“做懂禮貌的小學(xué)生”主題班會(huì)
班會(huì)背景：
針對(duì)班中和社會(huì)上的一些不文明現(xiàn)象，特開展此次班會(huì)，使學(xué)生知道作為小學(xué)生應(yīng)該知禮儀，懂禮貌，學(xué)會(huì)友好的與人交往，快樂的與人相處。
班會(huì)教育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道作為小學(xué)生應(yīng)該知禮儀，懂禮貌，學(xué)會(huì)友好的與人交往。快樂的與人相處。
2、幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí)，使學(xué)生成為有禮貌的小學(xué)生。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、將“到同學(xué)家去做客”排演成短劇。
2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作小品。
3、布置好主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)主要實(shí)施過程：
一、主持人宣布“做懂禮貌的小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、知禮貌：
1、出示禮貌用語(yǔ)，“請(qǐng)、您好、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見、謝謝。
甲：你們看到了什么？
乙：是呀，世界上有些文字萬分神奇，只要你各它交上了朋友，你的生活會(huì)變的那么美好！
甲：假如你在大街上碰到了一位小姑娘，她也許馬上會(huì)大聲哭泣，但只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，小姑娘會(huì)微笑著從地上爬起。乙：假如你在公共場(chǎng)所擠了人，你說出這些神奇的字。
合：叔叔們會(huì)立即說；“不要緊，不要緊。”
阿姨們會(huì)立即說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”
甲：我們就請(qǐng)出這些神奇的字。
（六位學(xué)生扮演禮貌用語(yǔ)，出場(chǎng)時(shí)使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌。）2、短劇“到同學(xué)家去做客”。
片段：?jiǎn)柭�、進(jìn)屋、吃飯、活動(dòng)。
主持人：這幾位同學(xué)要去小紅家去做客，可不知道怎么個(gè)走法，只知道個(gè)大概方位，他們向一位店主打聽。討論一：他們問的都是同一個(gè)人，為什么有不同結(jié)果？
主持人：不一會(huì)，到了小紅家門口，小紅已經(jīng)在那等了很長(zhǎng)時(shí)間。在家門口，他們用手整理頭發(fā)，衣領(lǐng)，紅領(lǐng)巾，輕輕敲門……
討論二：同學(xué)們有的到客房參觀，有的躺在沙發(fā)上，有的大口大口吃水果，咦，小紅媽媽怎么皺起了眉頭？
主持人：不一會(huì)兒，大伙兒擁進(jìn)了小紅的小天地，瞧，有的下棋，有的彈琴，好快活。
交流：同學(xué)們看了短劇有什么要說的？
主持人：是呀，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸Y貌太重要了。
三、用禮貌
1、有獎(jiǎng)競(jìng)答
①有一天，我們?nèi)ス珗@玩，正好來了外賓，我們應(yīng)該怎樣做？
②小紅趴在桌子上，該怎樣詢問？
③你爸爸單位的同事來找你爸爸，該怎么辦？
2、照鏡子
①平時(shí)，你能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)嗎？
②你能不打架、不罵人、不叫別人綽號(hào)嗎？
③你能尊敬師長(zhǎng)，聽從別人正確的勸告嗎？
④你能想到別人，主動(dòng)幫助有困難的人嗎？
四、見行動(dòng)
1、考考你
即興考驗(yàn)隊(duì)員對(duì)禮儀的掌握的運(yùn)用情況。
2、擬定倡議書。
甲：通過今天的班會(huì)，我們?nèi)巳硕贾涝诮煌幸枚Y貌用語(yǔ)，可光我們班知道還不夠，我們?cè)鯓硬拍馨阉茝V開呢？
乙：對(duì)，有了，我們可以寫倡議書，寄倡議信等方式，讓所有的小朋友都做一個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。
五、合唱“咱們從小懂禮貌”。
班主任總結(jié)提升：
同學(xué)們，作為小學(xué)生我們應(yīng)該知禮儀，懂禮貌，學(xué)會(huì)友好的與人交往。快樂的與人相處。希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正領(lǐng)會(huì)文明禮貌的重要性，樹立正確的人際交往意識(shí)，把文明之花播撒到生活中！做有禮貌的小學(xué)生
班會(huì)效果：這次活動(dòng)學(xué)生都能積極地行動(dòng)起來，真正領(lǐng)會(huì)文明禮貌的重要性，樹立正確的人際交往意識(shí)，取得了較好的效果。
