班會(huì)總結(jié)（一）
1.背景：本次班會(huì)背景有三點(diǎn)：
1社會(huì)熱點(diǎn)：美國(guó)人克雷格·尤爾特曾是一名大學(xué)教授。退休后，他與妻子瑪麗移居英國(guó)北約克郡哈羅蓋特。2006年４月，時(shí)年59歲的尤爾特患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病。醫(yī)生告訴他，他的生命只剩２年至５年時(shí)間。但病情比預(yù)期發(fā)展更快。不久，尤爾特雙腿癱瘓，只能坐在輪椅上受妻子照顧。他甚至不能正常呼吸，必須依靠呼吸機(jī)輔助。當(dāng)尤爾特得知自己可能連吞咽都無(wú)法做到時(shí)，他決定接受安樂(lè)死。他在瑪麗陪伴下前往瑞士蘇黎世，尋求“尊嚴(yán)”安樂(lè)死組織幫助。瑞士法律允許安樂(lè)死。
“我厭倦了疾病的折磨，但我沒(méi)有厭倦生命。我仍然熱愛(ài)生活，希望生命可以延續(xù)，”他說(shuō)，“但現(xiàn)實(shí)是已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)。如果我選擇生命，也就是選擇承受折磨。”
曾獲得奧斯卡獎(jiǎng)的加拿大導(dǎo)演約翰·扎里茨基在取得“尊嚴(yán)”組織同意后，把尤爾特接受安樂(lè)死的前后經(jīng)歷拍攝成紀(jì)錄片《死亡的權(quán)利》。這部紀(jì)錄片從尤爾特夫婦在英國(guó)家中做準(zhǔn)備開(kāi)始，記述了尤爾特前往瑞士、接受安樂(lè)死的過(guò)程。2006年９月26日，尤爾特在妻子幫助下服用了大劑量鎮(zhèn)靜劑，并用一個(gè)由嘴控制的開(kāi)關(guān)關(guān)閉呼吸機(jī)。尤爾特在服藥45分鐘后離開(kāi)了這個(gè)世界。在整個(gè)安樂(lè)死的全過(guò)程中，尤爾特始終保持清醒。
2在《語(yǔ)文必修2》的課本中，學(xué)生學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》，《赤壁賦》等經(jīng)典的古文。兩篇古文分別展示了作者王羲之、蘇軾的積極人生觀。其中王羲之樹(shù)立了自己的生命意識(shí)“死生亦大矣”，表明了他對(duì)生的執(zhí)著，對(duì)死的排斥。而蘇軾在文章的議論部分表現(xiàn)出他對(duì)生活的積極進(jìn)取于達(dá)觀超然。在學(xué)習(xí)過(guò)兩篇文章后，學(xué)生對(duì)此討論熱烈。
3學(xué)生狀況：很多學(xué)生在進(jìn)入高中之后，自己沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有理想于追求。不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)處于一種茫然的狀態(tài)。
2.目標(biāo)：通過(guò)這次班會(huì)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的討論，并結(jié)合自身所學(xué)、自身情況，以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)生活，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、把握生命。
3.主題：面對(duì)人生，珍惜生命，把握生活。
4.安排：1.主持人敘述新聞；
2.組織學(xué)生討論；
3.請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn)，表達(dá)自己觀點(diǎn)。
5.學(xué)生發(fā)言過(guò)程：學(xué)生丁瑞：我不認(rèn)為那位英國(guó)人應(yīng)該安樂(lè)死，他即便受不了病痛的折磨，他也應(yīng)該為深愛(ài)他的妻子，為他的孩子想一想，他死了，他的妻子怎么辦？孩子怎么辦？
主持人：很多人的看法和你的是一樣的。但是作為愛(ài)他的妻子也是支持他的，他的妻子也不忍心看他忍受病痛的折磨。所以也有人認(rèn)為“與其痛苦的活著還不如安靜的死去”。好了，還有誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)？
學(xué)生董瀟瀟：這為英國(guó)人不應(yīng)該這樣做，他的生命是他的父母給他的，他沒(méi)有任何理由放棄它。生命對(duì)于每個(gè)人都是寶貴的，都只有一次，現(xiàn)在他卻要自己放棄它，他這是不珍愛(ài)自己的生命，不管病痛如何折磨他，他都應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)，這才是一個(gè)“真正的人”應(yīng)該做的。
