《母愛如�！分黝}班會
背景分析：
如今的小學生大都是獨生子女，他們從小就在父母的呵護中長大，但卻不懂得感謝、不愿感激、不會感恩，他們只知道從父母身上無休止地汲取，卻體會不到父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，選定母親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會，旨在讓學生懂得感恩、學會感恩。
設計理念：
母愛是人類一個亙古不變的主題。是母親給了我們生命，是母親將我們撫養(yǎng)長大，母親是我們的第一個啟蒙老師。然而，班級中不少學生不理解母親，事事以自我為中心，忽略母親的感受，使母親很傷心、很無奈。針對這種情況，設計此次主題班會，讓雙方互訴心聲，使學生了解母親、感受母愛、理解母親，并懷著一顆感恩的心在實際學習和生活中，從一點一滴做起去回報母親。
教學目標：
1、讓學生了解母親，體驗母親的無私和偉大，懂得為什么要感恩母親。
2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實際行動來回報母親。
前期準備：
1、歌曲《母親》《感恩的心》
2、故事《孟母三遷》、《岳母刺字》詩朗誦《母親的贊歌》
3、家庭情景劇《汪洋的一天》
活動形式：
朗誦、歌唱、講故事、討論交流
活動過程：
1、理解“母親”
欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》
討論：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評價？
甲：母愛偉大，因為母親偉大；母親的偉大在于使天地動容，母親的偉大在于使矯情汗顏，母親的偉大在于使最華麗的詞藻盡顯蒼白。母親又很平凡，勤勞是她的性格，樸實是她的外貌，奉獻是她的全部。相信在每個人的心底都深埋著屬于母親的一個定義。接下來請同學們談一下你對“母親”的理解。
活動1學生自由發(fā)言，暢談對“母親”的理解。
2、感受母愛
乙：剛才同學們都談出了自己對母親的認識，是啊，母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。請聽劉璇為我們帶來的一個真實的故事。
活動2學生講故事。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
甲：這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。為了孩子，母親是無所不能無所畏懼的，在歷史的長河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。將你知道的說出來與大家共享可以嗎？
活動3學生交流偉大母親的故事。
如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。
乙：剛才大家說的都是發(fā)生在別人身上的故事，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發(fā)生呢？
活動4說說自己和媽媽的故事
（1）學生發(fā)言。
（2）老師發(fā)言。
（3）主持人隨機采訪，請同學談感受。
甲：聆聽著你的訴說，感受著你的感動，
（4）播放《懂你》，全班大聲跟唱。
3、感謝母親
乙：母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。
甲：有了母愛，才有了生命的肇始；有了母愛，才有了歷史的延續(xù)；有了母愛，才有了理性的萌動；有了母愛，才有了人性的回歸。
乙：同學們，還等什么，讓我們唱起來，跳起來，盡情抒發(fā)自己的感受吧！
活動5用自己喜歡的方式表達對母親的贊頌
1、用名人名言
2、用歌曲，如《母親》等
3、詩朗誦《母親的贊歌》
甲：我們贊頌母親，因為母親給我們生命，養(yǎng)育和溫情。千言萬語，一首《母親的贊歌》，希望能略表我們的赤子之心。下面請欣賞由于宗慧劉彥霏帶來的詩朗誦《母親的贊歌》
活動延伸：
（1）學生交流最想對媽媽說的話、最想為媽媽做的事。
（2）學生給自己的媽媽獻禮物。
甲：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁榮富強，同學們，讓我們每一個人都學會感恩，感恩世界，感恩未來，感恩我們身邊的每一個人！
