一、目的:
1、充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。
2、讓學生能辨識好習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。
二、班會準備:
讓學生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習慣不良習慣,并歸納成幾個方面,如學習習慣,生活習慣,衛(wèi)生習慣,上課習慣等等。
三、班會的過程:
1 、由主持人提出主題:養(yǎng)成好習慣,迎接新學期。養(yǎng)成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系。
2 、列出學生所寫的習慣,將這些典型的習慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習慣,哪些是不良習慣。并說明理由。
3 、拓展討論,該如何克服不良習慣。有則改之,無則加勉。
4 、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣?梢哉垖W習習慣比較好的學生談他們的學習習慣,請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛(wèi)生習慣,還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。
5、提出下一階段目標,學生重點要養(yǎng)成的學習習慣(針對班級的實際)如何培養(yǎng)良好的上課習慣,提高上課效率。
6、主持人小結。
習慣養(yǎng)成教育班會課流程
1、主持人發(fā)言
2、主持人做小調查
3、分小組收集學生的習慣,組長進行整理(學習習慣,生活習慣,衛(wèi)生習慣,上課習慣)
4、歸類哪些是好習慣,哪些是壞習慣。
5、討論如何克服不良習慣
6、樹立榜樣(學習好的談學習習慣,勞動積極的談勞動習慣,衛(wèi)生習慣良好的談衛(wèi)生習慣)
7、提出目標:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨手扔垃圾;養(yǎng)成正確的學習習慣,對不會寫的作業(yè)要用心探究,力求按時交作業(yè))
8、主持人小結
9、班主任總結