主持人：說(shuō)得不錯(cuò)！大多數(shù)人也不同意他實(shí)施安樂(lè)死。畢竟生命于我們太寶貴了，我們每個(gè)人都不能輕言放棄。但是我們所提到的這位59歲的英國(guó)人也確實(shí)太過(guò)于痛苦：不能自主呼吸、不能自主進(jìn)食……而且他的精神上也倍受折磨，他不忍心看他的妻子一天24小時(shí)陪護(hù)，所以他實(shí)施安樂(lè)死也博得了許多人的同情。其實(shí)對(duì)于“安樂(lè)死立法”這個(gè)問(wèn)題，我們國(guó)家也討論了三次，但每一次都沒(méi)有結(jié)果。其實(shí)現(xiàn)在我們唯一能做的就是好好思考以下生命的意義，好好想一想自己該如何面對(duì)生活？好了，還有誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)？
學(xué)生薛盈盈：一方面我很同情這位英國(guó)人；另一方面，我并不支持這位英國(guó)人的做法。因?yàn)樗@是對(duì)他自己生命的不負(fù)責(zé)。拋開(kāi)“安樂(lè)死”這個(gè)問(wèn)題不談，我認(rèn)為這位英國(guó)人至少讓我們學(xué)會(huì)了要珍愛(ài)生命，生命畢竟太脆弱了，我們必須認(rèn)真的面對(duì)它。我們應(yīng)該像《赤壁賦》中說(shuō)得那樣樂(lè)觀的、健康的活下去。
主持人：說(shuō)得真好！他教會(huì)了我們要珍愛(ài)生命。不知道大家是否有和我一樣的想法，我認(rèn)為他真的很勇敢，他至少敢面對(duì)媒體，敢面對(duì)自己的生命，至少，他把他生命的尊嚴(yán)保持到了最后一刻。
6.主持人總結(jié)：好了，由于時(shí)間關(guān)系，我們今天就討論到這。其實(shí)，我們從這位英國(guó)人身上學(xué)到了很多，就像《蘭亭集序》中的那句“死生亦大矣”一樣，死生的確是一件大事啊！不管怎樣，我們知道了像我們現(xiàn)在這樣能健康的活著就是最大的幸福。我們現(xiàn)在唯一能做的就是面對(duì)人生，珍惜生命，把握生活。我們擁有健康的身體，還有什么理由不好好活呢？同學(xué)們，希望大家能夠珍惜自己的生命，珍惜每一分每一秒，做一些真正值得自己做的事情，不要虛度人生、浪費(fèi)光陰，至少當(dāng)你很多年后再回過(guò)頭看時(shí)，你能夠大聲的喊出“我不后悔”好，今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
7.班會(huì)效果小結(jié)：通過(guò)這次班會(huì)，很多學(xué)生對(duì)“生命”這個(gè)詞有了更深的理解，不少學(xué)生為自己制定了短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了自己的追求。班會(huì)后，很多學(xué)生都明白了生命是值得尊重的，值得敬畏的，要去把握的。不少學(xué)生更加珍惜時(shí)間，聽(tīng)課效率較以前有所提升。
班會(huì)總結(jié)（二）
本次主題班會(huì)于3月25日召開(kāi)，我們精心制作了以“節(jié)水節(jié)電、低碳有我”為主題的ppt，采用學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的形式，并且主題班會(huì)開(kāi)展前，在班內(nèi)進(jìn)行宣傳，在宣傳欄貼出相應(yīng)的節(jié)水節(jié)電，低碳減排的照片以加強(qiáng)同學(xué)們的重視。此次班會(huì)以ppt講解來(lái)加深同學(xué)們對(duì)節(jié)水節(jié)電的理解及低碳生活的重要性，以同學(xué)們互動(dòng)的形式來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)節(jié)水節(jié)電及低碳生活的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)流程
1.主持人致開(kāi)幕詞；
2.班長(zhǎng)發(fā)言《節(jié)水節(jié)電，從我做起》倡導(dǎo)大家節(jié)水節(jié)電從我做起，從身邊的小事做起；
3.朗誦《生活節(jié)約，低碳每一天》；
4.觀看放映ppt，由組織委員作解說(shuō)，通過(guò)圖片介紹了目前云南生特大干旱的災(zāi)情，及火力發(fā)電場(chǎng)帶來(lái)的巨大環(huán)境污染，深刻的讓大家認(rèn)識(shí)到了節(jié)水節(jié)電和低碳生活的重要性；
5.訪談節(jié)目《相約低碳生活》，邀請(qǐng)本班參加學(xué)校“節(jié)水節(jié)電，創(chuàng)兩型校園”的寢室談?wù)勊麄兊挠^點(diǎn)，并播放其ppt
6.寫(xiě)一寫(xiě)，每人用一張紙條寫(xiě)下自己生活中的浪費(fèi)水電行為，然后由勞動(dòng)委員收上來(lái)一起扔掉，希望隨著這些紙條的扔掉，同學(xué)們浪費(fèi)的行為也隨之消失；
