干部要進(jìn)一步推進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)加強(qiáng)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè), 根據(jù)市教育局黨組的部署。下面是小編為大家提供的關(guān)于醫(yī)院個(gè)人微腐敗的自查自糾報(bào)告，內(nèi)容如下：
【醫(yī)院個(gè)人微腐敗自查自糾報(bào)告一】
集中整治“微腐敗”工作開展以來，信州區(qū)結(jié)合黨內(nèi)四項(xiàng)活動(dòng)，在全區(qū)深入開展自查自糾，做到即知即改轉(zhuǎn)作風(fēng)，立行立改見實(shí)效。截至目前，通過自查自糾發(fā)現(xiàn)問題156個(gè)，整改到位 91個(gè)，正在整改65個(gè)。
結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，召開一次專題組織生活會(huì)。以黨支部為基本單位，組織黨員干部采取自己找、群眾提、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，認(rèn)真查找自身存在的問題，列出問題清單，制訂整改措施，作出整改承諾，改一條銷一條，并接受群眾監(jiān)督和評判。
結(jié)合“三會(huì)一課”制度，開展一次“宗旨意識”大討論。加強(qiáng)對黨員的理想信念、宗旨意識、政策法規(guī)和紀(jì)律要求的教育，深化廉政教育特別是警示教育，激發(fā)黨員干部自我提高、自我凈化、自我革新、自我完善的內(nèi)生動(dòng)力。
結(jié)合黨員先鋒崗、黨員示范窗口創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)行一次通報(bào)爆光。把“集中整治”工作情況納入創(chuàng)建內(nèi)容，對出現(xiàn)侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問題的單位實(shí)行一票否決，并點(diǎn)名通報(bào)曝光，倒逼各級黨組織落實(shí)主體責(zé)任。
結(jié)合“春風(fēng)陽光”行動(dòng)，開展一次民情大走訪。組織由機(jī)關(guān)黨員干部和村(居)基層干部組成的走訪小分隊(duì)，采取上門入戶、座談走訪等形式，廣泛開展“春風(fēng)陽光行動(dòng)日”活動(dòng)，全面征集民情民意，并列出清單，建立臺(tái)賬，逐一明確“任務(wù)書”和整改責(zé)任人，確保每條意見建議及時(shí)整改落實(shí)到位。
【醫(yī)院個(gè)人微腐敗自查自糾報(bào)告二】
為進(jìn)一步推進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)加強(qiáng)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè), 根據(jù)市教育局黨組的部署，按照學(xué)校要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進(jìn)行了自查：
一、存在問題
1、思想觀念還顯后進(jìn)。思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)讀書筆記敷衍了事，自認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真，
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,理論修養(yǎng)不夠。
3、教學(xué)上，備課、上課、批改、輔導(dǎo)等遵循教學(xué)這些環(huán)節(jié)，但課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意，還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段，在教育方面，對于學(xué)困生的關(guān)愛不夠，偏愛優(yōu)生，所以學(xué)生整體成績提高不快。
二、整改措施
1、深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨的十八大會(huì)議精神和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)《*同志的重要講話》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專研教育科學(xué)理論知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、在教學(xué)上，不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)工作的能力。積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。在教育工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是有思想的個(gè)體。在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
在以后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心??以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
