小學(xué)生狀物作文評語100字

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 這是一篇狀物的文章,小作者用生動形象的語言描寫了橘子的外形、味道和用處,表達(dá)了對桔子的喜愛之情。文章條理清晰,結(jié)構(gòu)合理,描寫生動具體,是一篇優(yōu)秀的文章。

“我家養(yǎng)了兩只笨拙的小鴨子!遍_篇點(diǎn)題,干凈利落,好!“它們吃食總是狼吞虎咽的,有時(shí)還邊用腳踩著食物邊吃,弄得滿地都是!鼻,中間的描寫多么生動傳神。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛,突出鴨子的“可愛”。

本文最大的缺點(diǎn)就是敘述沒有條理性,例如:“它見了很高興,見了我們它很乖”就體現(xiàn)出這一點(diǎn),對于一年級的小朋友習(xí)作沒有過于嚴(yán)苛的要求,但也應(yīng)保證文章中心統(tǒng)一突出。

這篇文章把鋼筆當(dāng)成人來寫,親切地稱之為“大叔”,用描寫人的方法來寫鋼筆,語言詼諧,給讀者留下深刻印象,你的這篇文章也讓老師“大飽眼!,巧妙的構(gòu)思和生動的描寫都使你的文章出彩!

這是一篇狀物的記敘文。小作者緊緊地抓住夏天雨的特點(diǎn),生動形象地進(jìn)行了描寫。巧妙地運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,把夏天的雨描寫得淋漓盡致。不失為一篇佳作,值得推薦!

這篇狀物文章,從外貌、活動特點(diǎn)、吃食給我們描寫出了可愛的小倉鼠,神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將小倉鼠的特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。繼續(xù)保持。

運(yùn)用了外貌描寫、動作描寫,突出了金魚美麗、可愛的特點(diǎn),描寫形象、生動,敘事條理,表達(dá)了作者對小金魚由衷喜愛的思想感情;語言上還運(yùn)用了比喻、擬人的修辭,增添了文章的亮點(diǎn)。

我凝望著那株?duì)颗;,它似乎在做著一個(gè)關(guān)于春天的夢。噓!不要打擾它,瞧,它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想,先景后情,使得文章“此時(shí)無情勝有情”,留有思考的余地,運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。

這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題,大膽想象,充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊茫蟠笤鰪?qiáng)述志明理的力度。文章語言清新自然。

這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特,對風(fēng)的感受與眾不同,令人佩服。先后有序,想象豐富,引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。

這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式,這使得行文非常自然,語氣非常親切,極富感染力。全文主題明確,立意深遠(yuǎn),首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻,語言樸實(shí)無華但明白曉暢。

這是一篇狀物的文章,文章采用第一人稱的寫法,讀起來覺得親切自然。文章對企鵝的描寫細(xì)膩準(zhǔn)確,修辭手法運(yùn)用恰當(dāng),通篇文章語調(diào)輕松活潑,語言生動有趣。

本篇狀物散文以生動的描寫和細(xì)致的刻畫,突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷,傲然開放的高潔品質(zhì),形象突出,活靈活現(xiàn)。文章中多用對比手法,無論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對比,還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對比,我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。

這篇文章開篇點(diǎn)題,直接點(diǎn)出所要描寫的對象菊花,接著對菊花的花型,性質(zhì)等進(jìn)行了描寫,在描寫的過程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法,是文章的趣味性和說服力都大大的加強(qiáng)了。

這篇狀物的文章,開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比,從而得出自己的最愛,開篇點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來,描寫生動而詳盡,結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用,不失為一篇佳作。

本篇散文的語言和意境都非常好,頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營造了一種既實(shí)又虛,朦朧恍惚的氛圍。“我”在雨巷中獨(dú)自彷徨,似乎有滿腹的愁苦,但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚,佳作!

這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬,凜冽的風(fēng),紛飛的雪”,襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴,水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”,刻畫細(xì)致,感情真摯。寓情于景,情景交融,抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。

這篇文章以“我”的情感變化為線索,記敘了水仙花成長變化過程,表達(dá)了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細(xì)致入微,抓住水仙花不同時(shí)期的特征,形象具體地加以描繪。文章思路清晰,語言優(yōu)美,是一篇很好的習(xí)作。

本文以小核桃自述的方式,分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默,是這篇文章的成功之處。

這篇狀物的散文,托物言志,借野花野生野長、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫法,贊美了頑強(qiáng)的品格,表達(dá)了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人,生動形象。

本文開篇用楊萬里的詩句引出,富有詩意,又顯得很自然。描寫部分,抓住荷葉、荷花來寫,也寫了風(fēng)中的荷葉荷花,雨中的荷葉荷花,真是曲折有致,各有特點(diǎn)。

本篇狀物散文運(yùn)用細(xì)膩的描寫對于竹林進(jìn)行了獨(dú)到的觀察和刻畫,角度豐富,感受多樣,對于竹子的觀賞價(jià)值和用途進(jìn)行了全面闡述。語言流暢優(yōu)美,頗有古意。但希望小作者注意改正錯(cuò)別字,是“幽篁”而不是“幽簧”。

這篇狀寫蓮的文章,描寫了蓮花美麗的外在形態(tài),介紹了蓮的全身都是寶,表達(dá)了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法,語言風(fēng)格清新典雅。

這是一篇狀物的文章,小作者不僅描寫了青松的外形,還贊美了青松的品質(zhì)。文章既表現(xiàn)了青松的外在美,更體現(xiàn)了青松的品質(zhì)美,借景抒情,很有底蘊(yùn),值得推薦。

小作者用充滿童真的筆調(diào),采用語言和神態(tài)描寫,敘述了我和妹妹被樹上的“毛毛蟲”嚇得跑回家,結(jié)果姥爺告訴我們那是楊樹的花的事,讓我們了解了楊樹花開春天到的知識。習(xí)作語言親切自然流暢


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