7.金點(diǎn)子，扔掉浪費(fèi)的習(xí)慣后，大家一起分享節(jié)水節(jié)電低碳的好點(diǎn)子，同學(xué)們積極發(fā)言，提出了許多節(jié)約的好點(diǎn)子；
8.相聲《能不節(jié)約嗎？》，幽默的對(duì)話，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，同時(shí)也提醒了大家節(jié)水節(jié)電的重要性；
9.低碳生活知識(shí)競(jìng)答，同學(xué)們積極踴躍，爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)出了同學(xué)們豐富的知識(shí)面，同時(shí)大家也學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于節(jié)能環(huán)保的知識(shí)；
10.相聲《節(jié)水節(jié)電，人人有責(zé)》，又一次讓大家在笑聲中更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水節(jié)電的重要性；
11.全班同學(xué)簽名“節(jié)水節(jié)電，低碳有我”倡議書(shū)，表達(dá)出了同學(xué)們對(duì)節(jié)水節(jié)電共同的呼吁；
12.宣誓，全班同學(xué)宣誓在以后的生活中“節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保”；
13.主持人致結(jié)尾詞，班會(huì)結(jié)束。
二、活動(dòng)氛圍
由于本次主題班會(huì)活動(dòng)形式多樣及主持人和全班同學(xué)的密切配合，活動(dòng)氣氛非常熱烈，活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。
三、活動(dòng)效果及收獲
本次主題班會(huì)由于做了充分的準(zhǔn)備，開(kāi)展得非常成功，這次班會(huì)在倡導(dǎo)大家節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保的同時(shí)也為同學(xué)們打開(kāi)了一扇了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)的窗口，增強(qiáng)了同學(xué)們節(jié)約資源、從小事做起、從身邊做起的環(huán)保意識(shí)，我們將以此次版會(huì)為契機(jī)，走到哪里都把節(jié)水節(jié)電及低碳生活的心態(tài)帶到那里讓低碳生活的信念如種子般在我們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
班會(huì)總結(jié)（三）
文/�？宋�
2012年9月11日我們10土管班迎來(lái)了進(jìn)入大三以來(lái)的第一個(gè)班會(huì)課，這次班會(huì)的主題是“返鄉(xiāng)心得”。我們班圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了。
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。在暑假中，有的同學(xué)留校跟老師做項(xiàng)目，有的同學(xué)到單位實(shí)習(xí)，有的同學(xué)回家看老師、同學(xué)，有的同學(xué)陪家人、走親戚，有的同學(xué)去旅行……
暑假中，大家的生活是豐富多彩的，各有各的事做。我們班以自愿為原則，讓同學(xué)們走上講臺(tái)，分享他（她）的暑期見(jiàn)聞、返鄉(xiāng)心得，開(kāi)始大家不太積極，當(dāng)經(jīng)過(guò)一兩個(gè)同學(xué)的講話之后，大家都變得積極起來(lái)，也開(kāi)始進(jìn)入到班會(huì)的氛圍，走到講臺(tái)上也是暢所欲言。有的同學(xué)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化，每次回去都不同，變化也很大。有的同學(xué)說(shuō)在家里面陪父母，偶爾做一下家務(wù)……而令我印象深刻的，也是令全班同學(xué)印象深刻、感觸頗多的的是，有位同學(xué)說(shuō)，每年回到家，都會(huì)發(fā)現(xiàn)父母都比以前老了，父親的頭發(fā)也比以前白了，這次暑假回家依然如此，而這些都是為了子女，為了子女過(guò)的好一點(diǎn)，還說(shuō)自己要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要讓家人過(guò)上好日子，她這一席話，觸動(dòng)了全班同學(xué)的心。