“勤狼班”主題系列班會(huì)——夢(mèng)要大聲說(shuō)出來(lái)
管理小組（策劃和主持班會(huì)）：狼背為堅(jiān)
成員：陳蒙、胡娉、張珍瑩、儲(chǔ)家琪、蘇丹楓、徐仙雅、蔣天祺
第一環(huán)節(jié)：上周回顧：胡聘代表衛(wèi)生組總結(jié)，總體情況一周下來(lái)較好，打掃衛(wèi)生的值日生和檢查的同學(xué)都及時(shí)。班級(jí)衛(wèi)生在進(jìn)步；蔣天琪代表紀(jì)律組，肯定了自己管理小組的成績(jī)，工作積極，敢于管理；最后組長(zhǎng)陳蒙總結(jié)，談到學(xué)習(xí)小組個(gè)個(gè)飽含熱情，但后來(lái)幾天有所松懈，指出了班級(jí)還存在的一些問(wèn)題：如午休安靜速度太慢，講臺(tái)桌面整理不到位，衛(wèi)生工具的擺放不到位，也對(duì)下一個(gè)管理小組提出了更高的要求。
第二環(huán)節(jié)：本周主題：他們首先讓同學(xué)了解去年高考各類(lèi)考生的分?jǐn)?shù)線，讓同學(xué)知道自己的差距，能夠感覺(jué)到他們?cè)诟袊@一本分?jǐn)?shù)線的離奇高的同時(shí)慶幸二本線離自己似乎不那么遠(yuǎn)。他們相信自己在路上。他們選擇的勵(lì)志視頻——《在路上》真的很不錯(cuò)。接著陳蒙展示了幾所班級(jí)人氣很高的大學(xué)的圖片，背景音樂(lè)選擇了《我的天空》，浙大、浙師大、杭州師范大學(xué)、廈大等等。在背景音樂(lè)的激勵(lì)下，學(xué)生們看完每一所大學(xué)的圖片就是歡呼，場(chǎng)面震撼，也許他們?cè)诟袊@大學(xué)真是天堂！在看完圖片以后，播放了浙江師范大學(xué)招生宣傳片《筑夢(mèng)》。
最后，才是最令人激動(dòng)的環(huán)節(jié)，在一路感嘆和歡呼之后，本周班會(huì)的主題活動(dòng)開(kāi)始，夢(mèng)要大聲說(shuō)出來(lái)：
他們制定的活動(dòng)：夢(mèng)要大聲說(shuō)出來(lái)
一年后的自己，我要大聲對(duì)你說(shuō)；
材料：信封、信紙、印章、夢(mèng)想承載盒；
規(guī)則：利用手中的材料寫(xiě)一封信給一年后的自己（可以寫(xiě)夢(mèng)想或?qū)ψ约旱某兄Z），寫(xiě)完后裝進(jìn)信封。待“投信”儀式開(kāi)始，投入夢(mèng)想承載盒；
截止日期：11月11日晚一；
投信日期：11月11號(hào)晚一；
信箱：投信完畢后，密封，交于班主任管理一年；
開(kāi)啟時(shí)間：高三換教室當(dāng)晚。
（給每位學(xué)生準(zhǔn)備好的信封和信紙，上面都蓋有“勤狼班”的狼頭印章）
我在想，在自己的一生中，有多少人會(huì)寫(xiě)信給自己，在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的今天，又有多少人會(huì)選擇這種古老的寫(xiě)信方式。給一年后的自己，給一年后走進(jìn)高三教室的自己。也許那時(shí)，我們都不一樣了，那個(gè)最初的承諾，最初的夢(mèng)想，自己是否還記得，自己是否還在堅(jiān)持。我確信，這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓他們難忘，在高三搬教室那天，開(kāi)啟一年前自己寫(xiě)給自己的信會(huì)越加震撼，也許那時(shí)會(huì)熱淚盈眶吧。當(dāng)我現(xiàn)在坐在講臺(tái)上答疑時(shí)，看著他們?cè)谡J(rèn)真寫(xiě)信，那種認(rèn)真，那種安靜，是我與他們接觸以來(lái)最為深刻的一次，這時(shí)的他們?cè)郊涌蓯?ài)。也許他們正在成長(zhǎng)，也許生命有時(shí)候就應(yīng)該熱淚盈眶！
他們不知道，我也偷偷地寫(xiě)了一封給自己和他們，也算是一年后給他們的驚喜吧。
第三環(huán)節(jié)：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)：他們借來(lái)我的手機(jī)，分別打電話給車(chē)禍中的兩位同學(xué)，他們都還在住院。要求他們接電話必須外音，接通后，班級(jí)同學(xué)大聲起喊：，你要好好的，4班在等你，我們愛(ài)你！聲音洪亮，感情真摯，在喊完第一個(gè)時(shí)，很多學(xué)生已經(jīng)淚流滿面。在撥通第二個(gè)學(xué)生的號(hào)碼，再喊同樣的話時(shí)，明顯感到聲音的顫抖和抽泣。我們不能感覺(jué)到電話那頭的他們是否被感動(dòng)，至少4班每一個(gè)人感動(dòng)了自己，感動(dòng)了我，謝謝你們，溫暖的4班！
