新校區(qū)位于北京豐臺區(qū)青龍湖畔，占地面積81萬平方米，2021年9月第一批近5000名學(xué)生正式入住。學(xué)校擁有各類圖書和電子圖書500萬余冊，民族學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)圖書文獻(xiàn)資料藏量居國內(nèi)高校前列。學(xué)校出版社是全國民族學(xué)科教材和著作的出版基地，期刊社編輯出版《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版）》《民族教育研究》和《中華民族共同體研究》《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》等多本具有較大影響力的學(xué)術(shù)刊物。民族博物館藏有5萬余件珍貴的民族文物，已經(jīng)成為學(xué)生愛國主義教育和教學(xué)實(shí)踐基地。 當(dāng)前，全校師生員工深入學(xué)習(xí)貫徹****思想，特別是**關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面推進(jìn)實(shí)施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、管理強(qiáng)校和開放辦校五大戰(zhàn)略，以改革創(chuàng)新精神和攻堅(jiān)克難的勇氣，奮力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，開啟學(xué)校發(fā)展新征程、開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)新局面。（以上數(shù)據(jù)截至2021年9月30日）
