看圖作文，就是根據(jù)提供的一幅或一組圖畫，通過認真細致的觀察，并在這個基礎(chǔ)上進行合理的想象和聯(lián)想，然后圍繞圖的中心，精心構(gòu)思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內(nèi)容及要表達的思想準確地反映出來。
對小學(xué)生來說，寫看圖作文有什么好處呢?
一、能提高我們的觀察能力。
寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察?先觀察什么?后觀察什么?主要觀察什么?哪些是次要的?這樣經(jīng)過長期的看圖作文訓(xùn)練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。
二、能發(fā)揮我們的想象力。
看圖作文，我們并不是象照相機一樣將圖的內(nèi)容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現(xiàn)，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯(lián)想和想象。
看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)，是觀察、思維、表達能力的綜合訓(xùn)練，在小學(xué)階段作文訓(xùn)練中占有很重要的地位。在一些省市、區(qū)縣的小學(xué)畢業(yè)匯考中，甚至中考、高考中也常出現(xiàn)看圖作文這種形式。因此，從小學(xué)起訓(xùn)練好看圖作文是十分重要的。
看圖作文就形式而言有兩種：單圖作文和連圖作文。單圖作文要求圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容，看圖作文要求先看懂每一幅畫面的內(nèi)容，研究畫面與畫面之間的聯(lián)系和變化，然后從整體上把握這幾幅畫面所要表達的主要內(nèi)容。
看圖作文從表達方式上分。可分為記敘性的、描寫性的、說明性的、說理性的等幾類。小學(xué)階段主要是訓(xùn)練記敘性的看圖作文，但描寫性的、說明性的和較淺易的說理性的看圖作文也不容忽視。
那么，怎樣進行看圖作文呢?看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達到思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當(dāng)，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點看圖。
我們認為要寫好看圖作文，要從以下幾個方面進行著手：
第一，認真觀察，理解畫面：
我們觀察圖畫，要有整體觀念，要統(tǒng)觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部�？磫畏鶊D是這樣，看多幅圖也是這樣�？磫畏鶊D，要從整體出發(fā)，先將整個畫面總的看一看，了解主要內(nèi)容，然后再按一定的順序，把畫面的具體內(nèi)容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。看多幅圖，也要用“整體----部分----整體”的方法觀察，先要統(tǒng)觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什么人，什么事，然后再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后還要統(tǒng)觀全局。
其次，要有順序的觀察。
我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最后，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的，也學(xué)有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。
再有，要有重點地觀察。
一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內(nèi)容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現(xiàn)。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當(dāng)了。
第二，要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。
看圖作文中的想象，就是從眼前所展現(xiàn)的畫面的內(nèi)容出發(fā)，在已有知識和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。
看圖作文中的聯(lián)想，就是由眼前的畫面內(nèi)容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。
我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯(lián)系的，但是，如果把多幅圖和寫出來的文章一一對照，我們會發(fā)現(xiàn)，圖與圖之間還有無法畫出來或沒有畫出來的內(nèi)容，也就是說，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。
以上介紹的僅是看圖作文時的一些基本知識，還需要同學(xué)們在實踐中不斷地練筆和總結(jié)，我們還將對各類不同的看圖作文進行分類指導(dǎo)。