還有令外一個(gè)同學(xué)說(shuō)在家準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)二級(jí)等一些以后用得著的證書(shū)，說(shuō)了當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，社會(huì)是殘酷的，我想大家對(duì)這一點(diǎn)都會(huì)有同感，所以只有自己有本事，才不會(huì)被社會(huì)淘汰……路還是昨天的路，但里程碑式新的，人生最有趣味的事情，就是送舊迎新。所以我們要不斷向前探索，我想這次班會(huì)讓同學(xué)們明白了：大學(xué)，我們學(xué)到了什么？大學(xué)，我們得到了什么？人生，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)，我們?cè)撛鯓庸串?huà)出自己心目中最美的未來(lái)，我想這就是我們這次班會(huì)最大的收獲吧，不管是大事還是小事，不管他重于泰山還是輕于鴻毛，總會(huì)讓你有所想、所感、所得。
班會(huì)總結(jié)（四）
文/王熙
上星期，我們國(guó)貿(mào)1班舉行了一次關(guān)于上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)的主題班會(huì)。
圍繞著最近熱門(mén)的話題--世博與亞運(yùn)，3位班干部展開(kāi)了一系列與主題相關(guān)的活動(dòng)，旨在讓同學(xué)門(mén)多了解上海世博和廣州亞運(yùn)這兩件中國(guó)的盛事！
一開(kāi)始就讓同學(xué)們進(jìn)行分組以便活動(dòng)的展開(kāi)。在這次活動(dòng)中我們還另外邀請(qǐng)我們外語(yǔ)系的最溫暖兩位輔導(dǎo)員參與了這次班會(huì)。
我們以游戲的方式來(lái)開(kāi)展班會(huì)，洗去以往沉悶的氣氛。讓同學(xué)們?cè)诨钴S的氣氛里度過(guò)這次班會(huì)
幾個(gè)游戲舊把班會(huì)的氣氛帶入了高潮。輔導(dǎo)員的加入既能讓游戲更有趣也能增進(jìn)師生之間的感情，也起到非常好的作用！
在游戲里，在玩之余也宣傳了一些上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)的知識(shí)，讓我們?cè)谕嬷嘁矊W(xué)到了一些知識(shí)，增加了我們的見(jiàn)聞，不光只是為了玩而已！
在整個(gè)過(guò)程中。同學(xué)們都很合作，很積極。主持人很有帶動(dòng)班會(huì)氣氛的能力，在開(kāi)頭想了些辦法令班會(huì)就充滿了歡笑。在主持人的帶動(dòng)和同學(xué)們的配合下，班會(huì)取得圓滿的成功。班會(huì)的成功在于班干們的精心策劃，非常有心思。也得益于臺(tái)下的同學(xué)的合作，一個(gè)成功的活動(dòng)不僅僅要靠主持人的發(fā)揮，也要臺(tái)下的大家的配合，在會(huì)上，同學(xué)都積極參與，沒(méi)令我滅亡內(nèi)的主持人做光桿司令，著也說(shuō)明了同學(xué)門(mén)在這個(gè)班級(jí)是相當(dāng)團(tuán)結(jié)的。
班會(huì)的目的不僅僅只是個(gè)活動(dòng)，也是同學(xué)之間，師生之間增進(jìn)感情的橋梁！平常在學(xué)習(xí)課堂上，老師與學(xué)生只是一種教與學(xué)的關(guān)系，老師教，學(xué)生學(xué)，并沒(méi)有多少真正的交流。同學(xué)之間也有因?yàn)樗奚岱峙�，而并沒(méi)有真正的團(tuán)結(jié)，而只是同宿舍的幾個(gè)比較要好而已，班會(huì)就打破了這樣的區(qū)分，讓大家都融在一起。做到真正的團(tuán)結(jié)。
雖然有些游戲比較惡作劇，但只要能帶動(dòng)大家積極參與，也未必是件壞事！
各位組織的班干是十分盡心盡力的！從籌劃到實(shí)施都非常認(rèn)真，他們對(duì)班上事務(wù)高度重視的這份責(zé)任是十分值得大家學(xué)習(xí)的。無(wú)論是在學(xué)校還是在以后的工作，他們是真的把班級(jí)和大家放在心里，把它當(dāng)成一個(gè)大家庭！
班會(huì)也十分緊貼潮流，緊跟著些日子的時(shí)事，以它們作為主題來(lái)展開(kāi)！讓平時(shí)學(xué)習(xí)忙碌的我們了解更多關(guān)于上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)，緊跟時(shí)事。讓我們知道除了學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的事物也是相當(dāng)重要的。
總體來(lái)說(shuō)，這次班會(huì)是十分不錯(cuò)的。并沒(méi)有什么可挑剔的，希望大家繼續(xù)努力，一起把班級(jí)搞好，愉快度過(guò)我們的大學(xué)四年。
